kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Та?ырыбы: Абай ??нанбаев

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

П?ні: ?аза? ?дебиеті

К?ні:

Сыныбы: 8

Саба?ты?   та?ырыбы

Абай ??нанбаев  «Желсіз т?нда жары? ай» ?ле?і

Ма?саты

 

Ма?саты:

білімділік: О?ушыларды  А.??нанбаевты?  ?мірімен танысып, ?ле?іні? идеясын ашу, білімдерін жан-жа?тылы ке?ейтеді, с?з байлы?ы ке?ейеді, сын т?р?ысынан ойлау?а ?йренеді, ?з ойын толы? жеткізіп, ?ле?нен негізгі т?йінді таба білуге да?дыланады.

дамытушылы?:  О?ушыларды? ?о?ам?а деген ?зіндік к?з?арастарыны? ?алыптасуына ы?пал ету, ?з ойларын еркін, на?ты жеткізе білуге баулу, тіл байлы?тарын дамыту, ?з бетімен ізденуге, ой ?орыту?а да?дыландыру.

т?рбиелік: А?ынны? ?ле?і ар?ылы о?ушыларды?  бойына с?лулы?, к?ркемдік  ?асиеттерін дарытып,  отаншылды??а т?рбиелеу.

К?тілетін

н?тижелер

 

Топты?, диалогтік ж?мыс ар?ылы білім алмасып, о?ушылар бір-бірінен ?лгі алады, нені ?алай о?у керектігіне ?зіндік тиімділігі артады, диалогтік ?арым-?атынаста ты?дау ж?не с?йлеу ?дебіне к??іл аударады, дарынды о?ушыны ?лгі етеді, к?ркем ?деби тілде с?йлеуге, ме?геруге ??марлы?ы артады, сыни к?з?арасын білдіру ар?ылы с?з байлы?ы молаяды, ?з бетінше ізденіп, жоба ?ор?ау?а ?йренеді, а?ын ?ле?дерін м?нерлеп о?у?а талпынады.

Саба?ты?  т?рі

Жа?а білімді ме?герту

П?наралы? байланыс

 Музыка,  ?зін-?зі тану.

?олданылатын ?дістер

Сын т?р?ысынан ойлау стратегияларын ?олданамын: ?ызы?ушылы?ын ояту, ма?ынаны ашу, « Жоба ?ор?ау технологиясы», ойтол?аныс, РАФТ стратегиясы, БЛУМ таксономиясы, АКТ, жас ерекшеліктеріне сай о?ыту, талантты ж?не дарынды балаларды? саба?ты тере? ме?герулеріне ы?пал жасаймын. Білім беру ?шін ж?не о?уды ба?алау т?сілдері бойынша жиынты? ба?алау, к?шбасшы.

Керекті  жабды?тар

 

О?улы?,  интербелсенді  та?та, семантикалы? карта, кеспе?а?аздар, ватман, стикер, маркер т.б.

Саба?ты?  барысы:

Саба?кезе?дері

Уа?ыт

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

Кіріспе

 

 

 

1 мин

 

 

 

 

 

 

 

3 мин

?йымдастыру

Топ?а б?лу

Сыныпты? о?ушыларын 1-4 санау ар?ылы топ?а б?лу. Саба??а ?атыспа?ан о?ушыларды белгілеу.

Психологиялы? ахуал ту?ызу

М??алім о?ушылар?а бір-біріне тілек айт?ызады:

К?не, достар, т?райы?.

Ше?берімізді ??райы?.

Жа?сы-жа?сы тілектер

Бір-бірімізге сыйлайы?!

2.?й тапсырмасын тексеру.

О?ушыларды? ?ткен білімдерін тексеру ?шін, семантикалы? картамен ж?мыс. Жауап пара?ы ар?ылы к?рші?ді тексер.

 

 

?осымша №1.Семантикалы? карта.

 

о?ушылар 1-4 санау бойынша топтасып, ?з ?стелдеріні? басына жиналады.

 

О?ушылар ?ол ?стасып, бір-біріне жа?сы тілектер білдіреді: «Б?гін мен са?ан с?ттілік тілеймін, бес ал, жа?сы жауап бер».

 

 

 

 

О?ушылар ж?ппен бір-бірін жауап пара?ы ар?ылы тексеріп, ба?алайды.

Критерийлер:

«5»- 0 ?ате

«4» - 1 ?ате

«3»- 2-3 ?ате

Т?саукесер

 

 

 

 

2 мин

 «Сыни т?р?ыдан ойлау» ар?ылы ж?мыс ж?ргізеді. А.??нанбаев жайында бейнеролик интерактивті та?тадан к?рсетіледі. М??алім о?иды.

