Саба?ты? та?ырыбы: ?ндестік за?ы.
Саба?ты? ма?саты: 1) Білімділік: О?ушыларды? грамматикадан о?ып, ?й-ренген ережелерін ойындар ар?ылы ?айталап бекіте т?су. ?ндестік за?ына ба-?ынбайтын ?осымшалармен таныстыру, мысалдар келтіру ар?ылы д?лелдеу.
2) Дамытушылы?: Жауапты тез таптырып, тап?ырлы??а да?дыландыру. Тілі-міздегі к?п ?олданылатын ма?ал-м?телдер мен т?ра?ты с?з тіркестерінен молыра? м?лімет беру. Жатты?у ж?мыстары ар?ылы ма?ынаны таныту. Есте са?тау, ойлау ?абілеттерін арттыру.
3) Т?рбиелік: Тіл дамыту ж?мыстарын ж?йелі ?рі ?ызы?ты етіп ?йымдас-тыруды? тиімділігін сезіндіру.
Саба?ты? к?рнекілігі: плакаттар, о?у ??ралдары (т?рлі-т?сті ?а?аздар, ?алам т.б.), кеспе ?а?аздар, ойындар.
Саба?ты? т?рі: Тіл дамыту саба?ы.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і: с?лемдесу, т?гелдеу, о?у ??рал-дарын даярлау, саба??а назарларын аудару.
Саба? жоспары:
С?ра?-жауап.
С?з табу.
Жа?а саба?.
Шы?армашылы? ж?мыс.
М?тінмен ж?мыс.
Терме диктант.
«Ойлан тап!».
?орытынды.
?йге тапсырма.
Ба?алау.
?й тапсырмасын ?айталау. С?ра?-жауап.
С?ра?тар:
?аза? ?ліпбиінде ?анша ?ріп бар? ?анша дыбыс бар?
?ріп деген не? Дыбыс деген не?
Дыбысты? ?андай т?рлері бар?
Дауыстылар нешеу? Дауыссыздар нешеу?
Буын дегеніміз не?
Тасымал деген не?
?андай с?здер тасымалданбайды? т.б.
Топтастыру стратегиясы бойынша схема ??ру. Еске т?сіру.
Кеспе ?а?аздармен ж?мыс
Дыбыстар
Жа?а саба?:
?ндестік За?ы
?ызы?ушылы?ты ояту: Ережені еске т?сірейік.
К?рнекі ??ралды? к?мегімен (плакаттар) т?сіндіру.
Буын ?ндестігі Дыбыс ?ндестігі
?а+?аз+ды Айт-бай – Айт+пай
Те+ре+зе+ге ?ара+к?з – ?ара+г?з
Ба+ла+лар+?а ?аш+са – ?аш+ша
Е?+бек+ті? ж?рек+і – ж?регі
тап+у – табу кеп+іп – кеу+іп
Б?ген+бай – Б?гем+бай
Буын ?ндестігіне ба?ынбайтын ?осымшалар:
К?мектес септік: -нікі, -дікі, -тікі -паз, -?ор, -кер, -гер,
-мен, -пен, -бен -?ой, -хана, -кеш, т.б.
Самат+пен Самат+тікі ?нер+паз, е?бек+?ор,
?сем+мен ?сем+дікі ?арыш+кер, сауда+гер,
?ыз+бен бала+нікі с?н+?ой, д?рі+хана, т.б.
Ма?ынаны ажырату ?шін: Жатты?у ж?мыстары (Жеке ж?мыс).
Т?мендегі с?здерге ?осымшаларды д?рыс тауып жал?ап, ?андай ?ндестік екенін айты?дар:
Мал лар ?ой тар ?йел м
Бала дар ?она? ды шеше сы
Т?йе лар бойда? ?а а?а і
С?здерді? сы?арын екінші ба?анадан тауып жазы?дар:
??ла?пен к?рген т?рге болыпты ас?ар б?ла?ы
К?збен жерде ?аза салу а?ар ?анаты
Елсіз естіген сурет отыру о? тау
Ма?ынаны тану: Осы мысалдарды жан-жа?ты талдау. Неге олай?
