kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба?ты? та?ырыбы: ?біш Кекілбаевты? "Е? ба?ытты к?н" ??гімесін талдау

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: ?біш Кекілбаев «Е? ба?ытты к?н»  ??гімесі                                                           Саба?ты? ма?саты: 1. Білімділік : О?ушылар?а ?біш Кекілбаев туралы м?лімет беру, «Е? ба?ытты к?н» ??гімесіні? мазм?нын мен идеясын ашу. 2. Дамытушылы?: О?ушылар топтасып ж?мыс істеуге, ?зінше ой ?орыту?а, ойлау ?абілеттерін  арттыру?а ж?не тіл байлы?ын дамыту. 3. Т?рбиелілік: ??гіме мазм?ны ар?ылы е?бекс?йгіштікке, Отанды ?ор?ау?а, табандылы??а, шыдамдылы??а, ?иынды??а т?зуге ?йрету.                       Саба? т?рі: Аралас саба?                                                                                                                        Саба?ты? ?діс-т?сілдері:  - С?з ?дісі (??гімелесу, с?ра?-жауап);                                                                                                                     - Т?жірибелік (тапсырмалар орындау);                                                                                                                      - Логикалы? ?діс (талдау, жина?тау).                                                                            Саба? к?рнекілігі:  ?біш Кекілбаев суреті, интерактивті та?та, кітаптар, ?лестірмелі ?а?аздар, кесте.             Саба?ты? барысы:                                                                                                                                                I. ?йымдастыру кезе?і.  - О?ушылармен аман-дасу,т?гелдеу, о?у ??ралдарын тексеру, сыныпты? тазалы?ына к??іл б?лу.                                                                                                                                                             - О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.                                                                                                              II. ?й тапсырмасын пысы?тау.                                                                                                                          III. Жа?а саба?ты т?сіндіру.                                                                                                                                    ?біш Кекілбаев 1939 жылы 6 желто?сан  Ма??ыстау облысы, Ма??ыстау ауданы (б?ры??ы Гурьев облысы), О?ды ауылыны? Мырзайыр деген жерде д?ниеге келген. Ар?ы атасы  Жа?ай?лы ?ожаназар ?аза?тар к?шін Ма??ыстау?а бастап келген топтан. Белгілі білікті, беделді, д?улетті адам. Ата ша?ыра?ын ?стап ?ал?ан ?рпа?ы Жаман??л немересі Кекілбайды ?йлендірген со?, 1924жылы О?дыда ?айтыс бол?ан.1928-1931 жылдары асыра сілтеу, т?ркілеу кезінде Кекілбай мекеннен к?шіп Т?ркменстанны? Красноводск портында ж?кші, Бекдаш химия к?сіпорнында біраз жыл ж?мысшы болып істеп, елге 1937 жылы Баку мен Макачкала ар?ылы орал?ан со? О?дыда?ы колхозда колхозшы, Таушы? кенішінде шахтер болды. 1942 жылы со?ыс?а алынып, майданда 3 рет жараланып, Сталинград ма?ында ?айтыс болады.                                                                                                       ?біш Кекілбай?лыны? анасы Айс?уле Ж?мабай?ызы д?улетті, ел ішінде аты шы??ан биді? отбасында д?ниеге келіп, т?рбиелен-ген. 1936 жылы ?уелі О?дыда колхозшы, Таушы?та  1942-45 жылдар аралы?ында стахановшы шахтер, 1945-62 жылдары «Екпінді» колхозында ж?мыс істеді.                                                                                 ?біш Кекілбай?лы 1947 жылы Таушы?та?ы мектепті? 1 сыныбына барып, 1948-1954 жылдары О?ды орталау, ал 1956-1957 жылдары ?шта?анда?ы орта мектепте о?иды. ?дебиетке ??марлы?ы мектеп ?абыр?асында басталады. 1957 жылы 5 мамыр «Лениншіл Жасты?» белсенді ауылды? тілшісі ретінде ?аза?стан Комсомолы Орталы? Комитетіні? ма?тау ?а?азымен марапатталады.1957 жылы ?аза? Мемлекеттік Университетіні? филология факультетіне т?седі. Университетте ?дебиет бірлестігін бас?арып, жас талаптар шо?ырын жары??а шы?арады. Со??ы курста о?ып ж?ріп, «?аза? ?дебиеті» газетінде ?ызмет ат?арады. М?нда ол сыншылы? ?абілетімен к?зге т?седі. «?аза? ?дебиетінен» кейін 1962-1965 жылдар аралы?ында «Лениншіл Жас» газетінде б?лім ме?герушісі болып істеді.                                                                                                         Шы?армалары: «Аш б?рі», «Е? ба?ытты к?н», «Ажар», «Ж?нді бара?», «А? ?айы?», «Ор теке» «Ауыз», «К?лдене? к?к атты», «Есболай», «Тасба?аны? ш?бі», «Міне, керемет!», «А?ыр?ы аялдама», «Галстук сатушы ?ыз», «Абылай хан», «А?ызды? а?ыры», «?ркер», «Еле?-Ала?», «Конец легенды», «Плеяды – созвездие надежды», «Всполохи», К.Гоцци – «Туранбике ханшайым», А.П.Чехов – «Ваня а?ай», Вальехо Антонио Буэро- «Б?гін мейрам, б?гін той», Генрик Ибсен- «?рей», Л.Дарко – «С?йіктім мені?, Электра!».

