Саба?тас ??рмалас с?йлем

Саба?ты? та?ырыбы: Саба?тас ??рмалас с?йлем (?айталау)

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік – саба?тас ??рмалас с?йлем ж?не оларды? т?рлері ж?нінде білімдерін тере?дете отырып, практикада ??рмалас с?йлем т?рлерін бір-бірінен ж?не жай с?йлемнен ажырата білуге жатты?тыру. Грамматикалы? та?ырыбын практикалы? ж?мысымен ме?геру.
Дамытушылы? – саба?тас ??рмалас т?рлерін ауызша ж?не жазбаша с?йлеу тілінде д?рыс пайдалана білуге да?дыландыру. Жатты?у ж?мыстарын ж?ргізу ар?ылы ой - ?рісін дамыту.
Т?рбиелік – мемлекеттік тілге деген с?йіспеншіліктерін арттыра отырып, тілді ме?геруді? болаша?та ?ажеттілігін сезіндіру.

Саба?ты? к?рнекілігі: Слайд ар?ылы к?рсетілетін сызбалар, т?сті ?а?азда тапсырмалар, кестелер, венн диаграммасы.

Саба?ты? т?рі: ?айталау.

Саба?ты? ?дісі: с?ра? – жауап, талдау, салыстыру.

І. ?йымдастыру кезе?і:

а) О?ушылармен с?лемдесу

?) ?р ?ажетті н?рсені? болуы (бор, с?рткіш, т.б.)

б) ?р о?ушыны? кітап, д?птер, ?аламдарыны? бар-жо?ты?ын тексеру

в) Кезекші ар?ылы о?ушыларды т?гендеу

г) Айды, к?нді, та?ырыпты жаз?ызу

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:

??рмалас с?йлемде кездесетін ма?ал-м?телдер
С?ра?-жауап

С?йлем дегеніміз не?
С?йлемні? т?рлері ?андай болады?
??рмалас с?йлем т?рлерін ата.
Саба?тас ??рмалас с?йлем дегеніміз ?андай с?йлем?
Саба?тас ??рмалас с?йлемні? ??рамында?ы с?йлемдер ?алай аталады?
Ба?ыны??ы с?йлем дегеніміз не?
Басы??ы с?йлем дегеніміз не?
Саба?тас ??рмалас с?йлемні? неше ж?не ?андай т?рлерге б?лінеді?

(кесте толтыру)

ІІІ. Жа?а та?ырып

М?тінмен ж?мыc

Берілген с?йлемдерден м?тін ??растыру, ат ?ою, мазм?ндау.
??рмалас с?йлемді аны?тау, т?рін ажырату.
М?тінде ?БТ-да кездесетін ?андай с?ра?тар?а жауап бар?
М?тіндегі ?андай с?йлемдерді «?мірлік ?станым» деп санайсы?дар?

2.?мірлік ?станым:

Шартты ба?ыны??ы саба?тас: Адам ту?ан тілін ??рметтемесе, ?зін де ??рметтемейді.

?арсылы?ты салалас: ?алым болу - міндет емес, білімді болу - парызы?.

Ма?сат ба?ыны??ы саба?тас: Б?секеге ?абілетті

50 елді? ?атарына ену ?шін, біз білімді болуымыз керек.

Себеп-салдар салалас: Біз ?аза? тілін дамытуымыз керек, себебі ?лт болаша?ы тіліне т?уелді.

Мезгіл ба?ыны??ы саба?тас: Мені? ойымша, ма?сат?а жетуді? ?ш жолы бар: білім жолы, е?бек жолы, сенім жолы.

Венн диаграммасын толтыру

?аза? тілі Орыс тілі

О?ушыларды? ?здік жекеше ж?мысы.

Тапсырма т?рлері.

Лексикалы? та?ырыптарды ?айталау тапсырмалары.

С?йлем т?рін аны?та.

Антонимдік ?атарды жаз:

... ба?ыны??ылы с?йлемді к?шір\

Синонимдік ?атарды жаз:

С?йлемдегі ойды жал?астыр.

Мен мектепті бітірген сон, (кім бол?ым келеді?)...

Ма?алды толтыр.

IV. ?й тапсырмасы: ?тілген тестілеу бойынша ?з н?с?аларыны? ?атесімен ж?мыс жасау.

V. Ба?алау: Спикерлерге с?з

VI. ?орытынды: Не білемін, не білгім келеді, не білдім?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?тас ??рмалас с?йлем »

11 «А» қазақ тілі

Абдрахманова К.Т.

Сабақтың тақырыбы: Сабақтас құрмалас сөйлем (қайталау)

Сабақтың мақсаты:

Білімділік – сабақтас құрмалас сөйлем және олардың түрлері жөнінде білімдерін тереңдете отырып, практикада құрмалас сөйлем түрлерін бір-бірінен және жай сөйлемнен ажырата білуге жаттықтыру. Грамматикалық тақырыбын практикалық жұмысымен меңгеру.
Дамытушылық – сабақтас құрмалас түрлерін ауызша және жазбаша сөйлеу тілінде дұрыс пайдалана білуге дағдыландыру. Жаттығу жұмыстарын жүргізу арқылы ой - өрісін дамыту.
Тәрбиелік – мемлекеттік тілге деген сүйіспеншіліктерін арттыра отырып, тілді меңгерудің болашақта қажеттілігін сезіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: Слайд арқылы көрсетілетін сызбалар, түсті қағазда тапсырмалар, кестелер, венн диаграммасы.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, талдау, салыстыру.

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу

ә) Әр қажетті нәрсенің болуы (бор, сүрткіш, т.б.)

б) Әр оқушының кітап, дәптер, қаламдарының бар-жоқтығын тексеру

в) Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу

г) Айды, күнді, тақырыпты жазғызу

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

Құрмалас сөйлемде кездесетін мақал-мәтелдер
Сұрақ-жауап

Сөйлем дегеніміз не?
Сөйлемнің түрлері қандай болады?
Құрмалас сөйлем түрлерін ата.
Сабақтас құрмалас сөйлем дегеніміз қандай сөйлем?
Сабақтас құрмалас сөйлемнің құрамындағы сөйлемдер қалай аталады?
Бағыныңқы сөйлем дегеніміз не?
Басыңқы сөйлем дегеніміз не?
Сабақтас құрмалас сөйлемнің неше және қандай түрлерге бөлінеді?

(кесте толтыру)

ІІІ. Жаңа тақырып

Мәтінмен жұмыс

Тапсырмалар:

Берілген сөйлемдерден мәтін құрастыру, ат қою, мазмұндау.
Құрмалас сөйлемді анықтау, түрін ажырату.
Мәтінде ҰБТ-да кездесетін қандай сұрақтарға жауап бар?
Мәтіндегі қандай сөйлемдерді «Өмірлік ұстаным» деп санайсыңдар?

Өмірлік ұстаным:

Шартты бағыныңқы сабақтас: Адам туған тілін құрметтемесе, өзін де құрметтемейді.

Қарсылықты салалас: Ғалым болу - міндет емес, білімді болу - парызың.

Мақсат бағыныңқы сабақтас: Бәсекеге қабілетті

50 елдің қатарына ену үшін, біз білімді болуымыз керек.

Себеп-салдар салалас: Біз қазақ тілін дамытуымыз керек, себебі ұлт болашағы тіліне тәуелді.

Мезгіл бағыныңқы сабақтас: Менің ойымша, мақсатқа жетудің үш жолы бар: білім жолы, еңбек жолы, сенім жолы.

Венн диаграммасын толтыру

Қазақ тілі Орыс тілі

Оқушылардың өздік жекеше жұмысы.

Тапсырма түрлері.	Тапсырмалар	Бағалау 1-3	Лексикалық тақырыптарды қайталау тапсырмалары.	Бағалау 1-3
Сөйлем түрін анықта.			Антонимдік қатарды жаз: ..., ..., ... ,
... бағыныңқылы сөйлемді көшір			Синонимдік қатарды жаз: ..., ..., ...,
Сөйлемдегі ойды жалғастыр.	Мен мектепті бітірген сон, (кім болғым келеді?)...		Мақалды толтыр.