Тырна?ша

Тырна?ша

Саба?ты? та?ырыбы :      Тырна?ша

Саба?ты? ма?саты : Білімділігі: о?ушылар?а   тыныс белгілері туралы т?сінік беру,теориялы? білімдерін практикамен ?штастыру,о?ушы білімін есепке алу.

                                      2.Дамытушылы?: ?деби жанрларды? т?рлерінен мысалдар келтіру ар?ылы п?нге деген ?ызы?ушылы?ын дамыту,ізденімпазды? ?асиетін ?алыптастыру,шы?армашылы??а баулу,тіл байлы?ын жетілдру.

                                     3.Т?рбиелік: о?ушыларды адамгершілікке,ізеттілікке,?дептіліке,шапша?ды??а т?рбиелеу,?лтты? салт-д?ст?рді ?адірлеуге баулу,?з елін,тілін с?юді ?йрету.

Саба?ты? т?рі :                                аралас саба?

Саба?ты? ?дісі :                               с?ра?-жауап, т?сіндіру, талдау

Саба?ты? к?рнекілігі :                   кеспе ?а?аздар,   семантикалы? карта т.б

П?наралы? байланыс :                   ?дебиет, орыс тілі

Саба?ты? барысы :

                                    а) ?йымдастыру кезе?і :

   О?ушылармен амандасу,т?гелдеу,о?у ??ралдарын тексеру.Сыныпты? тазалы?ына к??іл б?лу.О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.

                                    ?) ?й тапсырмасын пысы?тау :

                   ?йге берілген тапсырманы с?раймын. О?ушылар?а ?ткен тапсырма бойынша бірнеше с?ра?тар ?оямын

                                б) Жа?а саба?ты т?сіндіру.

            Ма?ына?а байланысты ?ойылатын белгіні? бірі тырна?ша. Тырна?ша с?здерді? ма?ынасын даралап, к??іл ауддару?а ы?пал етеді.

Тырна?ша ?ойылатын орындар

Астарлы ажуа, кекесін, ?алжы? м?нде айтыл?ан с?здер тырна?ша?а алынады.

Ма?ал-м?тел, т?л с?зді? ішінде б?лжытпай алын?ан ?зге біреуді? с?зі, д?йекс?з тырна?ша?а алынады.

Объект етіп алын?ан с?йлем, с?з тіркесі, с?з не буын, ?ріптер жа?ша?а алынып жазылады.

Газет, журнал, кітап, ?лкенді-кішілі шы?арма, ?аулы, т.б. аттары тырна?ша?а алынады.

Зауыт, машина, ??рал-жабды? ж?не ?йым аттары тырна?ша?а алынады.

Мына «кеме?гер» с?зі беретін емес ?ой тіпті.

«Мені? пірім -С?йінбай» деген екен жыр алыбы Жамбыл.

«Бала» с?зінде екі буын бар.

«?лпан» шы?армасы ?найды, «Ана тілі» газетіне жазылдым.

«Боинг 747» ?ша?ы, «?аза? тілі ?о?амы»

   Жатты?умен ж?мыс:     191-жатты?у. Тыныс белгілерін ?здері? ?ойып, «Алпамыс батыр» жырын тауып,д?рыс ?ойыл?ан,?ойылма?анын тексері?дер.

Білімді бекіту :   ?ткен та?ырыптар бойынша бірнеше с?ра?тар ?оя отырып, т?сінбеген с?ра?тарына жауап беремін

Ба?алау : Саба??а ?атысып отыр?андарына ?арай білімдері ба?аланады.

?йге тапсырма :   192-жатты?у.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тырна?ша»

Пәні: қазақ тілі

Сыныбы: 9

Сабақтың тақырыбы : Тырнақша

Сабақтың мақсаты : Білімділігі: оқушыларға тыныс белгілері туралы түсінік беру,теориялық білімдерін практикамен ұштастыру,оқушы білімін есепке алу.

2.Дамытушылық: әдеби жанрлардың түрлерінен мысалдар келтіру арқылы пәнге деген қызығушылығын дамыту,ізденімпаздық қасиетін қалыптастыру,шығармашылыққа баулу,тіл байлығын жетілдру.

3.Тәрбиелік: оқушыларды адамгершілікке,ізеттілікке,әдептіліке,шапшаңдыққа тәрбиелеу,ұлттық салт-дәстүрді қадірлеуге баулу,өз елін,тілін сүюді үйрету.

Сабақтың түрі : аралас сабақ

Сабақтың әдісі : сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау

Сабақтың көрнекілігі : кеспе қағаздар, семантикалық карта т.б

Пәнаралық байланыс : әдебиет, орыс тілі

Сабақтың барысы :

а) Ұйымдастыру кезеңі :

Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру.Сыныптың тазалығына көңіл бөлу.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ә) Үй тапсырмасын пысықтау :

Үйге берілген тапсырманы сұраймын . Оқушыларға өткен тапсырма бойынша бірнеше сұрақтар қоямын

б) Жаңа сабақты түсіндіру.

Мағынаға байланысты қойылатын белгінің бірі тырнақша . Тырнақша сөздердің мағынасын даралап, көңіл ауддаруға ықпал етеді.

Тырнақша қойылатын орындар

Астарлы ажуа, кекесін, қалжың мәнде айтылған сөздер тырнақшаға алынады.	Мақал-мәтел, төл сөздің ішінде бұлжытпай алынған өзге біреудің сөзі, дәйексөз тырнақшаға алынады.	Объект етіп алынған сөйлем, сөз тіркесі, сөз не буын, әріптер жақшаға алынып жазылады.	Газет, журнал, кітап, үлкенді-кішілі шығарма, қаулы, т.б. аттары тырнақшаға алынады.	Зауыт, машина, құрал-жабдық және ұйым аттары тырнақшаға алынады.
Мына «кемеңгер» сөзі беретін емес қой тіпті.	«Менің пірім -Сүйінбай» деген екен жыр алыбы Жамбыл.	«Бала» сөзінде екі буын бар.	«Ұлпан» шығармасы ұнайды, «Ана тілі» газетіне жазылдым.	«Боинг 747» ұшағы, «Қазақ тілі қоғамы»