kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Т?лен ?бдіков. «?она?тар» (хикаяттан ?зінді)»

Нажмите, чтобы узнать подробности

     

Бекітемін:                                                                              Келісемін:

Мектеп директоры:                        Р.Канатов                  Д.О.І.Ж.О:                              Е.Сейтова

 

М??алімні? аты-ж?ні

Жалм??ашева Гаухар Же?іс?ызы

Индер ауданы  Кулагино орта мектебі

15. 04. 2014 ж.

8-сынып

3 -саба?

?аза?  ?дебиеті

Саба?ты? атауы

«Т?лен ?бдіков. «?она?тар» (хикаяттан ?зінді)» (1 -са?аты).

Сілтеме

О?у ба?дарламасы, жалпы білім беретін мектепті? 8-сыныбына арнал?ан о?улы?.   С.Ма?пыр?лы, Г.??рманбай, А.?ыраубай?ызы «Мектеп» баспасы, ?аламтордан алын?ан м?ліметтер.

Жалпы ма?саты

С о?ушы

В о?ушы

А о?ушы

Шы?арманы? мазм?нын айту?а да?дыландыру

Шы?арманы композициялы? ??рылысына талдау?а ?йрету

Сыни т?р?ыдан ойлай білуге, шы?арманы? та?ырыбы мен идеясын ашу?а баулу

К?тілетін н?тиже

С о?ушы

В о?ушы

А о?ушы

Шы?арманы? мазм?нын айта алады

Шы?арманы композициялы? ??рылысына талдай алады

Шы?арманы? та?ырыбы мен идеясын ашады, сыни т?р?ыдан ойлай біледі

Негізгі идеялар

Ата-ана мен бала арасында?ы ?арым-?атынас, ??рмет, топпен ж?мыс істеу да?дыларын жетілдіру

Тапсырмалар

диалог, суретпен ж?мыс, постер ?ор?ау, шы?арма жазу

О?ыту ?дістері

«Жигсо» ?дісі, «Ойлауды? алты ?алпа?ы», «С?здер ?оржыны», «Басбарма?», «Синквейн»,  «Бірге ойлаймыз», «Кір жаятын жіп», «Еркін жазу»

Дерек к?здері

О?улы?, ?дістемелік ??ралдар, ?аламтордан алын?ан м?ліметтер, презентация.






 

 

Саба? бойынша м??алімні? жазбалары

Уа?ыты

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

І. ?йымдастыру.

О?ушылар?а психологиялы? ахуал ту?ызу

1 минут

Ше?бер бойына т?р?ызып ?з есімдері туралы айт?ызу.

О?ушыларды т?рлі – т?сті конфеттер ар?ылы топ?а б?лу.

О?ушылар топ?а б?лініп, топ басшысын, таимкиперін, баяндамашысын, ба?ылаушысын

сайлайды.

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау

5минут

І «Білу»

«Ту?ан жерді? топыра?ы» та?ырыбында?ы эссе жазу

«Синквейн» ?дісі ар?ылы ?ткен та?ырыпты ?орытындылау.

  1. Зат есім.
  2. Сын есім.
  3. ?ш етістік.
  4. Синоним.
  5. Т?жырымдал?ан бір с?йлем.

?р топтан бір-бір о?ушы о?иды, смайликтер беріліп отырады.

ІІІ Жа?а та?ырыпты ашу

4 минут

«Бірге ойлаймыз».

Та?тадан презентация к?рсетіледі.

/Т?лен ?бдіковті? шы?армашылы?ы ж?нінде/

?р топ?а ?р т?рлі суреттер таратылады.

Презентация мен суреттер ар?ылы о?ушыларды сыни ойлата отырып жа?а та?ырып?а т?су.

«Ой ша?ыру»

  1. Презентация кім туралы?
  2. ?андай шы?армалары бар екенін білдік?
  3. Суретте ?андай к?рініс бейнеленген? ?андай ой т?йді?іздер?

?р топты? топ басшылары ?з идеяларымен б?ліседі. Смайлик ар?ылы ба?аланады.

ІV.Жа?а саба?.

10 минут

ІІ  «Т?сіну»

Жигсо ?дісі.

І топ

Шы?арманы? фабуласын айту. Шы?армада?ы диалогтар ар?ылы д?лелдеп жеткізу.

ІІ топ Венн диаграммасы.

Кейіпкерлеріне мінездеме беру. Ер?абыл мен Сапабекті салыстыру

ІІІ топ .

Та?ырыбы мен идеясын ашу

Та?ырыбы: адамгершілік м?селесі

Идеясы: баланы? ата - ана алдында?ы перзенттік парызы.

Басбарма? ?дісі ар?ылы та?ырыпты ?алай ме?гергендіктерін т?сіну.

О?ушылар  топта тал?ыла?аннан кейін берілген та?ырып бойынша постер жасайды. ?р топтан бір –бір адамнан барып келесі топ?а т?сіндіреді. Топта ?ал?ан адамдар келген адамдар?а т?сіндіреді.

Смайликтер ?лестіріліп отырады.

 

Жа?а саба? бойынша тапсырмалар

5

минут

 

 

 

 

 

2  минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 минут

ІІІ «?олдану»

«Еркін жазу» стратегиясы. Эссе

І топ. «Ата-ананы? ?адірі» та?ырыбы..

ІІ топ. «Мені? ??ымымда?ы азаматты? парыз» та?ырыбы.

ІІІ топ. «А?талма?ан ?міт» та?ырыбы

 

«Кір жаятын жіп» ?дісі ар?ылы т?сірдірме с?здікпен  ж?мыс

І топ

Алагеуім - та? енді атып келе жат?ан уа?ыт, апа? - сапа?

Жолай - жолдан со?у, бару

ІІ топ

Ша?ша - насыбай салатын ыдыс

Но?та – Ж?ген т?різді мал басына кигізілетін ?бзел

ІІІ топ

Са?а?ы - мойын, ал?ым

К?легейлеп – ?олын ма?дайына апару, к?ннен ?ор?ану

?ынжылу - кейбір ренішті жа?дайды? жан?а батуы, ?иналу

 

ІV «Талдау»

?алпа?тарды т?сіне ?арай та?датып, пікірталастыру

«Ойлауды? алды ?алпа?ы»         

А? ?алпа? -Та?ырып туралы т?сінік беру.

Сары ?алпа? - Сапабекті? іс-?рекеттерін ?олдау.

?ызыл ?алпа? –Ер?абыл ?арияны? іс- ?рекетін ?з эмоциясын жеткізу.

?ара ?алпа? - Сапабекті? іс-?рекетіні? жа?ымсыз жа?тарын айту.

Жасыл ?алпа? -?арияларды ренжітпеуді? ?андай жолдары бар еді?

К?к ?алпа? - шолу . Та?ырып туралы ?орытынды жасау.

«Екі ж?лдыз, бір тілек»ар?ылы ба?алау

 

 

 

 

 

Смайликтер ар?ылы ба?аланады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О?ушылар ?алаулары бойынша ?алпа?тарын т?стерін та?дайды.

О?ушылар та?ырып бойынша ?з пікірлерін білдіреді.

 

 

 

 

 

 

Сергіту с?ті

2 минут

К??ілді биді? ыр?а?ымен сергіту жатты?уын жасату

Жатты?у жасау

?орытындылау

3 минут

V «Жина?тау»

«С?здер ?оржыны»  ?дісі

І топ. Ер?абыл, ?она?, курорт, биші,?нші, гитар, домбыра, а??у, ?аз, машина.

ІІ топ. Ат-арба, ша?ша, геология, биология, неміс тілі, ?и, к?мір, Каспий те?ізі, айтыс ?нері, терме.

ІІІ топ. Сапабек, ?уаныш, ?ор?ыныш, т?йе, кер ??лын, ?ас?ыр, ит, вертолет, самолет.

 

О?ушылар та?ырып?а ?атысты т?йінді с?здер ?оржын?а салады.

Смайликтер  ар?ылы ба?алау

?йге тапсырма беру

2 минут

Шы?арманы? мазм?нын о?у.

Та?ырып бойынша тест с?ра?тарын дайындап келу.

?й тапсырмасын т?ртіп алу.

Ба?алау

2 минут

VІ   «Ба?алау» 

Жадыны дамыту?а арнал?ан ойын

Бізге б?гінгі саба? барысында?ы та?ырып бойынша жа?даяттар келтірілген.

Оларды? ретін жаттау ?шін   2 минут беріледі.

Жол?а ?арайла?ан ?ариялар.

?уан?ан мен ?оры??ан бірдей.

?итар немере.

Дастархан басында?ы ??гіме.

?алы?та?ан ?н.

?артты? реніші.

??лазы?ан к??іл.

Топта шектеулі уа?ыт ішінде б?л с?здерді еске т?сіру ?ажет. О?и?аларды д?рыс ретпен бірінші болып ата?ан топты марапаттау.