-Балалар, б?л ?ле? ?ай а?ынны? ?ле?і?

-Д?рыс айтты?дар, А.??нанбаевты? ?ле?і екен.

-Олай болса, б?гін біз Абай ??нанбаев  жайлы тере?ірек танысамыз.

 

Негізгі б?лім

Білу

 

 

 

 

5 минут

Абай ??нанбаев  – ХХ ?асырды? басында?ы ?дебиетімізде ерекше орны бар, аса к?рнекті а?ын. Ол  ?зі жаса?ан д?уірді? шынды?ын к?рсететін к?птеген шы?армалар жазды. Бір?атар ?ле?дерінде жыл мезгілдерін , таби?ат к?ріністерін шебер суреттейді.

1.О?улы?пен ж?мыс. О?ушылар д?птерлеріне ?ыс?аша  А.??нанбаев  туралы конспект жазып алады.

 

Т?сіну

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ма?саты:О?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс істеуін ?ада?алау.

«Ма?ынаны тану»

1.О?улы?пен ж?мыс

«Желсіз т?нда жары? ай» ?ле?ін м?нерлеп о?у, мазм?нын т?сіну, ?з ойларын жеткізу.

М??алім м?нерлеп о?иды. «Аялдамамен о?у» стратегиясы бойынша ?ле?ді талдау. Идеясын, мазм?нын о?ушылармен пікірлесе отырып талдау ж?ргізіледі.

Та?ырыбы: Таби?ат к?рінісіні? тілі ар?ылы махаббат сырын ашу.

Идеясы: таби?атты? с?лулы?ын, шынайы махаббатты? к?рінісін о?ушылар?а таныту.

О?ушылар топ болып тапсырманы орындайды, ойын еркін жеткізеді, та?ырыпты т?сінеді. Топта?ы бір о?ушы ?з тобына ?ле?ні?  мазм?нын т?сіндіреді.

 

 

?олдану

 

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

Ма?саты:

Ал?ан теориялы? білімді практикада ?олдана білу.

ЭО – пен ж?мыс

Интерактивті  та?тада?ы тапсырма беріледі.

?осымша № 2. Жауап кілті.

 

О?ушылар ЭО- та?ы тапсырмаларды орындайды.

1.?ле?дегі шума?ты, буна? саны, ?й?ас т?рлерін аны?тайды.

2.?ле?нен эпитет, те?еулерді теріп жазу.

О?ушылар жауап кілті ар?ылы топта?ы к?ршілестерін тексеріп, критерийлер ар?ылы ба?алайды.

Егер ?атесіз болса, «5»;

1 ?ате – «4»

2 -3 ?ате «3» ?ойылады.

Сергіту с?ті

 

2 мин

Интеративті та?тада?ы бейне таспа ар?ылы билеу

 

Талдау

 

 

 

 

5 мин

Ма?саты:

О?ушыны? ?иялдау да?дыларын жетілдіру.

«Мен ?андай баламын?» ойыны

«Ойтол?аныс» кезе?і

«Бес жолды» ?ле? ??растыру.

?осымша №  3

Жауап кілті.

Б?л ойынды ойнату ар?ылы о?ушылар ?ле?нен ?здеріне ?атысты жолдарды тауып, талдайды.

Синквейн ??растырады.

1.Зат есім

2.Сын есім

3.Етістік

4.Фраза

5.Зат есімге антоним

Жина?тау

 

 

 

8 мин

Ма?саты:

О?ушыларды? салыстыру ж?не ажырата алуын ?ада?алау

«?зі?ні? ту?ан жері?ді к?з алды?а елестету» - жаз?ы мезгілінде.

 

 

 

О?ушылар кластер топпен ??растырады, орта?а шы?ып ?ор?айды.

О?ушылар топ ішінде ба?даршам ар?ылы ?здерін ба?алайды.

?орытынды

Рефлексия

6 мин

1.Осы та?ырыпта?ы а?ынны? бас?а ?ле?дерін негізге ала отырып, Венн диаграмма ??растыру.

О?ушылар?а А. ??нанбаевті? «?ара??ы т?нде тау ?ал?ып» ?ле?інен ?зінді интерактивті та?тада беріледі.

?осымша № 4

2.Б?гінгі саба? несімен ерекшеленді?

Не білдім?

Не ?нады?

