Урок- исследование по литературе " Дорогами Печорина" (М.Ю.Лермонтов " Герой нашего времени")

ДОРОГАМИ  ПЕЧОРИНА  ( М.Ю. ЛЕРМОНТОВ  « ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»  )

Целевые  установки на достижение  результата:

Личностные  УУД:  ориентация  в  системе  моральных норм и  ценностей,  признание высокой ценности жизни  во всех  её  проявлениях.

Метапредметные    УУД: научиться целеполаганию,  включая  постановку новых целей, преобразование  практической задачи в познавательную; организовывать и  планировать учебное сотрудничество с  учителем и сверстниками,  определять цели , способы  взаимодействия, планировать  общие  способы  работы; научиться   основам  реализации  проектно- исследовательской деятельности;  ученик  получит  возможность самостоятельно  проводить  исследование  на  основе применения  метода  наблюдения.

Предметные  УУД:  знать содержание  произведения,  уметь  находить  эпизоды  по  теме  урока  и  систематизировать  материал  по  повестям  «  Бэла»,  «  Княжна  Мери».

Тип  урока  :  урок-  исследование.

Форма деятельности  учащихся:  групповая.

Продукт  урока: мини-  проект  «  Дорогами  Печорина  по  роману М.Ю.Лермонтова 

«  Герой нашего  времени».

  Ход  урока

1.  Организация  класса,  объявление  цели  урока-  исследования

Б. знатьэтимологиюэтихназваний и  найти в словарях,энциклопедиях объяснение этихгеографических названий;

  2.  Исследовательская  деятельность  учащихся,  оформление  мини-  проекта.

     МИНИ-  ПРОЕКТ  « ДОРОГАМИ ПЕЧОРИНА»

Задание №1 .     По  каким  дорогам Кавказа  проехал  Печорин?

   Поделите  лист  на  две  части.  Из  повестей  «  Бэла»,  «Княжна  Мери»  в  левую  часть  выпишите  географические  названия  городов,  долин, гор,  рек  и  т.д.,  запишите  научное  объяснение,  взятое  из словарей, энциклопедий;  в  правой  части- художественное  описание  объекта,  взятого из  романа   Лермонтова  «  Герой нашего времени»  .

Машук,  гора- лакколит на Северном  Кавказе. Высота 993 метра. У  подножия Машука – г. Пятигорск  ( советский энциклопедический словарь, М  , 

«  Советская энциклопедия»,1984г.  )

« …на  север  подымается  Машук,  как  мохнатая  персидская  шапка,  и  закрывает  всю  эту  часть  небосклона»

Арагви,  река  в  Грузии, левый  приток  Куры,66км.  Образуется  слиянием белой  и  Черной  Арагви.  По  долине  Арагви  идет  Военно-  Грузинская  дорога.  ( СЭС )

«  …под  нами лежала  Койшаурскя долина,  пересекаемая   Арагвой  и  другой  речкой,  как  двумя  серебряными  нитями»

Это  задание  выполняют  два  ученика.

Задание №2.  Нарисуйте  карту- дорог  Печорина, исходя  из  содержания  повестей

«  Бэла», «  Княжна  Мери»,  нанесите  все  географические  объекты.

Задание  №3.  Создание  текста.   Каким  вы  увидели Печорина,  путешествуя  с ним  заочно  по  дорогам  Кавказа?

1.  Защита  группами  мини  -проекта.
2. Приложение:  географические  названия:

« Бэла»-Тифлис,Грузия,Койшаурская долина,Гуд-гора,Крестоваягора,

Чертова долина,река Арагва,река Терек,Кабарда,Чечня( КаменныйБрод)

1.  Подведение  итогов  за  урок.
2. Определение домашнего  задания:  читать  первый том  Н.В.Гоголя  «  Мёртвые души»