?біш Кекілбаевты? "Е? ба?ытты к?н" ??гімесіне жоспар ??райы?.                                                     

Жоспар:

1.Та? алдында?ы тіршілік

2.Са?анны? ?йге келуі

3.Тор?ынны? метеймен су?а кетуі

4.Д?улетті? майданнан оралуы

5.Ауылда?ы ?уаныш

6.Киіз ?йдегі ?нсіздік

??гімені? сюжеттік-композициялы? ??рылысы                                                                                                        ?І. О?и?аны? шешімі                  Т?н. ?й?ыда?ы ауыл  

?. О?и?аны? шары?тау шегі        Тор?ынны?  са?ынышы

І?. О?и?аны? шиеленісуі             Д?улетті? аман-есен келуі

ІІІ. О?и?аны? дамуы                  Са?анны?  іс-?рекеті

 ІІ. О?и?аны? байланысы           Кедейлерді? т?рмысы

І. О?и?аны? басталуы              І. О?и?аны? басталуы

Концептуалды? кесте

Кейіпкерлер      ?мірге ?ызы?ушылы?ы        Адамгершілік ?асиеті        Кейіпкерлерге ба?а

Атасы

Енесі

Д?улет

Тор?ын

Са?ан

Берден

Берденні? ?йелі

V. Бекіту кезе?і

1.М?тінні? негізгі идеясы ?андай?

2. Ауыл ?міріні? та?дыры ?алай суреттелген?

3. Киіз ?йді? ішіндегі к?рініс ?алай суреттелген?                                                                                                         VI. ?орытынды

?біш Кекілбаев ??гімелерінде, повестерінде адамдар арасында?ы адамгершілік, моралды? м?селелерді жан-жа?ты бейнелейді. ?аламгер кейіпкерлері, негізінен, ?лтты? д?ст?р, ?лтты? ?дет-??рып за?ына с?йенген, ?аза?ы мінезді, кішіпейіл, ата-ананы сыйла?ан ?депті жандар.  Осы “Е? ба?ытты к?н” ??гімесіндегі  ата мен ене алдында ?деп са?тап, ?з ибалы?ымен к?рінген Тор?ынны? жары ?анша жылды арт?а тастап майданнан орал?анда  оны ?анша ?здіге са?ынса да, бірден жа?ындай алмайды. ?дептен озбау – ?лтты? минталитетте ?аза? келініне т?н ?асиет. Хал?ымыз “ алып анадан туады” дейді. М?хаммед ?.с. а? хадисінде “??ламаны? сиясы шейітті? ?анынан абзал” делінген екен. Олай болса, за??ар жазушыны? ?аламына ?анат бітірген оны?  ту?ан топыра?ы мен с?з жо? ана с?тімен дары?ан адал ?асиет.

Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: ?біш Кекілбаевты? "Е? ба?ытты к?н" ??гімесін талдау»

Қазанның он жетісі, жұма Сабақтың тақырыбы: Әбіш Кекілбаев «Ең бақытты күн» әңгімесі

Қазанның он жетісі, жұма

Сабақтың тақырыбы: Әбіш Кекілбаев «Ең бақытты күн» әңгімесі

Сабақтың мақсаты :   1. Білімділік : Оқушыларға Әбіш Кекілбаев туралы мәлімет беру, «Ең бақытты күн» әңгімесінің мазмұнын мен идеясын ашу.  2. Дамытушылық : Оқушылар т оптасып жұмыс істеуге, өзінше ой қорытуға, ойлау қабілеттерін арттыруға және тіл байлығын дамыту.  3. Тәрбиелілік :  Әңгіме мазмұны арқылы еңбексүйгіштікке, Отанды қорғауға, табандылыққа, шыдамдылыққа, қиындыққа төзуге үйрету.

Сабақтың мақсаты :

1. Білімділік : Оқушыларға Әбіш Кекілбаев туралы мәлімет беру, «Ең бақытты күн» әңгімесінің мазмұнын мен идеясын ашу.

2. Дамытушылық : Оқушылар т оптасып жұмыс істеуге, өзінше ой қорытуға, ойлау қабілеттерін арттыруға және тіл байлығын дамыту.

3. Тәрбиелілік : Әңгіме мазмұны арқылы еңбексүйгіштікке, Отанды қорғауға, табандылыққа, шыдамдылыққа, қиындыққа төзуге үйрету.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ .  Сабақтың әдіс-тәсілдері:  - Сөз әдісі (әңгімелесу, сұрақ-жауап);  - Тәжірибелік (тапсырмалар орындау);                                                   - Логикалық әдіс (талдау, жинақтау).  Сабақ көрнекілігі: Әбіш Кекілбаев суреті, интерактивті тақта, кітаптар, үлестірмелі қағаздар, кесте.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ .

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

- Сөз әдісі (әңгімелесу, сұрақ-жауап);

- Тәжірибелік (тапсырмалар орындау);                                                   - Логикалық әдіс (талдау, жинақтау).

Сабақ көрнекілігі: Әбіш Кекілбаев суреті, интерактивті тақта, кітаптар, үлестірмелі қағаздар, кесте.

Сабақтың барысы:   I . Ұйымдастыру кезеңі.  - Оқушылармен аман-дасу,түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу.  - Оқушылардың зейінін  сабаққа аудару.  II. Үй тапсырмасын  пысықтау.  III. Жаңа сабақты    түсіндіру.

Сабақтың барысы:

I . Ұйымдастыру кезеңі.

- Оқушылармен аман-дасу,түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу.

- Оқушылардың зейінін

сабаққа аудару.