Саба?тан ал?ан ?серім

 

 

 

 

1. « Желсіз т?нда жары? ай» ?ле?ін « ?ара??ы т?нде тау ?ал?ып»  ?ле?імен салыстырады. М??алімні? к?мегімен о?ушылар орындайды (ауызша айтып, та?та?а жазады)

?осымша №5

2.Стикерге ?з ойларын жазып, плакат?а іледі.

 

?йге тапсырма

1мин

«Желсіз т?нда жары? ай» ?ле?ін жаттау .

О?ушылар к?нделіктеріне жазып алады.

Ба?алау

2 мин

М??алім ?орытынды ба?аны ?зі ?ояды.

О?ушылар ба?алау критерийлер ар?ылы топта?ы к?ршілестерін ба?алайды.






 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: Абай ??нанбаев »


Пәні: Қазақ әдебиеті

Күні:

Сыныбы: 8

Сабақтың тақырыбы

Абай Құнанбаев «Желсіз түнда жарық ай» өлеңі

Мақсаты


Мақсаты:

білімділік: Оқушыларды А.Құнанбаевтың өмірімен танысып, өлеңінің идеясын ашу, білімдерін жан-жақтылы кеңейтеді, сөз байлығы кеңейеді, сын тұрғысынан ойлауға үйренеді, өз ойын толық жеткізіп, өлеңнен негізгі түйінді таба білуге дағдыланады.

дамытушылық: Оқушылардың қоғамға деген өзіндік көзқарастарының қалыптасуына ықпал ету, өз ойларын еркін, нақты жеткізе білуге баулу, тіл байлықтарын дамыту, өз бетімен ізденуге, ой қорытуға дағдыландыру.

тәрбиелік: Ақынның өлеңі арқылы оқушылардың бойына сұлулық, көркемдік қасиеттерін дарытып, отаншылдыққа тәрбиелеу.

Күтілетін

нәтижелер


Топтық, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, нені қалай оқу керектігіне өзіндік тиімділігі артады, диалогтік қарым-қатынаста тыңдау және сөйлеу әдебіне көңіл аударады, дарынды оқушыны үлгі етеді, көркем әдеби тілде сөйлеуге, меңгеруге құмарлығы артады, сыни көзқарасын білдіру арқылы сөз байлығы молаяды, өз бетінше ізденіп, жоба қорғауға үйренеді, ақын өлеңдерін мәнерлеп оқуға талпынады.

Сабақтың түрі

Жаңа білімді меңгерту

Пәнаралық байланыс

Музыка, өзін-өзі тану.

Қолданылатын әдістер

Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын ояту, мағынаны ашу, « Жоба қорғау технологиясы», ойтолғаныс, РАФТ стратегиясы, БЛУМ таксономиясы, АКТ, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, талантты және дарынды балалардың сабақты терең меңгерулеріне ықпал жасаймын. Білім беру үшін және оқуды бағалау тәсілдері бойынша жиынтық бағалау, көшбасшы.

Керекті жабдықтар


Оқулық, интербелсенді тақта, семантикалық карта, кеспеқағаздар, ватман, стикер, маркер т.б.

Сабақтың барысы:

Сабақкезеңдері

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе




1 мин








3 мин

Ұйымдастыру

Топқа бөлу

Сыныптың оқушыларын 1-4 санау арқылы топқа бөлу. Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу.

Психологиялық ахуал туғызу

Мұғалім оқушыларға бір-біріне тілек айтқызады:

Кәне, достар, тұрайық.

Шеңберімізді құрайық.

Жақсы-жақсы тілектер

Бір-бірімізге сыйлайық!

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылардың өткен білімдерін тексеру үшін, семантикалық картамен жұмыс. Жауап парағы арқылы көршіңді тексер.



Қосымша №1.Семантикалық карта.



оқушылар 1-4 санау бойынша топтасып, өз үстелдерінің басына жиналады.


Оқушылар қол ұстасып, бір-біріне жақсы тілектер білдіреді: «Бүгін мен саған сәттілік тілеймін, бес ал, жақсы жауап бер».





Оқушылар жұппен бір-бірін жауап парағы арқылы тексеріп, бағалайды.

Критерийлер:

«5»- 0 қате

«4» - 1 қате

«3»- 2-3 қате

Тұсаукесер





2 мин

«Сыни тұрғыдан ойлау» арқылы жұмыс жүргізеді. А.Құнанбаев жайында бейнеролик интерактивті тақтадан көрсетіледі. Мұғалім оқиды.

-Балалар, бұл өлең қай ақынның өлеңі?

-Дұрыс айттыңдар, А.Құнанбаевтың өлеңі екен.

