Технологическая карта к уроку "Тема любви в творчестве А. И. Куприна"

Тема

Тема любви в творчестве А. И .Куприна.

Цели:

• ознакомление с фактами биографии А. И. Куприна;

• изучение особенностей отражения темы в трилогии о любви;

- развитие познавательных навыков учащихся, развитие навыков работы с текстом; - формирование умений и навыков анализа художественного произведения;

- воспитание нравственных качеств личности.

Основные понятия

Этап урока, цель

Задания для учащихся,

Деятельность

учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты УУД

I. Самоопределение к деятельности- 3мин

Цель.

знать и понимать цели и задачи предмета,

Работа над формулировкой темы:

- Что для этого надо знать?

- Что должны уметь?

-Что для этого надо повторить?

Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Озвучивает тему и цель урока.

Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.

Слушают, пытаются участвовать в объяснении ситуации затруднения и формулировке проблемы урока. Составляют план и последовательность действий.

Учащиеся определяют цель урока для себя

II. Проверка д/з -10 мин

вопросы

задает

отвечают

Проверка и закрепление полученных знаний

III. Формулирование темы урока, постановка цели -3 мин

Цель.

расширить кругозор детей; формировать положительную оценку таких качеств, как любознательность, эрудиция;

Работа над формулировкой темы:

- Дома вы прочитали три произведения: «Олеся», «Суламифь», «Гранатовый браслет».

-Что объединяет все эти произведения? (автор А.И.Куприн)

-О чём эти произведения? (о любви)

-А теперь сформулируйте тему нашего урока.

Выдвигает проблему.

Проводит параллель с ранее изученным материалом.

Участвуют в организованной учителем совместной деятельности, отвечают на мини-вопросы учителя. Записывают тему в тетрадь.

Анализируют ответы товарищей, повторяют изученный ранее материал

IV. Изучение нового-10 мин

Цель.

Осознание места и причины собствен-ных затруднений в выполнении изученных способов действий

Посмотреть подготовленную презентацию о жизни и творчестве А.И.Куприна.

Произносит вступительное слово. Просит продемонстрировать подготовленное сообщение

Показывают подготовленную презентацию Размышляют, приводят примеры

Учатся организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Умеют

с помощью вопросов добывать недостающую информацию

V. Закрепление нового-15 мин

Цель.

побуждать к чтению, саморазвитию, самообразованию.

Интерактивная беседа по теме

Работа в группах

Задает вопросы, просит обосновать и сделать выводы, контролирует правильность ответов и выводов.

Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме

Осуществляют контроль своей деятельности

VI. Самостоятельная работа

Цель.

воспитывать уважение к книге, знаниям;

Записать выводы в тетрадь

Контролирует правильность выполнения задания.

Записывают выводы в тетрадь

Определяют свою степень овладения материалом

VII. Рефлексия -3 мин

Цель.

Применение способов действий, вызвавших затруднения, повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса

Ответить на вопросы

Побуждает к высказыванию своего мнения.

Высказывают свое мнение.

Осознанно используют полученные знания

VIII. Д/З-2 мин

Определяем дальнейшие цели по данной теме, записываем д/з:

сделать анализ понравившегося эпизода

Дает комментарий к домашнему заданию;

Запись д/з

Х. Оценивание работы учеников на уроке.

Объявляет оценки, дает комментарии