II. Үй тапсырмасын пысықтау.

III. Жаңа сабақты түсіндіру.

Әбіш Кекілбаев 1939 жылы   6 желтоқсан   Маңғыстау облысы ,  Маңғыстау ауданы  (бұрыңғы Гурьев облысы), Оңды ауылының Мырзайыр деген жерде дүниеге келген. Арғы атасы Жаңайұлы Қожаназар қазақтар көшін Маңғыстауға бастап келген топтан. Белгілі білікті, беделді, дәулетті адам. Ата шаңырағын ұстап қалған ұрпағы Жаманқұл немересі Кекілбайды үйлендірген соң,  1924жылы  Оңдыда қайтыс болған.  1928 - 1931 жылдары  асыра сілтеу, тәркілеу кезінде Кекілбай мекеннен көшіп  Түркменстанның   Красноводск  портында жүкші,  Бекдаш  химия кәсіпорнында біраз жыл жұмысшы болып істеп, елге  1937 жылы   Баку  мен  Макачкала  арқылы оралған соң Оңдыдағы колхозда колхозшы,  Таушық  кенішінде шахтер болды.  1942 жылы  соғысқа алынып, майданда 3 рет жараланып,  Сталинград  маңында қайтыс болады.  Әбіш Кекілбайұлының анасы Айсәуле Жұмабайқызы дәулетті, ел ішінде аты шыққан бидің отбасында дүниеге келіп, тәрбиелен-ген.  1936  жылы әуелі Оңдыда колхозшы, Таушықта 1942-45 жылдар аралығында стахановшы шахтер, 1945-62 жылдары «Екпінді» колхозында жұмыс істеді.

Әбіш Кекілбаев 1939 жылы   6 желтоқсан   Маңғыстау облысыМаңғыстау ауданы  (бұрыңғы Гурьев облысы), Оңды ауылының Мырзайыр деген жерде дүниеге келген. Арғы атасы Жаңайұлы Қожаназар қазақтар көшін Маңғыстауға бастап келген топтан. Белгілі білікті, беделді, дәулетті адам. Ата шаңырағын ұстап қалған ұрпағы Жаманқұл немересі Кекілбайды үйлендірген соң,  1924жылы  Оңдыда қайтыс болған. 1928 - 1931 жылдары  асыра сілтеу, тәркілеу кезінде Кекілбай мекеннен көшіп  Түркменстанның   Красноводск  портында жүкші,  Бекдаш  химия кәсіпорнында біраз жыл жұмысшы болып істеп, елге  1937 жылы   Баку  мен  Макачкала  арқылы оралған соң Оңдыдағы колхозда колхозшы,  Таушық  кенішінде шахтер болды.  1942 жылы  соғысқа алынып, майданда 3 рет жараланып,  Сталинград  маңында қайтыс болады.

Әбіш Кекілбайұлының анасы Айсәуле Жұмабайқызы дәулетті, ел ішінде аты шыққан бидің отбасында дүниеге келіп, тәрбиелен-ген.  1936  жылы әуелі Оңдыда колхозшы, Таушықта 1942-45 жылдар аралығында стахановшы шахтер, 1945-62 жылдары «Екпінді» колхозында жұмыс істеді.

Әбіш Кекілбайұлы   1947  жылы Таушықтағы мектептің 1 сыныбына барып, 1948-1954 жылдары Оңды орталау, ал 1956-1957 жылдары Үштағандағы орта мектепте оқиды. Әдебиетке құмарлығы мектеп қабырғасында басталады.  1957  жылы  5 мамыр  « Лениншіл  Жастың »  белсенді ауылдық тілшісі ретінде Қазақстан Комсомолы Орталық Комитетінің мақтау қағазымен марапатталады. 1957   жылы Қазақ Мемлекеттік Университетінің филология факультетіне түседі. Университетте әдебиет бірлестігін басқарып, жас талаптар шоғырын жарыққа шығарады. Соңғы курста оқып жүріп, « Қазақ әдебиеті»  газетінде қызмет атқарады. Мұнда ол сыншылық қабілетімен көзге түседі. «Қазақ әдебиетінен» кейін 1962-1965 жылдар аралығында «Лениншіл Жас» газетінде бөлім меңгерушісі болып істеді.

Әбіш Кекілбайұлы   1947  жылы Таушықтағы мектептің 1 сыныбына барып, 1948-1954 жылдары Оңды орталау, ал 1956-1957 жылдары Үштағандағы орта мектепте оқиды. Әдебиетке құмарлығы мектеп қабырғасында басталады.  1957  жылы  5 мамыр  « Лениншіл Жастың »  белсенді ауылдық тілшісі ретінде Қазақстан Комсомолы Орталық Комитетінің мақтау қағазымен марапатталады.

1957   жылы Қазақ Мемлекеттік Университетінің филология факультетіне түседі. Университетте әдебиет бірлестігін басқарып, жас талаптар шоғырын жарыққа шығарады. Соңғы курста оқып жүріп, « Қазақ әдебиеті»  газетінде қызмет атқарады. Мұнда ол сыншылық қабілетімен көзге түседі. «Қазақ әдебиетінен» кейін 1962-1965 жылдар аралығында «Лениншіл Жас» газетінде бөлім меңгерушісі болып істеді.

Шығармалары   Әңгімелері Романдары  Повестер  Аудармалар «Бір шөкім бұлт»«Күй» «Шандоз» К.Гоцци  – «Туранбике ханшайым» А.П.Чехов  – «Ваня ағай» «Бәйгеторы» «Аңыздың ақыры» «Аш бөрі»«Ең бақытты күн» «Ажар» Вальехо Антонио Буэро - «Бүгін мейрам, бүгін той» «Шыңырау» «Үркер» «Бәсеке» Генрик Ибсен - «Үрей» «Жүнді барақ» «Елең-Алаң» «Ақ қайың» «Ханша дария хикаясы» Л.Дарко – «Сүйіктім менің, Электра!» «Конец легенды» «Ор теке» «Плеяды – созвездие надежды» «Құс қанаты» У.Шекспир  – «Ромео мен Джульетта» «Ауыз» «Көлденең көк атты» У.Шекспир -«Кориолан» «Бір шоқ жиде» «Всполохи» «Есболай» «Шеткері үй» У.Шекспир – «Король Лир» «Тасбақаның шөбі» М.Фриш  – «Ғылым қуған Дон-Жуан» «Керек адам» «Міне, керемет!» «Ақырғы аялдама» «Галстук сатушы қыз» «Абылай хан»

Шығармалары

Әңгімелері

Романдары

Повестер

Аудармалар

«Бір шөкім бұлт»«Күй»

«Шандоз»

К.Гоцци  – «Туранбике ханшайым»

А.П.Чехов  – «Ваня ағай»

«Бәйгеторы»

«Аңыздың ақыры»

«Аш бөрі»«Ең бақытты күн»

«Ажар»

Вальехо Антонио Буэро - «Бүгін мейрам, бүгін той»

«Шыңырау»

«Үркер»

«Бәсеке»

Генрик Ибсен - «Үрей»

«Жүнді барақ»

«Елең-Алаң»

«Ақ қайың»

«Ханша дария хикаясы»

Л.Дарко – «Сүйіктім менің, Электра!»

«Конец легенды»

«Ор теке»

«Плеяды – созвездие надежды»

«Құс қанаты»

У.Шекспир  – «Ромео мен Джульетта»

«Ауыз» «Көлденең көк атты»

У.Шекспир -«Кориолан»

«Бір шоқ жиде»

«Всполохи»

«Есболай»

«Шеткері үй»

У.Шекспир – «Король Лир»

«Тасбақаның шөбі»

М.Фриш  – «Ғылым қуған Дон-Жуан»

«Керек адам»

«Міне, керемет!»

«Ақырғы аялдама»

«Галстук сатушы қыз»

«Абылай хан»

Жоспар:

Жоспар:

  • Таң алдындағы тіршілік
  • Сақанның үйге келуі
  • Торғынның метеймен суға кетуі
  • Дәулеттің майданнан оралуы
  • Ауылдағы қуаныш
  • Киіз үйдегі үнсіздік
Әңгіменің сюжеттік-композициялық құрылысы ҮІ. Оқиғаның шешімі Түн. Ұйқыдағы ауыл Торғынның сағынышы Ү. Оқиғаның шарықтау шегі Ү. Оқиғаның шарықтау шегі Дәулеттің аман-есен келуі ІҮ. Оқиғаның шиеленісуі Сақанның іс-әрекеті ІІІ. Оқиғаның дамуы Кедейлердің тұрмысы ІІ. Оқиғаның байланысы Ауыл. Таңғы жаңбыр І. Оқиғаның басталуы

