"Бала Шо?ан" ??гімесін мазм?ндау, ермек саздан,балшы?тан м?сіндер жасап келу.
"Ой ?оз?ау". Сапар?али Бегалин кім?
( Слайд ар?ылы ?мірінен ?ыс?аша м?лімет беру)
С.Бегалин 1895 жылы 24 ?арашада Шы?ыс ?аза?стан облысыны? Абай ауданында д?ниеге келген. ?мір жолын ?ара ж?мысшы болудан баста?ан. Кейін халы? соты, саяси ?ызметкер бол?ан. Біра? на?ыз ма?сатты жолын жазушылы?тан тап?ан.
25 дастан, 12 повесть, он ша?ты драмалы? ша?ын туынды, 50-ге тарта м?тіндерін жаз?ан Сапар?али Бегалин хал?ына белгілі,білікті жазушы ретінде танылды. 20-дан астам балалар?а арнал?ан кітап жаз?ан ?аламгер ?аза? балалар ?дебиетіні? негізін жасаушыларды? бірі болды. Осындай ??гімелеріні? бірі – "Бала Шо?ан" ??гімесі.
" Ой т?ю" стратегиясы. " Бала Шо?ан" ??гімесі ?алай жазылды? (Слайд ар?ылы С.Бегалинні? пікірін о?у.)
??гімедегі ?зінділер бойынша семантикалы? картамен ж?мыс.
Кейіпкерлер
Шы?армадан?зінді.
Шы??ыс
Шо?ан
Жа?ып
Мысы?
Анасы
Те?еу
Эпитет
1-.Сен істей?ой, шеберболсан!
*
2.-?, жарайды, бара ?ой, екіайтпа?анжа?сы,-деді.
*
3.Кездемеден к?йлектікшытжыртыпберші.
*
4. ??йры?ын?ара, тап итті???йры?ы,-деп сы?ылы?тады.
*
5.Бауырса? бересі?бе, ?антбересі?бе?
*
6.Жолбарыстай, балалардай
*
7. Кесекденелі
*
ІІІ."Зерделі с?ра?, ?тымды жауап". С?ра?тар?а жауап беру.
Мысы?ты ?йіне ?келіп тама? береді. Киім береді. Інісіні? ?ділетсіз ?рекетіне то?там салады.?кесінен с?ранып Мысы??а жолы?ады. Мысы?ты? жаса?ан м?сінін ?кесіне к?рсетіп, ?ызы?ушылы? танытады.
Мысы?
?нерлі,зерек
М?сін жасайды. К?ргенін пайымдай алады.
Жа?ып
Тентек, ?нерге деген ?ызы?ушылы?ты танытпайды
?йіне келген бала?а сот?ар мінезін к?рсетеді. ?нерді тани алмайды.
Кейіпкерге хат жазу.
"Ой т?йін ".
"Шо?ан жайлы лебіздер" (та?тада?ы к?рнекілік)
Н?рс?лтан Назарбаев:
"Абылай ханны? тікелей ?рпа?ы – Шо?ан У?лихановты? бойында ата-бабаларынан м?ра боп ?ал?ан аса мол рухани к?ш-?уат бар еді."
?абит М?сірепов:
" Шо?аны бар ел – шо?ты?ы биік ел!
Григорий Потанин:
"?зіні? бізден арты? білетіндігін, не біздерден білім жа?ынан жо?арлы?ын білдіруге тырыспаса да, жолдастарды? арасында болатын жай ??гімелерді? ?зінде-а? оны? біліміні? бізден арты?ты?ы танылып ?алатын."
?орытындылау.
INSERT стратегиясы.
Білемін
Білгім келеді
Мен ?шін жаналы?
зерттеймін
Шо?аны бар ел – шо?ты?ы биік ел! ?абит М?сірепов.
Таулар алыста?ан сайын биіктей т?седі.Шо?ан У?лиханов та уа?ыт ?ткен сайын дараланып,биікке ?рлеп,ту?ан хал?ымен бірге жасауда. Шо?ан м?расы-халы? ?азынасы. Шо?ан атамызды? рухани ?азынасын ?лт игілігіне жарататын болаша? жастары-мына партада отыр?ан сіздерсіздер.
О?ушыларды ба?алау.
№ 54 негізгі мектебі
Ашы? саба?
Та?ырыбы: С. Бегалин. «Бала Шо?ан»
5 «А» класс
?аза? тілі мен ?дебиеті п?ні м??алімі Даулетова Ш.А
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«С.Бегалин ."Бала Шо?ан"»
Қазақ әдебиеті. 5 «А» класс
Сапарғали Бегалин. "Бала Шоқан"
Сабақтың мақсаты: білімділік –Сапарғали Бегалиннің шығармасын оқи отырып,көркем шығарманы талдау арқылы оқушының шығармашылық қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Достыққа адал, уәдеге берік болуға, адамгершілікке, бауырмалдыққа баулу.
Дамытушылық: Өнерге деген қызығушылықтарын арттыру, сөйлеу дағдыларын жетілдіру, тілін, ойын дамыту.
Көрнекілігі: слайд арқылы Сапарғали Бегалиннің пікір сөзі, Ш. Уалихановтың өмірбаяны.
Сабақ түрі:білім дағдыларын бекіту.
Әдіс-тәсілдері: сын-тұрғысынан ойлау стратегиялары, сұрақ-жауап, семантикалық карта.
Сабақ барысы.
Ұйымдастыру.
Сәлемдесу. Оқушылармен жүздесіп, амандасу.
Үй тапсырмасын тексеру.
.Ғ. Мүсіреповтің “Жаңа достар” әңгімесі қай романнан
алынған үзінді?
2. Шығарма кейіпкерлерін атап бер.
3.Шегеннің қойған шарттары қандай?
4.Анасы Қайрошқа қандай істі аманат етті?
5.Қайроштың прототиві кім?
"Бала Шоқан" әңгімесін мазмұндау, ермек саздан,балшықтан мүсіндер жасап келу.
"Ой қозғау". Сапарғали Бегалин кім?
( Слайд арқылы өмірінен қысқаша мәлімет беру)
С.Бегалин 1895 жылы 24 қарашада Шығыс Қазақстан облысының Абай ауданында дүниеге келген. Өмір жолын қара жұмысшы болудан бастаған. Кейін халық соты, саяси қызметкер болған. Бірақ нағыз мақсатты жолын жазушылықтан тапқан.
25 дастан, 12 повесть, он шақты драмалық шағын туынды, 50-ге тарта мәтіндерін жазған Сапарғали Бегалин халқына белгілі,білікті жазушы ретінде танылды. 20-дан астам балаларға арналған кітап жазған қаламгер қазақ балалар әдебиетінің негізін жасаушылардың бірі болды. Осындай әңгімелерінің бірі – "Бала Шоқан" әңгімесі.
" Ой түю" стратегиясы. " Бала Шоқан" әңгімесі қалай жазылды? (Слайд арқылы С.Бегалиннің пікірін оқу.)
Әңгімедегі үзінділер бойынша семантикалық картамен жұмыс.
Кейіпкерлер
Шығармаданүзінді.
Шыңғыс
Шоқан
Жақып
Мысық
Анасы
Теңеу
Эпитет
1-.Сен істейғой, шеберболсан!
*
2.-Ә, жарайды, бара ғой, екіайтпағанжақсы,-деді.
*
3.Кездемеден көйлектікшытжыртыпберші...
*
4. Құйрығынқара, тап иттіңқұйрығы,-деп сықылықтады.
*
5.Бауырсақ бересіңбе, қантбересіңбе?
*
6.Жолбарыстай, балалардай
*
7. Кесекденелі
*
ІІІ."Зерделі сұрақ, ұтымды жауап". Сұрақтарға жауап беру.
1.Шоқан мен Мысық қай жерде кездесті?
2. Шоқан Мысықты қайда ертіп келді?
3.Шоқанның үй-іші Мысықты қалай қарсы алды?
4.Мысық нені ермек ететін еді?
5.Шоқан Мысықтың өнерін қалай бағалады?
6. Шоқанның бойынан қандай қасиеттерді байқадыңдар?
7. Шоқан қандай бала?
Кейіпкерге мінездеме.
Бұл күнде атымәшһүр дана Шоқан,
Өр тұлға, кесек ойлы дара Шоқан.
Қазақтың аспанында жұлдыздай боп,
Жарқырап ағып өткен баба Шоқан.
(Маман Ементаев)
Шоқан кім? Ол туралы не білеміз? (Слайд арқылы өмірінен қысқаша мәлімет беру).
Мысықты үйіне әкеліп тамақ береді. Киім береді. Інісінің әділетсіз әрекетіне тоқтам салады.Әкесінен сұранып Мысыққа жолығады. Мысықтың жасаған мүсінін әкесіне көрсетіп, қызығушылық танытады.
Мысық
Өнерлі,зерек
Мүсін жасайды. Көргенін пайымдай алады.
Жақып
Тентек, өнерге деген қызығушылықты танытпайды
Үйіне келген балаға сотқар мінезін көрсетеді. Өнерді тани алмайды.
Кейіпкерге хат жазу.
"Ой түйін ".
"Шоқан жайлы лебіздер" (тақтадағы көрнекілік)
Нұрсұлтан Назарбаев:
"Абылай ханның тікелей ұрпағы – Шоқан Уәлихановтың бойында ата-бабаларынан мұра боп қалған аса мол рухани күш-қуат бар еді."
Ғабит Мүсірепов:
" Шоқаны бар ел – шоқтығы биік ел!
Григорий Потанин:
"Өзінің бізден артық білетіндігін, не біздерден білім жағынан жоғарлығын білдіруге тырыспаса да, жолдастардың арасында болатын жай әңгімелердің өзінде-ақ оның білімінің бізден артықтығы танылып қалатын."
Қорытындылау.
INSERT стратегиясы.
Білемін
Білгім келеді
Мен үшін жаналық
зерттеймін
Шоқаны бар ел – шоқтығы биік ел! Ғабит Мүсірепов.
Таулар алыстаған сайын биіктей түседі.Шоқан Уәлиханов та уақыт өткен сайын дараланып,биікке өрлеп,туған халқымен бірге жасауда. Шоқан мұрасы-халық қазынасы. Шоқан атамыздың рухани қазынасын ұлт игілігіне жарататын болашақ жастары-мына партада отырған сіздерсіздер.
Оқушыларды бағалау.
№ 54 негізгі мектебі
Ашық сабақ
Тақырыбы: С. Бегалин. «Бала Шоқан»
5 «А» класс
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Даулетова Ш.А
әдебиетші зерттеуші 
