?лт зиялылары - Алаш ?оз?алысыны? тірегі

Саба? : ?лт зиялылары - Алаш ?оз?алысыны? тірегі.

Мектеп «Ш. То?жігітов атында?ы орта мектебі» КММ.

К?ні : 09.01

М??алім : Елубаева.Г.Б

Сынып: 9» сынып

?атыс?андар саны : ?атыспа?аны:

Саба? негізделген о?у ма?саттары.

?лт зиялялары- Алаш ?оз?алысын туралы о?ыту.

Саба? ма?саттары.

Барлы? о?ушылар:

Алаш арыстары туралы біледі.

О?ушыларды? басым б?лігі:

?лт зияляларыны? е?бектерін т?сінеді.

Кейбір о?ушылар:

Тілдік ерекшеліктеріне талдай алады.

Тілдік ма?сат.

О?ушылар не жасай алады?

Алаш арыстары шы?армалары бойынша ?з пікірлерін білдіре алады.

Негізгі с?здер мен тіркестер.

Алаш арыстары.

Сыныпта?ы диалог/жазылым.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?лт зиялылары - Алаш ?оз?алысыны? тірегі»

Сабақ : Ұлт зиялылары - Алаш қозғалысының тірегі.		Мектеп «Ш. Тоқжігітов атындағы орта мектебі» КММ.
Күні : 09.01		Мұғалім : Елубаева.Г.Б
Сынып: 9» сынып		Қатысқандар саны : Қатыспағаны:
Сабақ негізделген оқу мақсаттары.		Ұлт зиялялары- Алаш қозғалысын туралы оқыту.
Сабақ мақсаттары.		Барлық оқушылар:
		Алаш арыстары туралы біледі.
		Оқушылардың басым бөлігі:
		Ұлт зияляларының еңбектерін түсінеді.
		Кейбір оқушылар:
		Тілдік ерекшеліктеріне талдай алады.
Тілдік мақсат.		Оқушылар не жасай алады?
		Алаш арыстары шығармалары бойынша өз пікірлерін білдіре алады.
		Негізгі сөздер мен тіркестер.
		Алаш арыстары.
		Сыныптағы диалог/жазылым.
		Талқылауға арналған тармақтар.
		Ұлт зиялыларының
		Сіз неліктен...екенін айта аласыз ба?
		Алаш арыстарының еліне деген махаббатының мәнін.
		Жазылым бойынша ұсыныстар.
		Өлеңдерін талдау.
Алдыңғы оқу.		Үй тапсырмасы : Жиембет жыраудың өмірі, шығармашылығы.
Жоспар
Жоспарланған уақыт.	Жоспарланған жаттығулар.		Ресурстар.
Басталуы	Топқа бөлу.		Пазлдар
Ортасы.	Шығармашылық тапсырма.		Маркер,қағаз,суреттер.
Аяқталуы.	Бағалау.		Стикер.
Қосымша ақпарат.

Саралау.	Бағалау.		Пәнаралық байланыс.
Рефлексия. Сабақ тартымды өтті.Себебі оқушының сабаққа деген белсенділігін арттыру бағытындағы берілген шығармашылық тапсырма тіпті сабаққа қатысы төмен оқушылардың өзінің ынтасына нұр құйды. Сонымен қатар оқушылармен жүргізілген өзара бағалау, топ жұмысын бағалауда да оқушыларды сабаққа ынталандыра білді. Соның нәтижесінде сабақ өз мәніне жетті.Өйткені сабақтың қызықты өткенін балалардың шуақты жүзінен де аңғардық.
		Тарих пәні :Алашорда тарихы. Ән сабағымен:
Қорытынды бағамдау.
Қандай екі нәрсе табысты болды? 1 )Топқа бөлу. 2 )Тапсырманың құндылығы. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта білді? 1) Топтық жұмыс 2) Бағалау. Cабақ барысында мен сынып немесе жеке оқушылардың жұмысын жандандыруда келесі сабақта не көмектесетінін білдім? Оқушыларға тапсырманы реттеп беру және оларды бағалаудың әділдігі.