Т.Молда?алиев «?арыш ?ыраны»

Сабақ:Әдебиеттік оқу

Мектеп:Батурин ЖОББМ

Сынып: 4 «а»

Қатысқандар саны:9

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Ғарыш туралы түсінік беру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Өлеңнің мазмұнын біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

Өлеңге жан-жақты талдау жасайды

Кейбір оқушылар:

Өлеңді өмірмен байланыстырып, өзіндік ой түйіндейді

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Өлеңді мәнерлеп оқып үйренеді, мазмұнын өз сөзімен жеткізе алады. (істей) алады?

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Ғарыш, ғарыш әлемі, скафандр,

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар

Ғарышқа ұшу «құдірет» дегенді қалай түсінесіңдер?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Ақынның ғарыш пен адам арасындағы байланысты суреттеудегі ойын қандай оқиғамен дәлелдеуге болады?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Берілген өлеңді құрылысына талдау жасау

Алдыңғы оқу

Т.Молдағалиев «Ғарыш қыраны»

Жоспар

Жоспар

ланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (жаттығулар, ескертпелер)

Формативті бағалау

Ресурстар

Басталуы

Кіріспе

1. Психологиялық дайындық

Мынау менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау басым ақылды,

Бәрін осы басқарған.

Мынау менің оң қолым,

Мынау менің сол қолым,

Барлық істі атқарған

1. Топқа бөлу. Ғаламшарлар

І топ. Жер тобындағы планеталар

Меркурий, Жер, Марс, Шолпан

ІІ топ. Алып планеталар

Юпитер , Сатурн,Уран, Нептун, Плутон (астероид)

3. Үй тапсырмасын тексеру

1. «Он сұрақ» әдісі

Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі. (асық, ойын, сақа, алшы)

2.Жұптық жұмыс «Пилот және штурман» әдісі

1. Өлеңді қосарлап оқу

Мазмұнын өзара талдау

Тұсаукесер

1.Лездеме

Сіздің топтың екі қалған оқушысына бүгінгі сабақтың негізгі сөздерін түсіндіру үшін сізде бір минут бар:

1.Конверттен бір сөзді бір рет алу

2.Сөздің өзін атамай түсіндіру (қимылмен)

Сөзді тапқан бірінші адам конверттен келесіні таңдайды және қалғандарына түсіндіреді! (ұшқыш, ұшақ, ғарыш)

2.Сабақтың тақырыбын, мақсатын, табыс критерийін анықтау.

Жұлдызшалармен бағалау

Интербелсенді тақта,

флипчарт, маркер, магниттер видепод-

каст, жұлдызшалар, бағалау парағы, кері байланыс,

Ортасы

1. «Ғарышқа сапар» видеоподкаст көрсету

Мәліметтер қорын жинақтау. Кесте толтыру

2..Өлеңді өзбетімен мәнерлеп түсініп оқу, талдау.

Өлең мазмұнын Тәуелсіздіктің 25 жылдығы және Ғарышқа игерудің 55 жылдығымен байланыстыру.

3. «Сұрағы бар қорап» әдісі

-Ақын ғарышкерді неге қыранға теңейді?

-Ғарышқа ұшу неге «құдірет» дейміз?

-Неліктен ғарышқа ұшқан адаммен ақынның жүрегі бірге ұшып жүргендей?

-Қазақ ғарышкерлері және ғарыш айлағы туралы не білесің?

4. Ресурспен жұмыс. Постер қорғау.

Суреттерді ретімен орналастыру. Қорытынды жасау.

І топ. Ағаш ұшақ, жауынгерлік ұшақ, соңғы ұшақ, зымыран

ІІ топ. Ю.Гагарин, Т.Әубәкіров, Т.Мұсабаев, А.Айымбетов

Бағалау.

Формативті бағалау.

Сергіту сәті.

Қазір кімнің көңіл-күйі өте тамаша, қол көтерсін!

Кімнің досы осы сыныпта отыр, қолын шапалақтасын!

-Кім өз-өзіне сенімді, қол көтерсін!

-Бүгін біздер сабақта не істейтінімізді білетін бала қолын шапалақтасын!

-Қазір не істейтінімізді білмейтін бала қол көтерсін!

4.Топтық жұмыс

І топ. «Кезбе тілші» әдісі. Ғарыш туралы интервью алу.

ІІ топ.Интернет жүйесімен жұмыс. Ғарыш туралы қызықты мәліметтер жинау

Қошеметтеу

Постер құру, қорғау.

Постерді бағалау.

«Театрланған әрекет»

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Аяқталуы

Үштікпен жұмыс. Суреттерге сәйкес үштікке бөліну.

Күн, Ай, Жұлдыз

1. Математикалық тапсырма

Әр ғарышкердің минутпен алғандағы ұшу ұзақтығын тап.

1. «Тақырыптық түйінді сөздер» әдісі.

Бүгінгі тақырыпқа қатысты сөздерді тауып дәптерлеріне жазады.

1. Шығарма кестесі.

Үйге тапсырма.

Өлеңді мәнерлеп оқу, әңгімелеу.

-Өңіңде немесе түсіңде аспанға ұшқан кезің туралы қызықты әңгіме жаз.

-Өз қиялыңдағы ғарыш кемесінің суретін сал.

Кері байланыс

1.Шульманның 3 көмекшісі

1. Басыммен не істей алдым?

2. Қолмен не істей алдым?

3. Жүрекпен не істей алдым?

Ән: Тәуелсіздік

25 жыл, 25 жыл

Тәуелсіздік алғанға

55 жыл, 55 жыл

Ғарышқа адам самғауда.

Бағалау

Табыс критерийі арқылы бағалау

Бағалау шкаласы

Өте жақсы-3

Жақсы-2

Қанағаттанарлық-1

«5»-12-15 ұпай

«4»-9-12 ұпай

«3»-5-8 ұпай