Сусын ішу т?ртібі

П?ні: ?дебиеттік о?у Класы 2 «б» П?н м??алімі Сельбаева Ж.Е. Саба?ты? та?ырыбы: «Сусын ішу т?ртібі»Ибн Сина Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а ?ле?ні? мазм?нын, негізгі идеясын ме?герту Саба?ты? міндеті: 1. О?ушылар?а автор ж?не сусын,су т?рлері,оларды? пайдасы туралы ма?л?мат бере отырып, ?ле?ді т?сініп, м?нерлеп о?у?а ?йрету. 2. О?ушыларды? ойлау, есте са?тау,еске т?сіру ?абілеттерін, с?йлеу тілін дамыту. 3. О?ушыларды е?бекс?йгіштікке,??ыптылы??а, шапша?дылы??а, ?з денсаулы?тарын ?ор?ау?а т?рбиелеу. Саба?ты? типі: аралас саба? ?дісі: с?ра?-жауап, т?сіндіру, ??гіме К?рнекілігі: суреттер, таспа,слайдтар І. ?йымдастыру б?лімі ІІ. ?й тапсырмасын тексеру С?ра?тар к?рделілік де?гейі бойынша 3 т?рлі т?спен беріледі ?ш де?гейде с?ра?тар ?ою ар?ылы ?здеріне ?пай жинату. IV. Жа?а материалды ме?герту Д?птермен ж?мыс: О?улы?пен ж?мыс: І топ:?ле?ді м?нерлеп о?у. ІІ топ:?ле?нен су ішу т?ртібін ??р. ІІІ топ:?ле?ді ?ара с?збен ??гімелеу Автор туралы т?сінік Ибн Сина 980 жылы 16 тамызда Б?хара ма?ында?ы Афшана ауылында д?ниеге келген. Ол кеме?гер ойшыл,ас?ан а?ын ж?не д?рігер.Ибн Сина денсаулы? туралы е?бектерін ?ле?мен де жаз?ан.1037 жылы 18 маусымда ?айтыс болды. Ибн Синаны? е?бектері Д?рігерлік ?ылымны? ережесі» «Ереже» Су т?рлеріне то?талу: Сар?ырама,жер асты суы,б?ла? сулары туралы топтар ?з ж?мыстарын ?ор?айды. Сергіту с?ті «Бассейнде ж?зу ?дісі» Бізді? ішіп ж?рген сусындарымыз: Оларды? пайдасы мен зиянына то?талу. Су ішу ережесі ?ай су таза? Таза су ішіп,ауырмайы?! О?ушылар суды ?алай тазарту жолдарын т?сіндіре отырып,іс ж?зінде т?жірбие ар?ылы к?рсетеді. ?орытынды: Ибн Сина дегеніміз кім? Оны? ?андай ережелері бар? Суды ?алай тазартып ішеміз? Ба?алау ?здеріні? жина?ан ?пай санын есептеу ар?ылы ба?алау ?йге тапсырма: ?ле?ді м?нерлеп о?у,денсаулы? туралы ма?ал м?тел жинау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сусын ішу т?ртібі »

Пәні: әдебиеттік оқу

Класы 2 «б»

Пән мұғалімі Сельбаева Ж.Е.
Сабақтың тақырыбы: «Сусын ішу тәртібі»Ибн Сина

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өлеңнің мазмұнын, негізгі идеясын

меңгерту

Сабақтың міндеті: 1. Оқушыларға автор және сусын ,су түрлері,олардың пайдасы туралы мағлұмат бере отырып, өлеңді түсініп, мәнерлеп оқуға үйрету.

2. Оқушылардың ойлау, есте сақтау,еске түсіру қабілеттерін, сөйлеу тілін дамыту.

3.. Оқушыларды еңбексүйгіштікке,ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа, өз денсаулықтарын қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: аралас сабақ

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгіме

Көрнекілігі: суреттер, таспа,слайдтар

І. Ұйымдастыру бөлімі

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Сұрақтар күрделілік деңгейі бойынша 3 түрлі түспен беріледі

Үш деңгейде сұрақтар қою арқылы өздеріне ұпай жинату.

IV. Жаңа материалды меңгерту

Дәптермен жұмыс:

Оқулықпен жұмыс:
І топ:Өлеңді мәнерлеп оқу.
ІІ топ:Өлеңнен су ішу тәртібін құр.
ІІІ топ:Өлеңді қара сөзбен әңгімелеу

Автор туралы түсінік

Ибн Сина 980 жылы 16 тамызда Бұхара маңындағы Афшана ауылында дүниеге келген. Ол кемеңгер ойшыл,асқан ақын және дәрігер.Ибн Сина денсаулық туралы еңбектерін өлеңмен де жазған.1037 жылы 18 маусымда қайтыс болды.

Ибн Синаның еңбектері

Дәрігерлік ғылымның ережесі» «Ереже»

Су түрлеріне тоқталу:

Сарқырама,жер асты суы,бұлақ сулары туралы топтар өз жұмыстарын қорғайды.

Сергіту сәті «Бассейнде жүзу әдісі»

Біздің ішіп жүрген сусындарымыз:

Олардың пайдасы мен зиянына тоқталу.

Су ішу ережесі

Қай су таза?

Таза су ішіп,ауырмайық!

Оқушылар суды қалай тазарту жолдарын түсіндіре отырып,іс жүзінде тәжірбие арқылы көрсетеді.

Қорытынды: Ибн Сина дегеніміз кім?

Оның қандай ережелері бар?

Суды қалай тазартып ішеміз?

Бағалау Өздерінің жинаған ұпай санын есептеу арқылы бағалау

Үйге тапсырма:
Өлеңді мәнерлеп оқу,денсаулық туралы мақал мәтел жинау.

Пәні: математика

Класы 2 «б»

Пән мұғалімі Сельбаева Ж.Е.
Тақырыбы: Өткенді пысықтау

Мақсаты: Өтілген материалдарды қайталау,білімдерін тиянақтау

а)Қосу азайтудың компоненттерін,жазбашажәне ауызша қосу ,азайтуды меңгерту

ә) Есептеу және есте сақтау,іздену қабілетін арттыру.

б)Елін жерін сүюге,шапшаңдыққа ,алғырлыққа баулу.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, дүниетану.

Түрі: аралас сабақ.

Әдісі: есептер шығару,логикалық тапсырмалар.

Көрнекілігі: суреттер сөзжұмбақтар .

Барысы: Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық.

Бір, екі, үш,

Отырамыз тып – тыныш .

Жалқаулықты тастаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.

Қызығушылықты ояту

Қосу мен азайтудың мәндерін табу.

Логикалық есептер

. Шөпте қояндар тығылып отыр,тек 10 құлағы ғана көрініп тұр. Қанша қоян тығылып отыр?
Таразы табақшасына 2 аяғымен тұрғанда тырна 2 кг болды. Бір аяғымен тұрса, онда оның массасы қандай болады?
Ауылда 4 күн 4 түн боран соқты.Неше тәулік боран соқты?
Бір адам қалаға бара жатыр еді, жолда оған 3 танысы қарсы келді. Қанша адам қалаға барды?
Мараттың кілең 1 теңгеліктен тұратын барлығы 100 теңге ақшасы бар еді. Құрал – жабдық сатып алған ол дүкенге 97 теңге төлеуі тиіс еді. Қалай тез есептеп беруге болады?