-Олай болса, бүгін біз Абай Құнанбаев жайлы тереңірек танысамыз.


Негізгі бөлім

Білу





5 минут

Абай Құнанбаев – ХХ ғасырдың басындағы әдебиетімізде ерекше орны бар, аса көрнекті ақын. Ол өзі жасаған дәуірдің шындығын көрсететін көптеген шығармалар жазды. Бірқатар өлеңдерінде жыл мезгілдерін , табиғат көріністерін шебер суреттейді.

1.Оқулықпен жұмыс. Оқушылар дәптерлеріне қысқаша А.Құнанбаев туралы конспект жазып алады.


Түсіну





5 мин










Мақсаты:Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуін қадағалау.

«Мағынаны тану»

1.Оқулықпен жұмыс

«Желсіз түнда жарық ай» өлеңін мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну, өз ойларын жеткізу.

Мұғалім мәнерлеп оқиды. «Аялдамамен оқу» стратегиясы бойынша өлеңді талдау. Идеясын, мазмұнын оқушылармен пікірлесе отырып талдау жүргізіледі.

Тақырыбы: Табиғат көрінісінің тілі арқылы махаббат сырын ашу.

Идеясы: табиғаттың сұлулығын, шынайы махаббаттың көрінісін оқушыларға таныту.

Оқушылар топ болып тапсырманы орындайды, ойын еркін жеткізеді, тақырыпты түсінеді. Топтағы бір оқушы өз тобына өлеңнің мазмұнын түсіндіреді.



Қолдану


5 мин









Мақсаты:

Алған теориялық білімді практикада қолдана білу.

ЭО – пен жұмыс

Интерактивті тақтадағы тапсырма беріледі.

Қосымша № 2. Жауап кілті.


Оқушылар ЭО- тағы тапсырмаларды орындайды.

1.Өлеңдегі шумақты, бунақ саны, ұйқас түрлерін анықтайды.

2.Өлеңнен эпитет, теңеулерді теріп жазу.

Оқушылар жауап кілті арқылы топтағы көршілестерін тексеріп, критерийлер арқылы бағалайды.

Егер қатесіз болса, «5»;

1 қате – «4»

2 -3 қате «3» қойылады.

Сергіту сәті


2 мин

Интеративті тақтадағы бейне таспа арқылы билеу


Талдау





5 мин

Мақсаты:

Оқушының қиялдау дағдыларын жетілдіру.

«Мен қандай баламын?» ойыны

«Ойтолғаныс» кезеңі

«Бес жолды» өлең құрастыру.

Қосымша № 3

Жауап кілті.

Бұл ойынды ойнату арқылы оқушылар өлеңнен өздеріне қатысты жолдарды тауып, талдайды.

Синквейн құрастырады.

1.Зат есім

2.Сын есім

3.Етістік

4.Фраза

5.Зат есімге антоним

Жинақтау




8 мин

Мақсаты:

Оқушылардың салыстыру және ажырата алуын қадағалау

«Өзіңнің туған жеріңді көз алдыңа елестету» - жазғы мезгілінде.



Оқушылар кластер топпен құрастырады, ортаға шығып қорғайды.

Оқушылар топ ішінде бағдаршам арқылы өздерін бағалайды.

Қорытынды

Рефлексия

6 мин

1.Осы тақырыптағы ақынның басқа өлеңдерін негізге ала отырып, Венн диаграмма құрастыру.

Оқушыларға А. Құнанбаевтің «Қараңғы түнде тау қалғып» өлеңінен үзінді интерактивті тақтада беріледі.

Қосымша № 4

2.Бүгінгі сабақ несімен ерекшеленді?

Не білдім?

Не ұнады?

Сабақтан алған әсерім





1. « Желсіз түнда жарық ай» өлеңін « Қараңғы түнде тау қалғып» өлеңімен салыстырады. Мұғалімнің көмегімен оқушылар орындайды (ауызша айтып, тақтаға жазады)

Қосымша №5

2.Стикерге өз ойларын жазып, плакатқа іледі.


Үйге тапсырма

1мин

«Желсіз түнда жарық ай» өлеңін жаттау .

Оқушылар күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

2 мин

Мұғалім қорытынды бағаны өзі қояды.

Оқушылар бағалау критерийлер арқылы топтағы көршілестерін бағалайды.





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Та?ырыбы: Абай ??нанбаев

Автор: Мукажанова Бибигуль Габрахмановна

Дата: 04.02.2015

Номер свидетельства: 167005


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства