Самостоятельная работа по литературе в 11 классе по поэме А.Блока " 12".

Самостоятельная работа на уроках литературы в 11 классе по поэме А.Блока«12». Анализ поэмы. Блоковская лексика.

Цель работы: выявление жанра, стиля, композиции поэмы «12». Определение лексического строя поэмы, образов, образов-символов,

особенностей сюжета, показать полемический характер поэмы, её художественные особенности.

1) К какому жанру относится произведение А.Блока «12»?

2)Что отражает композиция?

3)Как А.Блок передаёт музыку революции? Какие ритмы вы услышали?

4) Что, кроме музыки, вы услышали?

5)Каков лексический строй поэмы?

6)Как рисует А.Блок образы героев поэмы?

7)В чём особенности сюжета поэмы?

8) Проследите, где и как проявляется мотив ненависти?

9) Какие ещё мотивы вы увидели в поэме?

10) Какие образы –символы заметили в поэме?

11) Какое значение имеет образ Христа в поэме?

12) Какое событие послужило для написания поэмы «12»?

13) Кто является носителями новой идеи?

14) Когда начинает звучать тема революции в произведении?

15) Почему собирательный образ «12» достаточно противоречив?

16) В чём особенность композиции поэмы?

17) Почему гвардейцы убили Катьку?

18) Какой новый персонаж появляется в финале поэмы?

19) Почему А. Блок выбрал Христа, который шефствовал перед безбожниками, хотя сам был воплощением веры в бога?

20) Во что верил поэт, создавая поэму «12»?

21) Почему А. Блок выбрал именно 12 гвардейцев? Что они символизировали?

22) Старый мир представлен в чьём образе?

23) Что символизирует кроваво-красный цвет в поэме «12»?