Әңгіменің сюжеттік-композициялық

құрылысы

ҮІ. Оқиғаның шешімі

Түн. Ұйқыдағы ауыл

Торғынның сағынышы

Ү. Оқиғаның шарықтау шегі

Ү. Оқиғаның шарықтау шегі

Дәулеттің аман-есен келуі

ІҮ. Оқиғаның шиеленісуі

Сақанның іс-әрекеті

ІІІ. Оқиғаның дамуы

Кедейлердің тұрмысы

ІІ. Оқиғаның байланысы

Ауыл. Таңғы жаңбыр

І. Оқиғаның басталуы

“ Әңгіме” кестесі Әңгіменің аты “ Ең бақытты күн” Әңгіменің авторы Кейіпкерлері Әңгімеде суреттелетін оқиға Әңгіме немен аяқталады? Әңгіменің саған ұнаған тұсы

Әңгіме” кестесі

Әңгіменің аты

“ Ең бақытты күн”

Әңгіменің авторы

Кейіпкерлері

Әңгімеде суреттелетін оқиға

Әңгіме немен аяқталады?

Әңгіменің саған ұнаған тұсы

Концептуалдық кесте № Кейіпкерлер Өмірге қызығушылығы Адамгершілік қасиеті Кейіпкерлерге баға 1  Атасы 2  Енесі 3  Дәулет 4  Торғын 5  Сақан 6  Берден 7  Берденнің әйелі

Концептуалдық кесте

Кейіпкерлер

Өмірге

қызығушылығы

Адамгершілік

қасиеті

Кейіпкерлерге баға

1

Атасы

2

Енесі

3

Дәулет

4

Торғын

5

Сақан

6

Берден

7

Берденнің әйелі

IV. «Балық сүйегі» (білім діңгегі) әдісі Ұста-ханада-ғы жан-жалға себеп-кер кім? Дәулет-ті ауыл адам-дары қалай қарсы алды? Әңгімені неге “Ең бақытты күн” деп атады? Киіз үйдегі тірші-лік?

IV. «Балық сүйегі»

(білім діңгегі) әдісі

Ұста-ханада-ғы жан-жалға себеп-кер кім?

Дәулет-ті ауыл адам-дары қалай қарсы алды?

Әңгімені неге “Ең бақытты күн” деп атады?

Киіз үйдегі тірші-лік?

V. Бекіту кезеңі Мәтіннің негізгі Ауыл өмірінің тағдыры идеясы қандай? қалай суреттелген?  Киіз үйдің ішіндегі  көрініс қалай суреттелген?

V. Бекіту кезеңі

Мәтіннің негізгі

Ауыл өмірінің тағдыры

идеясы қандай?

қалай суреттелген?

Киіз үйдің ішіндегі

көрініс қалай суреттелген?

VI. Қорытынды  Әбіш Кекілбаев әңгімелерінде , повестерінде адамдар арасындағы адамгершілік, моралдық мәселелерді жан-жақты бейнелейді. Қаламгер кейіпкерлері, негізінен, ұлттық дәстүр, ұлттық әдет-ғұрып заңына сүйенген, қазақы мінезді, кішіпейіл, ата-ананы сыйлаған әдепті жандар. Осы “Ең бақытты күн” әңгімесіндегі ата мен ене алдында әдеп сақтап, өз ибалығымен көрінген Торғынның жары қанша жылды артқа тастап майданнан оралғанда оны қанша үздіге сағынса да, бірден жақындай  алмайды. Әдептен озбау – ұлттық минталитетте қазақ келініне тән қасиет. Халқымыз “ алып анадан туады” дейді. Мұхаммед ғ.с. ақ хадисінде “Ғұламаның сиясы шейіттің қанынан абзал” делінген екен. Олай болса, заңғар жазушының қаламына қанат бітірген оның туған топырағы мен сөз жоқ ана сүтімен дарыған адал қасиет.

