Саба? та?ырыбы: Тал?аулы салалас
Жалпы ма?саттар: Тал?аулы салаласты ме?герту. Салаласты? бас?а т?рлерінен айырмашылы?ын ?здігінен ізденіс ж?мыстары ар?ылы білгізу. С?здік ?орын байыту, сыни ойлауды дамыту, ой -?рісін ке?ейту.
К?тілетін н?тиже: Салаласты? т?рлерін, тал?аулы салаласты, ерекшелігін ме?гереді. Н?тижеге ?зі жетуге ?мтылып, ізденімпазды?ы артады.
Т?йінді идеялар: Тал?аулы салалас туралы т?сінікке ие.
К?рнекіліктері: ?лестірме ?а?аздар, сызба
Пайдаланыл?ан ?дебиеттер: «?аза? тілі» о?улы?ы 8 – сынып, электронды о?улы?
Саба?ты? типі: аралас саба?
Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі емес
Саба?ты? ?діс - т?сілдері: СТО, СКТ
Кезе?дері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау
?йымдастыру
С?лемдесу. Т?стер ар?ылы топ?а б?лу. Психологиялы? дайынды?. ?стел ?стіндегі т?рлі т?сті стикерлерді та?дап алып, бір- бірлеріне жа?сы тілектер жазу. Зейіндерін б?гінгі саба??а аудару.
С?лемдеседі. ?з топтарын тауып отырады.
К??іл- к?йін реттейді.
Топ басшыларын сайлау
?й тапсырма
сын с?рау Білу
О?ушыларды? ?зіндік ой-пікірлерін ?алыптастырып, ж?мыс ?абілетін арттыру ?шін 5 топ?а б?ліп, тобымен отыр?ызамын.
І топ – с?ра? ?оюшы
ІІ – ІІІ – І? – жауап беруші
? – сарапшы топ
а) ?р топты? ма?сатымен таныстырып, сарапшы топты? ?ділдігін, пікірін, ?орытындылау;
б) ?ойыл?ан теориялы? с?ра?тар та?ырыпты, ?ткен материалдарды толы? ?амтуы тиіс.
?алауынша шы?ып, жауап беріп к?реді. Сарапшы топ берілген с?ра?-жауаптар?а талдау жасайды. Саба? со?ында ?ойыл?ан ба?алар?а то?талады.
Бас барма? ар?ылы ба?алау
Т?сіну
Болжау. Ой ша?ыру.
- Тал?а, Тал?ам, Тал?ампаз, Тал?ау деген с?здерді? ма?ынасын ?алай т?сінесі?дер?
- Ма?ынасын т?сіндіргеннен кейін, тірек с?здері ар?ылы жа?а саба?ты бастаймын.
Таблица планшет Тал?аулы салалас ??рмалас.
1. Шынды?ты не к?зімен к?рген айтар немесе ??ла?ымен естіген айтар.
/ - не -, немесе -/2. Б?л жерде я сен т?расы?, я мен т?рамын. / - я -, я - /
Жал?аулы?тары: не, немесе, я, яки, болмаса, ?йтпесе, ?лде, не болмаса, я болмаса;
Салыстыр: Омар я Алматы?а, я Астана?а барады. (с?йлемні? біры??ай м?шесі)
Т?жырым: 1. Тал?аулы салаласты? ??рамына енген с?йлемдердегі іс-?рекетті? біреуі ?ана орындалуы м?мкін; 2. Тал?аулы салалас ??рмалас компоненттері тек ?ана жал?аулы?тармен байланысады;
3. Жал?аулы?тардан б?рын келетін жай с?йлемні? алдынан ?тір ?ойылады;
4. Жал?аулы?тарын алып тастаса, ы??айлас?а айналады;
Мада?тау
?олдану Біліп, т?сінгенін практикада ?олдану.
Та?тамен ж?мыс. Берілген с?йлемдерді та?та?а орындау (Та?тада – 3 о?ушы орындайды) ?ал?аны ?з бетінше орнында орындайды. Тал?аулы салалас ??рмаласты теріп жазу, сызбасын сызу.
1. Кезек-кезек шелекті не машинамен айналдырып шы?арады, не атпен айналдырып тартып шы?арады. / - не -, не - /.
2. Я ал?ымда булы?ып ашу т?рды, я к?зінде жа?а бір ?рей т?рды. / я -, я - /.
3. Тура келесі? бе, ?лде жолда?ы ауылдар?а со?ты? ба? / - ?лде - ? /.
Та?тада орындалатын ж?мысты орнында отыр?андар д?птерлеріне жазып орындайды.
Мада?тау
Талдау
Кубизм
1. Тал?аулы салалас ??рмалас схемасын сызы?ыз.
Ма?ан бура я жетер, я жетпес.
2. Салыстыры?ыз. ?айсысы тал?аулы салалас?
а) К?н батты, тауды к?ле?ке басты.
?) Не к?н батар, не тауды к?ле?ке басар.
3.С?йлем ??растыры?ыз: / я -, я - /.
4. Тал?аулы салалас ??рмалас жал?аулы?тарын ізде?із:
біра?, ?рі, ?йткені, я, яки, ж?не, не болмаса.
5.Айырмашылы?ын айты?ыз.
Кубты? ?р ?ырында?ы тапсырмаларды топ м?шелері орындап шы?ады.
Бас барма? ар?ылы ба?алау
Жина?тау
Б?гінгі саба?тан ал?ан ?сері жайлы досына хат жазу.
Саба?тан ?йренген, білгендерімен, ал?ан ?серлерімен хат ар?ылы б?ліседі.
?ол шапала?тау
Ба?алау
Саба? басында?ы сарапшы топ?а с?з беру
Сарапшы топ ?здері ?ой?ан ба?аларын жария етеді.
Критериалды ба?алау
?йге тапсырма
116-жатты?уды жазу, ережелерді жаттау.
К?нделіктеріне жазып алады.