Жиынты? ба?алау

Рефлексия

2 минут

Саба?тан ал?ан ?серлері туралы жазу ?шін стикерлер тарату

Саба?тан ал?ан ?серлері туралы жазу ?шін стикерлерге жазу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ба?алау пара?шасы 3-саба? «Блум таксономиясы» бойынша

 

р/с

О?ушыны? аты-ж?ні

?й тапсырмасы

Постер ?ор?ау

Еркін жазу

Кір жаятын жіп

Ойлауды? алты ?алпа?ы

С?здер ?оржыны

?орытынды ба?алау

1

Аружан

 

 

 

 

 

 

 

2

Асылжан

 

 

 

 

 

 

 

3

Дина

 

 

 

 

 

 

 

4

Бекарыс

 

 

 

 

 

 

 

5

Ба?д?улет

 

 

 

 

 

 

 

6

Айсана

 

 

 

 

 

 

 

7

Анар

 

 

 

 

 

 

 

8

Парасат

 

 

 

 

 

 

 

9

Дарын

 

 

 

 

 

 

 

10

Айк?ркем

 

 

 

 

 

 

 

11

М?ди

 

 

 

 

 

 

 

12

Айбек

 

 

 

 

 

 

 

13

Н?рба?ыт

 

 

 

 

 

 

 

14

Асылхан

 

 

 

 

 

 

 

 

Ба?алау кретерийлері:

?й тапсырмасы:

Эссе жазу – 3 ?пай

Синквейн ?дісіне  – 2 ?пай

?деби тілде ойын  жеткізе білуі/эссе/ – 3 ?пай

Постер толтыру:

Т?йінді ой айт?андар – 3  ?пай

Ойын толы? т?жырымдай білгенге – 2 ?пай

К?ркем ?деби тілде жеткізе білу – 3 ?пай

Еркін жазу:

Ойды т?жырымды жеткізе білгені ?шін -2?пай

На?ты деректермен байланыстыра білгені ?шін – 3 ?пай

К?ркемдегіш ??ралдарды ?олдана білгенге – 2 ?пай

Кір жаятын жіп:

?з пікірлерін д?лелдеп жеткізе білгенге – 3 ?пай

Д?рыс жауап берсе – 2 ?пай

?р на?ты жауап?а – 2  ?пай

Ойлауды? алты ?алпа?ы

?з ойларын на?ты жеткізе білгенге – 3  ?пай

К?ркем ?деби тілде еркін с?йлей білгенге  - 3  ?пай        

С?здер коржыны:

На?ты жауап бергені ?шін – 1?пай

Д?рыс жауап ?шін – 1 ?пай

 

17-20  ?пай?а  - «5»

 

9-16- ?пай?а – «4»

 

3-8 ?пай?а – «3»

 

 

 

 

 

 

 

І топ. «Ата-ананы? ?адірі» та?ырыбы..

ІІ топ. «Мені? ??ымымда?ы азаматты? парыз» та?ырыбы.

ІІІ топ. «А?талма?ан ?міт» та?ырыбы

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
««Т?лен ?бдіков. «?она?тар» (хикаяттан ?зінді)» »

Бекітемін: Келісемін:

Мектеп директоры: Р.Канатов Д.О.І.Ж.О: Е.Сейтова


Мұғалімнің аты-жөні

Жалмұқашева Гаухар Жеңісқызы

Индер ауданы Кулагино орта мектебі

15. 04. 2014 ж.

8-сынып

3 -сабақ

Қазақ әдебиеті

Сабақтың атауы

«Төлен Әбдіков. «Қонақтар» (хикаяттан үзінді)» (1 -сағаты).

Сілтеме

Оқу бағдарламасы, жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналған оқулық. С.Мақпырұлы, Г.Құрманбай, А.Қыраубайқызы «Мектеп» баспасы, ғаламтордан алынған мәліметтер.

Жалпы мақсаты

С оқушы

В оқушы

А оқушы

Шығарманың мазмұнын айтуға дағдыландыру

Шығарманы композициялық құрылысына талдауға үйрету

Сыни тұрғыдан ойлай білуге, шығарманың тақырыбы мен идеясын ашуға баулу

Күтілетін нәтиже

С оқушы

В оқушы

А оқушы

Шығарманың мазмұнын айта алады

Шығарманы композициялық құрылысына талдай алады

Шығарманың тақырыбы мен идеясын ашады, сыни тұрғыдан ойлай біледі

Негізгі идеялар

Ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынас, құрмет, топпен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру

Тапсырмалар

диалог, суретпен жұмыс, постер қорғау, шығарма жазу

Оқыту әдістері

«Жигсо» әдісі, «Ойлаудың алты қалпағы», «Сөздер қоржыны», «Басбармақ», «Синквейн», «Бірге ойлаймыз», «Кір жаятын жіп», «Еркін жазу»

Дерек көздері

Оқулық, әдістемелік құралдар, ғаламтордан алынған мәліметтер, презентация.


Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру.

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

1 минут

Шеңбер бойына тұрғызып өз есімдері туралы айтқызу.

Оқушыларды түрлі – түсті конфеттер арқылы топқа бөлу.

Оқушылар топқа бөлініп, топ басшысын, таимкиперін, баяндамашысын, бақылаушысын

сайлайды.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

5минут

І «Білу»

«Туған жердің топырағы» тақырыбындағы эссе жазу

«Синквейн» әдісі арқылы өткен тақырыпты қорытындылау.

  1. Зат есім.

  2. Сын есім.

  3. Үш етістік.

  4. Синоним.

  5. Тұжырымдалған бір сөйлем.

Әр топтан бір-бір оқушы оқиды, смайликтер беріліп отырады.

ІІІ Жаңа тақырыпты ашу

4 минут

«Бірге ойлаймыз».

Тақтадан презентация көрсетіледі.

/Төлен Әбдіковтің шығармашылығы жөнінде/

Әр топқа әр түрлі суреттер таратылады.

Презентация мен суреттер арқылы оқушыларды сыни ойлата отырып жаңа тақырыпқа түсу.

«Ой шақыру»

  1. Презентация кім туралы?

  2. Қандай шығармалары бар екенін білдік?

  3. Суретте қандай көрініс бейнеленген? Қандай ой түйдіңіздер?

Әр топтың топ басшылары өз идеяларымен бөліседі. Смайлик арқылы бағаланады.

ІV.Жаңа сабақ.

10 минут

ІІ «Түсіну»

Жигсо әдісі.

І топ

Шығарманың фабуласын айту. Шығармадағы диалогтар арқылы дәлелдеп жеткізу.

ІІ топ Венн диаграммасы.

Кейіпкерлеріне мінездеме беру. Ерғабыл мен Сапабекті салыстыру

ІІІ топ .

Тақырыбы мен идеясын ашу

Тақырыбы: адамгершілік мәселесі

Идеясы: баланың ата - ана алдындағы перзенттік парызы.

Басбармақ әдісі арқылы тақырыпты қалай меңгергендіктерін түсіну.

Оқушылар топта талқылағаннан кейін берілген тақырып бойынша постер жасайды. Әр топтан бір –бір адамнан барып келесі топқа түсіндіреді. Топта қалған адамдар келген адамдарға түсіндіреді.

Смайликтер үлестіріліп отырады.


Жаңа сабақ бойынша тапсырмалар

5

минут






2 минут














8 минут

ІІІ «Қолдану»

«Еркін жазу» стратегиясы. Эссе

І топ. «Ата-ананың қадірі» тақырыбы..

ІІ топ. «Менің ұғымымдағы азаматтық парыз» тақырыбы.

ІІІ топ. «Ақталмаған үміт» тақырыбы

«Кір жаятын жіп» әдісі арқылы түсірдірме сөздікпен жұмыс

І топ

Алагеуім - таң енді атып келе жатқан уақыт, апақ - сапақ

Жолай - жолдан соғу, бару

ІІ топ

Шақша - насыбай салатын ыдыс

Ноқта – Жүген тәрізді мал басына кигізілетін әбзел

ІІІ топ

Сағағы - мойын, алқым

Көлегейлеп – қолын маңдайына апару, күннен қорғану

Қынжылу - кейбір ренішті жағдайдың жанға батуы, қиналу


ІV «Талдау»

Қалпақтарды түсіне қарай таңдатып, пікірталастыру

«Ойлаудың алды қалпағы»

Ақ қалпақ -Тақырып туралы түсінік беру.

Сары қалпақ - Сапабектің іс-әрекеттерін қолдау.

Қызыл қалпақ –Ерғабыл қарияның іс- әрекетін өз эмоциясын жеткізу.

Қара қалпақ - Сапабектің іс-әрекетінің жағымсыз жақтарын айту.

Жасыл қалпақ -Қарияларды ренжітпеудің қандай жолдары бар еді?

Көк қалпақ - шолу . Тақырып туралы қорытынды жасау.

«Екі жұлдыз, бір тілек»арқылы бағалау






Смайликтер арқылы бағаланады.















Оқушылар қалаулары бойынша қалпақтарын түстерін таңдайды.

Оқушылар тақырып бойынша өз пікірлерін білдіреді.







Сергіту сәті

2 минут

Көңілді бидің ырғағымен сергіту жаттығуын жасату

Жаттығу жасау

Қорытындылау

3 минут

V «Жинақтау»

«Сөздер қоржыны» әдісі

І топ. Ерғабыл, қонақ, курорт, биші,әнші, гитар, домбыра, аққу, қаз, машина.

ІІ топ. Ат-арба, шақша, геология, биология, неміс тілі, қи, көмір, Каспий теңізі, айтыс өнері, терме.

ІІІ топ. Сапабек, қуаныш, қорқыныш, түйе, кер құлын, қасқыр, ит, вертолет, самолет.


Оқушылар тақырыпқа қатысты түйінді сөздер қоржынға салады.

Смайликтер арқылы бағалау


Үйге тапсырма беру

2 минут

Шығарманың мазмұнын оқу.

Тақырып бойынша тест сұрақтарын дайындап келу.

Үй тапсырмасын түртіп алу.

Бағалау

2 минут

VІ «Бағалау»

Жадыны дамытуға арналған ойын

Бізге бүгінгі сабақ барысындағы тақырып бойынша жағдаяттар келтірілген.

Олардың ретін жаттау үшін 2 минут беріледі.

Жолға қарайлаған қариялар.

Қуанған мен қорыққан бірдей.

Қитар немере.

Дастархан басындағы әңгіме.

Қалықтаған ән.

Қарттың реніші.

Құлазыған көңіл.

Топта шектеулі уақыт ішінде бұл сөздерді еске түсіру қажет. Оқиғаларды дұрыс ретпен бірінші болып атаған топты марапаттау.

Жиынтық бағалау


Рефлексия

2 минут

Сабақтан алған әсерлері туралы жазу үшін стикерлер тарату

Сабақтан алған әсерлері туралы жазу үшін стикерлерге жазу.


























Бағалау парақшасы 3-сабақ «Блум таксономиясы» бойынша


р/с

Оқушының аты-жөні

Үй тапсырмасы

Постер қорғау

Еркін жазу

Кір жаятын жіп

Ойлаудың алты қалпағы

Сөздер қоржыны

Қорытынды бағалау

1

Аружан








2

Асылжан








3

Дина








4

Бекарыс








5

Бақдәулет








6

Айсана








7

Анар








8

Парасат








9

Дарын








10

Айкөркем








11

Мәди








12

Айбек








13

Нұрбақыт








14

Асылхан









Бағалау кретерийлері:

Үй тапсырмасы:

Эссе жазу – 3 ұпай

Синквейн әдісіне – 2 ұпай

Әдеби тілде ойын жеткізе білуі/эссе/ – 3 ұпай

Постер толтыру:

Түйінді ой айтқандар – 3 ұпай

Ойын толық тұжырымдай білгенге – 2 ұпай

Көркем әдеби тілде жеткізе білу – 3 ұпай

Еркін жазу:

Ойды тұжырымды жеткізе білгені үшін -2ұпай

Нақты деректермен байланыстыра білгені үшін – 3 ұпай

Көркемдегіш құралдарды қолдана білгенге – 2 ұпай

Кір жаятын жіп:

Өз пікірлерін дәлелдеп жеткізе білгенге – 3 ұпай

Дұрыс жауап берсе – 2 ұпай

Әр нақты жауапқа – 2 ұпай

Ойлаудың алты қалпағы

Өз ойларын нақты жеткізе білгенге – 3 ұпай

Көркем әдеби тілде еркін сөйлей білгенге - 3 ұпай

Сөздер коржыны:

Нақты жауап бергені үшін – 1ұпай

Дұрыс жауап үшін – 1 ұпай


17-20 ұпайға - «5»


9-16- ұпайға – «4»


3-8 ұпайға – «3»








І топ. «Ата-ананың қадірі» тақырыбы..

ІІ топ. «Менің ұғымымдағы азаматтық парыз» тақырыбы.

ІІІ топ. «Ақталмаған үміт» тақырыбы




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Т?лен ?бдіков. «?она?тар» (хикаяттан ?зінді)»

Автор: Жалмукашева Гаухар Женисовна

Дата: 23.09.2014

Номер свидетельства: 114463


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства