С.Сейфуллин «Сыр санды?»

К?ні:

?дебиет

7-сынып

Саба?ты? та?ырыбы:

С.Сейфуллин «Сыр санды?»

Жалпы ма?сат:

С?кен Сейфуллин ?мірі мен шы?армашылы?ын тану. ?ле?ні? к?ркемдік тіліне назар аудара отырып, ерекшеліктерін аны?тау.

Сілтеме:

1.МАН

2.?аза? ?дебиетін о?ыту ?дістемесі

3.7-сынып?а арнал?ан ?дебиет о?улы?ы. Авторлары:Р.??т?ожина, ?.Бітібаева, Е.Арын Алматы «Атам?ра», 2012ж. ж?не ?.?бдез?лы, С.Т?рсын?алиева Астана «Арман-ПВ», 2012ж.

К?тілетін н?тиже:

С?кенні? ?мірі мен шы?армашылы?ын таниды. ?ле?ін м?нерлеп о?и отырып, к?ркемдік тіліндегі ерекшеліктерді аны?тайды. Шы?армашылы? ?абілетін арттырады.

Негізгі идеялар:

С?кен шы?армашылы?ы – ?зі ?мір с?рген заманны? айнасы. А?ын ?о?амды?-саяси ж?мысты а?ынды?пен ?оса алып ж?рген. Оны? ?аламынан лирикалы? ?ле?дер, поэмалар ж?не романдар, повестер мен ??гімелер де ту?ан. Ол - жан-жа?ты дарын иесі.

Саба?та ?олданылатын материалдар:

1.Постер, маркер, фотоаппарат

О?ыту ?дістері:

О?ытуда?ы жа?а ?дістер

АКТ

СТО

Дарынды ж?не талантты балалармен ж?мыс

К?шбасшылы?

О?Б, ОБ

Жас ерекшелігіне сай о?ыту

1.Диалогтік о?ыту

2.Жеке ж?мыс

3.Топты? ж?мыс

Дерекк?здер:

«?аза? ?дебиеті» энциклопедиясы, «уоu-tobe» сайты, «М?сса?ан» сайты

Тапсырмалар:

Топ?а б?лу.

Сергіту с?ті.

?й ж?мысы: «Тол?ын» ?ле?ін жат?а с?рау

Ой ша?ыру ?шін берілген тапсырма:

Топтастыру «Досты? дегенді ?алай т?сінемін»

Та?ырыпты ашу ма?сатына берілетін тапсырма:

1.«Сандар с?йлейді» С?кен ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы кесте толтыру.

2.?ле?ді м?нерлеп о?у, ??рылысына талдау жасау.

3.?ле?ні? та?ырыбы мен идеясын аны?тау.

Ойды ?орытындылау ?шін берілетін тапсырма:

?ле? неліктен «Сыр санды?» деп атал?ан? ойтол?ау

?йге: А?ын шы?армашылы?ын т?сініп ?айталау. ?ле?ді м?нерлеп о?у.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«С.Сейфуллин «Сыр санды?»»

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Күні:	Әдебиет	7-сынып
Сабақтың тақырыбы:	С.Сейфуллин «Сыр сандық»
Жалпы мақсат:	Сәкен Сейфуллин өмірі мен шығармашылығын тану. Өлеңнің көркемдік тіліне назар аудара отырып, ерекшеліктерін анықтау.
Сілтеме:	1.МАН 2.Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі 3.7-сыныпқа арналған әдебиет оқулығы. Авторлары:Р.Құтқожина, Қ.Бітібаева, Е.Арын Алматы «Атамұра», 2012ж. және Қ.Әбдезұлы, С.Тұрсынғалиева Астана «Арман-ПВ», 2012ж.
Күтілетін нәтиже:	Сәкеннің өмірі мен шығармашылығын таниды. Өлеңін мәнерлеп оқи отырып, көркемдік тіліндегі ерекшеліктерді анықтайды. Шығармашылық қабілетін арттырады.
Негізгі идеялар:	Сәкен шығармашылығы – өзі өмір сүрген заманның айнасы. Ақын қоғамдық-саяси жұмысты ақындықпен қоса алып жүрген. Оның қаламынан лирикалық өлеңдер, поэмалар және романдар , повестер мен әңгімелер де туған. Ол - жан-жақты дарын иесі.
Сабақта қолданылатын материалдар:	1.Постер, маркер, фотоаппарат
Оқыту әдістері:	Оқытудағы жаңа әдістер АКТ СТО Дарынды және талантты балалармен жұмыс Көшбасшылық ОүБ, ОБ Жас ерекшелігіне сай оқыту	1.Диалогтік оқыту 2.Жеке жұмыс 3.Топтық жұмыс
Дереккөздер:	«Қазақ әдебиеті» энциклопедиясы, «уоu-tobe» сайты, «Мәссаған» сайты
Тапсырмалар:	Топқа бөлу. Сергіту сәті. Үй жұмысы: «Толқын» өлеңін жатқа сұрау Ой шақыру үшін берілген тапсырма: Топтастыру «Достық дегенді қалай түсінемін» Тақырыпты ашу мақсатына берілетін тапсырма: 1.«Сандар сөйлейді» Сәкен өмірі мен шығармашылығы туралы кесте толтыру. 2.Өлеңді мәнерлеп оқу, құрылысына талдау жасау. 3.Өлеңнің тақырыбы мен идеясын анықтау. Ойды қорытындылау үшін берілетін тапсырма: Өлең неліктен «Сыр сандық» деп аталған? ойтолғау Үйге: Ақын шығармашылығын түсініп қайталау. Өлеңді мәнерлеп оқу.

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2мин)	Оқушыларды жер-су атаулары бойынша топқа бөлу.	Топқа бөлінеді, өз ұранын, атын қояды.
ІІ.Қызығушылықты ояту (10мин)	Топтастыру «Достық дегенді қалай түсінемін»	Берілген тапсырманы оқушылар топ болып орындайды.
ІІІ.Мағынаны тану (25мин)	1.«Сандар сөйлейді» Сәкен өмірі мен шығармашылығы туралы кесте толтыру. 2.Өлеңді мәнерлеп оқу, құрылысына талдау жасау. 3.Өлеңнің тақырыбы мен идеясын анықтау, көркемдік тіліне талдау.	Танысу, дәптерге түртіп алу. Топтық жұмысты ортада қорғайды. Топтық жұмыс
ІV.Қорытындылау (3мин)	Өлең неліктен «Сыр сандық» деп аталған? ойтолғау	Тапсырманы жеке орындайды.
V.Үйге тапсырма (1мин)	Ақын шығармашылығын түсініп қайталау. Өлеңді мәнерлеп оқу.	Үй тапсырмасын білу, түртіп алу.
VІ.Бағалау (3мин)	критерийалды бағалау	Өз бағасын еркін көрсету.
VІІ.Рефлексия (1мин)	Бүгінгі сабақтан алған білімімді не істеймін?	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу