?ыс?а мерзімді жоспар. Рахымжанова О.
Сыныбы 5
Саба?ты? та?ырыбы
Т?рмыс салт жырлары.Тойбастар.Т?саукесер.
Ма?саты
*о?ушыларды? халы? ауыз ?дебиеті туралы білімдерін ке?ейту.
*о?ушыларды халы? ауыз ?дебиет туындыларын ?астерлеуге, елжандылы??а т?рбиелеу.
*О?ушыларды? ?осымша деректер ар?ылы ?деби д?ниетанымдарын ке?ейту.
К?тілетін н?тиже
Халы? ауыз ?дебиетін ?астерлеуге, салт д?ст?рімізді ??рметтеуге ?йренеді.
Т?рмыс-салт жырларын жат?а айтады.
?осымша деректер ар?ылы Акт ??зертілігі артады, топта, ж?пта, жеке ж?мысжасау?а ?йренеді.
-М?ртебесі т?мен ж?не жо?ары с?ра?тар ?ойып ?йренеді, ?арсы с?ра? ?оя біледі.
-О?ушыны? сыни ойлауы ?алыптасады.
-Та?ырыпты бас?а та?ырыппен салыстыра алады.
Саба?ты? т?рі
Жа?а саба?
Керекті жабды?тар
О?улы?, флипчарттар, маркерлер, ба?алау пара?ы. Интербелсенді та?та, интернет желісі.
Саба? барысы:
Саба? кезе?дері
М??алім ?рекеті
О?ушы ?рекеті
Кіріспе
1.Т?л?ааралы? байланысты орнату.
Сыныппен амандасу.
Ба?алау пара?ымен таныстыру.
2.Тренинг:
Ала?анды ашайы?
Жылулы?ты шашайы?
С?ттілік тілеп достар?а
Біз саба?ты бастайы?
3.Т?рмыс салт жырлары ар?ылы топ?а б?лу. (Тойбастар, т?саукесер)
4.Алды??ы та?ырыпты ?ыс?аша ?айталау
1-топ
1. ?аза? ?дебиеті нешеге б?лінеді.
2. Ауыз ?дебиеті деген не?
3. Жазба ?дебиет деген не?
2-топ
1. Ауыз ?дебиетіні? ?лгілері бізге ?алай жеткен?
2. Ауыз ?дебиетіні? бізге берері не?
3.Ауыз ?дебиеті ?алай пайда болды?
О?ушылар топ?а б?лінеді.
Тренингке ?атысады.
?й тапсырмасына жауап береді.
Топ?а б?лінеді.
О?ушылар ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап береді.
Т?сау кесер
Саба?ты? та?ырыбын білдіретін м?селелерді аны?тау.
С?зж?мба? о?ушылар?а жасырылады.
О?ушылар «салт д?ст?р» деген с?зді ?алай т?сінесі? 2 топ?а бірдей с?ра? беріледі.
- Т?рмыс салт жырлары туралы ?ыс?аша м?лімет беру
- Т?рмыс- салт жырларыны? т?рлері.
?азіргі кезде ?алай ойлайсындар салт д?ст?ріміз ?з де?гейде са?талып келе ме?
- Постермен ж?мыс.
Т?рмыс-салт жырлары туралы білетіндерін айтады.
О?улы?та берілген ?ле?дерді о?иды, топта тал?ылайды.
Постер ?ор?айды.
2 ж?лдыз, 1 ?сыныспен ба?алайды.
С?ра??а жауап береді.
Негізгі б?лім
You Tube сайтынан Т?рмыс салт жырларына байланысты бейнеролик к?рсетемін.
- «Т?саукесер» ?нін бейнетаспадан ты?датамын.
Дарынды балалармен ж?мыс
«мен ?з хал?ымны? салт-д?ст?рін, ?дет-??рпын ??рметтеймін» деген та?ырыпта ша?ын шы?арма жазу.
?абілеті т?мен балалармен ж?мыс
Т?саукесер жырынан ?зінді жат?а айту.
О?ушылар ты?дайды, топ ішінде ??гімелейді.
О?ушы: ?з шы?армасын о?иды. ?здік шы?арманы аны?тайды.
?орытын
ды
М?ртебесі жо?ары, т?мен с?ра? дайындау
?й тапсырмасын беру.
Т?рмыс салт жырларына байланысты ?ле?дер жаттау.
Ба?алау. ?зін-?зі ба?алау.
С?ра?тар дайындайды.
Саба?ты? ?зіндік талдауы
Мен сыныпта жа?сы психологиялы? атмосфера тудыру ма?сатында о?ушылар?апсихологиялы? тренинг ж?ргізу ар?ылы бастадым. Сынып о?ушыларын Т?рмыс салт жырлары ар?ылы Тойбастар, т?саукесер болып 2 топ?а б?лдім. Алды??ы саба?ты ?ыс?аша ?айталауда о?ушылар?а т?рткі болу ба?ытында?ы: 2 топ?а 3-3 с?ра?тан ?ойдым. Б?л тапсырмада топ ішінде І?к?рсезім, Диас, ?демі, ?арыл?аш, Альбина атты о?ушыларым ?здеріні? білімдігімен к?зге т?сті.Саба?ты? та?ырыбын білдіретін м?селені аны?тауда С?зж?мба? бердім. Б?л тапсырмада барлы? о?ушы жа?сы ?атысты. Саба?та о?ушылар топпен ж?мыстанып салт д?ст?р та?ырыбында ?з білетіндерін ?те жа?сы айтып шы?ты. 2 топ та?ырып?а ?атысты 1 топ Т?саукесер та?ырыбына, 2 топ Тойбастар та?ырыбында постер ??рап, ?ор?ады. 2 топ бір-біріне постерларына 2 ж?лдыз, 1 ?сыныс айту ар?ылы ба?алады.Т?рмыс салт жырларына байланысты бейнеролик к?рсетілді ж?не Т?саукесер ?нін бейнетаспадан ты?дады. Саба? барысында Дарынды балалар?а «мен ?з хал?ымны? салт-д?ст?рін, ?дет-??рпын ??рметтеймін» деген та?ырыпта шы?арма жазды. Топ ішінде бір-біріне беру ар?ылы тексеріліп , ?здік шы??ан о?ушы Диас есімді о?ушы болды. ?абілеті т?мен о?ушылар ?здері жат?а білетін т?саукесер ?ле?інен ?зі?ді айтты. Б?л тапсырмада Азат, Н?рс?лтан жа?сы ?атысты.2 топ бірдей тапсырма м?ртебесі жо?ары, т?мен с?ра?тар дайындау?а берілді. Саба?та ?осымша 1 топ о?ушылар постер ?ор?а?аннан кейін ша?ын Т?саукесер к?рінісін к?рсетті.
Саба? ?ызы?ты ?тті. Себебі, сынып о?ушылары белсенді ?атысып, та?ырыпты толы? ме?герді. М?ны о?ушыларды? тапсырманы орындау м?мкіндігімен рефлексия жасау ар?ылы аны?тадым. Саба?та Бекжанны?, ?деміні?, І?к?рсезімні?, М?лдірді?, Альбинаны? к?шбасшылы?ын постер ?ор?ауда, шы?арманы к?ркем жеткізгенінен к?рдім.
Саба? бойынша ?згертулер
Саба?ымды сыни ойлау?а тапсырманы на?ты беруге ?йрену
Саба?ты ба?алау
Саба? ?ызы?ты ?рі тартысты ?тті. Себебі саба? ?стінде белсенді ж?мыстанып, с?ра?тар?а жауап беріп отырды. ?зін-?здеріне ?діл ба?а бере алды. Мерсер (2000), «?жымды? т?сіну мен білім беруге ?ол жету аясында табысты тал?ылауларда ??гімелесуді? зерттеушілік т?рі басымды??а ие екендігі, зерттеушілік ??гіме барысында орта? проблема болатынды?ы, сол м?селе бойынша бірлескен т?сінік ?алыптасатынды?ы пікір алмасатынды?ы, ?з ойларын дауыстап айтатынды?ы, болжамдар ?сынып, тал?ылайтынды?ы» - М??алімдерге арнал?ан н?с?аулы?та атап к?рсеткен (40-бет). Мерсерді? осы идеясын осы саба?ымда жо?арыда к?рсетілген ж?мыс формалары ар?ылы ж?зеге асырдым.