Тіл дамыту ?шін: М?тінмен ж?мыс. О?ып, ??гімелеп беру.
Терме диктант: Серік?лы, М?лік?ызы, М?сірепов, та?ерте?, зейнета?ы, атамекен, ?дет-??рып, салт-д?ст?р, Екібаст?з, Амангелді, Ж?сіпбек, С?рсенбай, Жез?аз?ан, Теміртау.
Ойындар: Кім тап?ыр? ойыны. Кроссворд шешу.
Ж?мба? шешу.
Ж-дан басталса, жыл мезгілі,
?-дан басталса, онда ол ??с белгілі.
Ол ?ай с?здер?
Жауабы: жаз, ?аз.
А дыбысымен айтылса, негізгі м?ше,
А егер Е-ге алмасса,
Есептік сан есім, с?рауы – неше?
Б?л ?ай с?з?
Шешуі: бас,бес.
К-дан басталсам,
Ма?ан ?арап саба? айтады,
П-дан басталсам,
Ма?ан балалар ж?гін артады.
Шешуі: карта, парта.
Басы ашы?, ая?ы ?ыса?,
Екі-а? дыбыс, есеп ?ылса?,
Са?ан да ол керек болар,
?зен-к?лге жа?ын т?рса?.
Шешуі: ау.
«?зіл ж?мба?» ойыны.
Фонетикалы? екі ??ым бірі мен бірі сыбайлас,
Бірі айтылады да естіледі,
Екіншісі – жазылады да к?рінеді.
Шешуі: ?ріп пен дыбыс.
Тауда жо?, сайда бар,
Атта жо?, тайда бар,
Биеде жо?, т?йеде бар,
?озыда жо?, ?ойда бар,
Жиында жо?, тойда бар.
Осындай та?ы ?айда бар.
Шешуі: й ?рпі.
?алай ?арай о?ыса да бірдей ма?ына беретін бас?ы ж?не со??ы дыбыс-тары бірдей с?здерді бірдей с?здерді кім тауып жаза алады?
Жа?а саба?ты ?орытып, бекіту. ?орыту с?ра?тары:
?аза? ?ліпбиін жаса?ан кім?
Дыбыс емес, та?ба.
?осарлы дыбыстар ?аншау?
?аза?ты? т?л ?ріптері ?аншау? Ата.
?нді дауыссыздарды ата.
Ая?та: ?з елін с?ймеген Адам, еште?ені де. с?йе алмайды.
Тілі?мен ж?гірме, (Біліммен ж?гір).
О?ылмайды, жазылады. Біра? с?зден табылады. Ол ?ай ?ріп еді?
Бір дыбыстан ??рал?ан ?андай с?здерді білесі??
?рі дауысты, ?рі дауыссыз, ?рі жуан, ?рі жі?ішке дыбыстар ?атарында ?олданылатын ?ай дыбыс? Мысал келтіріп, д?лелдеп бере алады?
Мына с?здерде неше дауысты, неше дауыссыз дыбыстар бар? ?ауын, жуан, жуу, ?ияр.
?ндестік за?ы деген не?
Буын ?ндестігіне ?андай ?осымшалар ба?ынбайды?
14. «Ойлан тап!». Мына с?ра?тар?а тиісті т?ра?ты с?з тіркестерімен жауап бері?дер:
А) Адамны? т?бесі аспан?а жете ме?
?) С?йлегенде с?з ауыздан т?сіп ?ала ма?
Б) Бір ?азан?а сыймайтын ?андай бастар?
Е) Екі ая? бір етікке сия ма?
Т?ра?ты с?з тіркесіні? ма?ынасын тап:
ма?дай тер (адал е?бек),
тепсе темір ?зеді (к?шті),
?олы алтын (шебер)
Ой тол?аныс: Эссе т?рінде. Шы?у пара?ы.
Білетінім Білгенім Білгім келеді?
?йге тапсырма: ?ндестік за?ына ба?ынбайтын ?осымшалары бар 10 с?йлем тауып жазып келу.
О?ушыларды мада?тау, білімдерін ба?алау, ба?аларын журнал?а, к?нделік-теріне ?ою.
Просмотр содержимого документа
«"?ндестік за?ы" ?аза? тілі п?нінен ашы? саба? 5класс»
Сабақтың тақырыбы: Үндестік заңы.
Сабақтың мақсаты: 1) Білімділік: Оқушылардың грамматикадан оқып, үй-ренген ережелерін ойындар арқылы қайталап бекіте түсу. Үндестік заңына ба-ғынбайтын қосымшалармен таныстыру, мысалдар келтіру арқылы дәлелдеу.
2) Дамытушылық: Жауапты тез таптырып, тапқырлыққа дағдыландыру. Тілі-міздегі көп қолданылатын мақал-мәтелдер мен тұрақты сөз тіркестерінен молырақ мәлімет беру. Жаттығу жұмыстары арқылы мағынаны таныту. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін арттыру.
3) Тәрбиелік: Тіл дамыту жұмыстарын жүйелі әрі қызықты етіп ұйымдас-тырудың тиімділігін сезіндіру.
Сабақтың көрнекілігі: плакаттар, оқу құралдары (түрлі-түсті қағаздар, қалам т.б.), кеспе қағаздар, ойындар.
Сабақтың түрі: Тіл дамыту сабағы.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, түгелдеу, оқу құрал-дарын даярлау, сабаққа назарларын аудару.
Сабақ жоспары:
Сұрақ-жауап.
Сөз табу.
Жаңа сабақ.
Шығармашылық жұмыс.
Мәтінмен жұмыс.
Терме диктант.
«Ойлан тап!».
Қорытынды.
Үйге тапсырма.
Бағалау.
Үй тапсырмасын қайталау. Сұрақ-жауап.
Сұрақтар:
Қазақ әліпбиінде қанша әріп бар? Қанша дыбыс бар?
Әріп деген не? Дыбыс деген не?
Дыбыстың қандай түрлері бар?
Дауыстылар нешеу? Дауыссыздар нешеу?
Буын дегеніміз не?
Тасымал деген не?
Қандай сөздер тасымалданбайды? т.б.
Топтастыру стратегиясы бойынша схема құру. Еске түсіру.
Кеспе қағаздармен жұмыс
Дыбыстар
Дауысты Дауыссыз
25
2 3
жуан жіңішке қатаң ұяң үнді
5 10 11 7 7
Сөз баспалдағы. Сергіту үшін.
Жаңа сабақ:
Үндестік Заңы
Қызығушылықты ояту: Ережені еске түсірейік.
Көрнекі құралдың көмегімен (плакаттар) түсіндіру.
Буын үндестігі Дыбыс үндестігі
Қа+ғаз+ды Айт-бай – Айт+пай
Те+ре+зе+ге Қара+көз – Қара+гөз
Ба+ла+лар+ға қаш+са – қаш+ша
Ең+бек+тің жүрек+і – жүрегі
тап+у – табу кеп+іп – кеу+іп
Бөген+бай – Бөгем+бай
Буын үндестігіне бағынбайтын қосымшалар:
Көмектес септік: -нікі, -дікі, -тікі -паз, -қор, -кер, -гер,
-мен, -пен, -бен -қой, -хана, -кеш, т.б.
Самат+пен Самат+тікі өнер+паз, еңбек+қор,
Әсем+мен Әсем+дікі ғарыш+кер, сауда+гер,
Қыз+бен бала+нікі сән+қой, дәрі+хана, т.б.
Мағынаны ажырату үшін: Жаттығу жұмыстары (Жеке жұмыс).
Төмендегі сөздерге қосымшаларды дұрыс тауып жалғап, қандай үндестік екенін айтыңдар:
Мал лар қой тар әйел м
Бала дар қонақ ды шеше сы
Түйе лар бойдақ қа аға і
Сөздердің сыңарын екінші бағанадан тауып жазыңдар:
Құлақпен көрген төрге болыпты асқар бұлағы
Көзбен жерде қаза салу ағар қанаты
Елсіз естіген сурет отыру оң тау
Мағынаны тану: Осы мысалдарды жан-жақты талдау. Неге олай?
Тіл дамыту үшін: Мәтінмен жұмыс. Оқып, әңгімелеп беру.
Терме диктант: Серікұлы, Мәлікқызы, Мүсірепов, таңертең, зейнетақы, атамекен, әдет-ғұрып, салт-дәстүр, Екібастұз, Амангелді, Жүсіпбек, Сәрсенбай, Жезқазған, Теміртау.
Ойындар: Кім тапқыр? ойыны. Кроссворд шешу.
Жұмбақ шешу.
Ж-дан басталса, жыл мезгілі,
Қ-дан басталса, онда ол құс белгілі.
Ол қай сөздер?
Жауабы: жаз, қаз.
А дыбысымен айтылса, негізгі мүше,
А егер Е-ге алмасса,
Есептік сан есім, сұрауы – неше?
Бұл қай сөз?
Шешуі: бас,бес.
К-дан басталсам,
Маған қарап сабақ айтады,
П-дан басталсам,
Маған балалар жүгін артады.
Шешуі: карта, парта.
Басы ашық, аяғы қысаң,
Екі-ақ дыбыс, есеп қылсаң,
Саған да ол керек болар,
Өзен-көлге жақын тұрсаң.
Шешуі: ау.
«Әзіл жұмбақ» ойыны.
Фонетикалық екі ұғым бірі мен бірі сыбайлас,
Бірі айтылады да естіледі,
Екіншісі – жазылады да көрінеді.
Шешуі: әріп пен дыбыс.
Тауда жоқ, сайда бар,
Атта жоқ, тайда бар,
Биеде жоқ, түйеде бар,
Қозыда жоқ , қойда бар,
Жиында жоқ, тойда бар.
Осындай тағы қайда бар.
Шешуі: й әрпі.
Қалай қарай оқыса да бірдей мағына беретін басқы және соңғы дыбыс-тары бірдей сөздерді бірдей сөздерді кім тауып жаза алады?
Е-е, н-н, к-қ, а-а.
Жаңа сабақты қорытып, бекіту. Қорыту сұрақтары:
Қазақ әліпбиін жасаған кім?
Дыбыс емес, таңба.
Қосарлы дыбыстар қаншау?
Қазақтың төл әріптері қаншау? Ата.
Үнді дауыссыздарды ата.
Аяқта: Өз елін сүймеген Адам, ештеңені де ... сүйе алмайды.
Тіліңмен жүгірме, (Біліммен жүгір).
Оқылмайды, жазылады. Бірақ сөзден табылады. Ол қай әріп еді?
Бір дыбыстан құралған қандай сөздерді білесің?
Әрі дауысты, әрі дауыссыз, әрі жуан, әрі жіңішке дыбыстар қатарында қолданылатын қай дыбыс? Мысал келтіріп, дәлелдеп бере алады?
Мына сөздерде неше дауысты, неше дауыссыз дыбыстар бар? Қауын, жуан, жуу, қияр.
Үндестік заңы деген не?
Буын үндестігіне қандай қосымшалар бағынбайды?
14. «Ойлан тап!». Мына сұрақтарға тиісті тұрақты сөз тіркестерімен жауап беріңдер:
А) Адамның төбесі аспанға жете ме?
Ә) Сөйлегенде сөз ауыздан түсіп қала ма?
Б) Бір қазанға сыймайтын қандай бастар?
Е) Екі аяқ бір етікке сия ма?
Тұрақты сөз тіркесінің мағынасын тап:
маңдай тер (адал еңбек),
тепсе темір үзеді (күшті),
қолы алтын (шебер)
Ой толғаныс: Эссе түрінде. Шығу парағы.
Білетінім Білгенім Білгім келеді?
Үйге тапсырма: Үндестік заңына бағынбайтын қосымшалары бар 10 сөйлем тауып жазып келу.
Оқушыларды мадақтау, білімдерін бағалау, бағаларын журналға, күнделік-теріне қою.