| І.Қызығушылық ты ояту
ІІ.Мағынаны ашу
ІІІ Рефлексия
Үйге тапсырма | Оқушылар үй тапсырмасын бір-біріне сұрақ қою арқылы пысықтайды.(Төмен және жоғары дәрежелі сұрақтар)
«Мені түсін» стратегиясы Оқушылардың парақ пен қарындаш алып, осы мәтіннің негізгі ойын білдіретін 10 шақты сөз жазуларын талап етеді. Соңынан парақтарды жинап алып, өзі алдын-ала даярлаған түйінді сөздермен салыстырады. «Ой жинақта талдаумен» І топ. Сабақтас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары мен ерекшеліктері. Бағыныңқы, басыңқы туралы ұғымды меңгеру. ІІ топ. Сабақтас құрмаластың сөйлемнің түрлері. ІІІ топ. Венн диаграммасы Салалас құрмалас пен сабақтас құрмалас 1. Баяндауыштары тиянақты болады 2. Жалғаулық шылаулар арқылы жасалады 3. Құрамындағы жай сөйлемдер өзара тең дәрежеде байланысады 1. Баяндауыштары тиянақсыз болады 2. Бағыныңқы, басыңқы сөйлемдерден тұрады 3. Белгілі бір грамматикалық тұлғалар арқылы байланысады 171-жаттығудан сабақтас құрмалас сөйлемдерді табады
Оқулықпен жұмыс. 173- -жаттығу. «Ия, Жоқ» стратегиясы 1.Сабақтас құрмаластың жай сөйлемдері жалғаулықсыз байланысады. 2. Сабақтас құрмаластың баяндауышы тиянақты бола ма? 3.Сабақтас құрмалас сөйлемнің баяндауышы көсемше арқылы байланыса ма? 4.Сабақтас құрмалас сөйлемнің басыңқысы бірінші тұра ма? 5.Сабақтас құрмаластың баяндауышы тең дәрежеде байланыса ма? 6.Сабақтас құрмаластың арасына қос нүкте, сызықша қойылады ма?
7.Құрамындағы бағыныңқының баяндауышы есімшеден болады ма? Сабақтас құрмалас сөйлем.176- жаттығу.
| Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар жұпта отырып бір-біріне өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қояды. Өз ойларын айтады. Диалог орнайды. Өткен тақырыпты естеріне түсіреді
Оқушылар кітапты жауып қойып, мәтіннің негізгі ойын білдіретін 10 шақты сөз жаза ды. Қай топтың сөздері осы түпнұсқамен сәйкес келсе, сол жеңімпаз деп танылады.
Оқушылар сөйлемнен ереже шығарады. Құрамындағы жай сөйлемдері өзара тең дәрежеде байланысқан құрмалас түрі.
Топтағы оқушылар постер қорғайды. Берілген тақырыпты «ақыл картасын» қатыстыра отырып ашу. Венн диаграммасы арқылы сабақтас пен салалас құрмаласты салыстыру. 
1. Сөйлемді тақтаға жазады. 2. Сабақтас құрмаластың қалай жасалып тұрғанын айтады. «Тұжырым» Шартты рай:- са, - се
Көсемше:- а, - е, - й, - ып, - іп, - п, - қалы, - келі, - ғалы, - гелі
Есімше:
- ған (- ген) + - ша (- ше)
- ған (- ген) + - дай (- дей)
- ған (- ген) + - да (- де)
- ған (- ген) + - мен
- ған (- ген) + - дықтан (- діктен)
- ған (- ген) + сайын, соң, кезде, уақытта
- ған (- ген) + - ға + шейін
- ған (- ген) + - нан (- нен) + бері, кейін, бұрын
Етістік негізі:- ысымен, - ісімен Әдеби шығармалардан мысалдар жазып, қажетті тыныс белгілерін қояды. | Форматив ті бағалау
Смайликтер арқылы бағалау
Mадақтау Жарайсың! Бәрекелді! Өте жақсы!
Үш шапалақ
Топтарды формативті бағалау
| А3 форматтары, маркерлер, фломастерлер, кітаптар
Маркер Постер стикер Бағалау парақша-лары Оқулық,
Рефлексия парағы |
