Саба? ма?саты: ?аза? хал?ыны? бай ?азынасы- ауыз ?дебиетіні? балалар?а лайы?ты та?даулы ?лгілерімен танысады. Халы? ауыз ?дебиетін с?юге, ?некті с?з бен асыл ойды? м?нін тере? ??у?а ?йренеді. Баларды? тілін ?стартып, д?ние танымын ке?ейту, жалпы адамгершілік рухта т?рбиелене отырып, Асан ?ай?ыны? жер?йы?ты іздеудегі елге, жерге деген с?йіспеншілік ?асиеті мен жолдарыны? ма?ынасын тере? т?сініп, білік, да?дыны ?алыптастыра ?мір с?руге дайындалады.
Сабақ мақсаты: Қазақ халқының бай қазынасы- ауыз әдебиетінің балаларға лайықты таңдаулы үлгілерімен танысады. Халық ауыз әдебиетін сүюге, өнекті сөз бен асыл ойдың мәнін терең ұғуға үйренеді. Балардың тілін ұстартып, дүние танымын кеңейту, жалпы адамгершілік рухта тәрбиелене отырып, Асан қайғының жерұйықты іздеудегі елге, жерге деген сүйіспеншілік қасиеті мен жолдарының мағынасын терең түсініп, білік, дағдыны қалыптастыра өмір сүруге дайындалады.
Балалар, сендерге берілген үй жұмысы бүгінгі сабағымызбен тікелей байланысты. Жаңа сабағымыз « Асан қайғының Жерұйықты іздегені» жайында болмақ. Әуелі оқушылардың үйде дайындап, өз беттерімен іздену нәтижесінде тапқан материалдарымен танысамыз.
Мотивация кезеңі: І. Қызығушылықты ояту.
І. «Қой үстінде бозторғай жұмыртқалайтын жер» деген сөйлемді естігенде ойларыңа не келеді?
В) Аңыз туралы. Асан Сәбитұлының тарихта болғаны туралы айтылады.
ІІІ.Дамыта оқыту технологиясы бойынша оқушыларға «Асан қайғының жерұйықты іздегені» шығармасын алдын ала оқып, мазмұнын танысып келу тапсырылған. Сұрақтар қоя отырып, шығарманың қысқаша мазмұнын баяндау.
Шығармада не жайлы айтылған?
IV. Проблемалық сұрақ қойып пікірталас туғызу.
Асан қайғының жерұйықты іздеу мақсаты, арманы не?
Барған жеріне қонымды баға берудің мәнін қалай түсінесің?
Кім Асан қайғы сияқты тұрған жерлеріне баға бере алады?
V. Ойтолғаныс.
А) «Асан қайғының жүрген жолдары» деген тақырыппен суретті мазмұнды жоба жасайды және оны қорғайды.
Ә) Қазақстан қалаларын ата.
Б) Біздің Қазақстанның жерұйығын тауып айта аласың ба? (әр топ пікір айтады)