VI. Қорытынды

Әбіш Кекілбаев әңгімелерінде , повестерінде адамдар арасындағы адамгершілік, моралдық мәселелерді жан-жақты бейнелейді. Қаламгер кейіпкерлері, негізінен, ұлттық дәстүр, ұлттық әдет-ғұрып заңына сүйенген, қазақы мінезді, кішіпейіл, ата-ананы сыйлаған әдепті жандар. Осы “Ең бақытты күн” әңгімесіндегі ата мен ене алдында әдеп сақтап, өз ибалығымен көрінген Торғынның жары қанша жылды артқа тастап майданнан оралғанда оны қанша үздіге сағынса да, бірден жақындай

алмайды. Әдептен озбау – ұлттық минталитетте қазақ келініне тән қасиет. Халқымыз “ алып анадан туады” дейді. Мұхаммед ғ.с. ақ хадисінде “Ғұламаның сиясы шейіттің қанынан абзал” делінген екен. Олай болса, заңғар жазушының қаламына қанат бітірген оның туған топырағы мен сөз жоқ ана сүтімен дарыған адал қасиет.

Жұмекен Нәжімеденов

теңіз иісі келді, міне, танауға. Ей, тұзды жел, бет, ерінді жалап бақ, Шаңқылдап бақ, шағалалар қанат қақ. Толқын сынды бауыры сұр жалы аппақ Бұлттар безіп барады, әне, далақтап. Бұдан өзге көңіл қояр жоқ түк те Мынау жел мен көбікке ұқсас көптікте, Көп қолқалар: өзгерші деп, өзгерші, Өтірік те болса уәде-сөз берші. Көк теңізде ақтығы емес түсіңнің, Жалғыздығың – көрінеді көзге ерсі. Желкен болып жарқылдашы, ағайын, Шағала боп толқын жалын қағайын;  Сен – арман қу, Мен – мұңымды шағайын. Аспан алыс: жұлдызы көп, жоқ Айы, Алыс жаға – тоғышарлар тоғайы... 1983

ЖАЛҒЫЗ ЖЕЛКЕН ЖАЛТЫЛДАП

Әбіш Кекілбаевқа Жапан түздің желін аңсап жан қызды, ал, Арман, үміт – бізді айдында алғызған. Біз – флотпыз жекелерден құралған, желкендерден: Жалғыз, жалғыз, Жалғыздан. Желкен – жалғыз, Аспан – жалғыз, Сен – жалғыз, Жалғыз болсақ – туа сала болғанбыз! Небір тұман, Небір дауыл, не түнде Меңіреуліктер мұхитының бетінде Қыр көрсетіп өтейік бұл жалғанға! Жылт еткендер, ұқсаңдаршы жанғанға! Желкен бе, деп таңдансын жұрт, жалау ма, Жалау болып алаулашы, алаула! Естіледі алыс мұхит тынысы,

VI. Бағалау сатысы 5 4 2 3 3 1

VI. Бағалау сатысы

5

4

2

3

3

1

VII.Үй жұмысы Әбіш Кекілбаев «Ең бақытты күн» әңгімесін оқып, түсінігін айту. Әңгімеге байланыстырып сурет салу.

VII.Үй жұмысы

Әбіш Кекілбаев «Ең бақытты күн» әңгімесін оқып, түсінігін айту. Әңгімеге байланыстырып сурет салу.

Назарларыңызға рахмет

Назарларыңызға

рахмет


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Саба?ты? та?ырыбы: ?біш Кекілбаевты? "Е? ба?ытты к?н" ??гімесін талдау

Автор: Биболова Ботак?з Жар?ынбек?ызы

Дата: 12.05.2015

Номер свидетельства: 210262


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства