№
1.О?ытуды? негізгі ма?саттары
2.Белсенді о?ытуда ?олданылатын ?діс-т?сілдер
3.Та?ырыпты ме?герудегі кедергілерді же?у
4.О?у н?тижелері
5.Ба?алау,соны? ішінде о?ыту ?шін ба?алау
6.Барлы?ын ?ос?анда
7.Негізгі дерек к?здер
1
Та?ырыбы: С.Торай?ыров
Ма?саты:
С.Торай?ыров ?мірбаянын білу, шы?армалары ар?ылы жазушы т?л?асын тану,сыни ойлауды ойлау,топпен ынтыма?ты ж?мыс істеуге ?йрену
?зін-?зі реттеу
1.Тренинг.о?ушылар ше?берге отырады. О?ушы ойын саба??а шо?ырлау.2.Топ?а б?лу: ?ткен саба?тарда?ы та?ырыптар ар?ылы топ?а б?лу
3. Топты? ж?мыс: о?улы?пен ж?мыс(СТО, диалог,к?шбасшылы?, дарынды о?ушыны о?ыту) 5.Топпен ж?мыс:жазушыны? ?мірі мен шы?армашылы?ынан бейнефильм к?рсету.О?улы?та?ы а?ын ?мірін бейнефильмдегі деректерлермен толы?тыру, флипчартты ?ор?ау (с?ра?-жауап ?дісі,диалог,СТО,АКТ)
6. ?орытынды: 2 минутты? эссе. Кері байланыс:критерий ар?ылы топты ба?алау,смайлик ар?ылы ынталандыру. О?ушы ?рекеті:«сандарды ше?берге алу» т?сілі, М??алімні? ба?алауы. 2 ж?лдыз, 1 тілек
1 минут: ?йге тапсырма
Топты? ж?мыс?а араласпау,
?з ойларын на?ты жеткізе алмау,
Сыни ойлан?ан с?ра? ?оя алмау,шынайы ба?аламау,на?ты д?лелдер келтіре алмау
??р?ан критерийлерге ба?ынбау
?зін-?зі ?стай алмау
А?ынны? ?мі туралы біледі,
О?ушы ойын еркін жеткізе алады,
С?ра??а на?ты жауап бере алады, д?лелдер ар?ылы с?йлеп ?ренеді,шынайы ба?алай алады
Критерийлерді басшылы??а алады
Топ бірін-бірі ба?алайды, кері байланыс, м??алімні? смайлик ар?ылы ба?алауы,
?зін-?зі ба?алау
?зін –?зі реттеу
А?ынны? аз ?мірін ескере отырып, о?ушыларды? а?ын ?міріне дейін ?андай елеулі іс жасай алатыны туралы с?ра?(б?кіл о?ушы ойын білу)
Т?сіну д?режесін ба?алау
С?ра? алу ?дерісін ба?алау
О?улы?
Интерактивті та?та, суреттер, слайдтар,
Энциклопедия
2
Та?ырыбы: С.Торай?ыровты? «Алаш ?раны» ?ле?і
Ма?саты: «Алаш ?раны» ?ле?ні? мазм?нын, та?ырыбын, ??рылысын білу.А?ын идеясын т?сіну. «Алаш» с?зіні? ма?ынасын білу, топпен ж?мыс істей білу
1.Тренинг:о?ушылар ше?берге т?рады.О?ушылар ынтыма?ын арттыру. О?ушы ойын саба??а шо?ырлау.2. ?дебиет жанрлары бойынша топ?а б?лу 3. ?й тапсырмасын тексеру.Цифрлар нені білдіреді?Суреттерді с?йлет.Интерактивті та?та(АКТ,СТО,ми?а шабул) д?птермен ж?мыс
4. Топта о?улы?пен ж?мыс.(СТО, диалог,к?шбасшылы?, дарынды о?ушыны о?ыту) флипчартты ?ор?ау
5. ?орытынды: Кері байланыс: «Ба?даршам» стратегиясы, ?зін-?зі ба?алау критерий ар?ылы «Саба? со?ында ?андай сезімде болдым»,
1 минут: ?йге тапсырма
Топты? ж?мыс?а араласпау,
?з ойларын на?ты жеткізе алмау,
Сыни ойлан?ан с?ра? ?оя алмау,шынайы ба?аламау,на?ты д?лелдер келтіре алмау
АКТ –дан к?рсетілген к?рнекіліктерді пайдалана алмау.
?ле?ні? ??рылысын, а?ын ойын біледі, ?ле?н?і? толы? н?с?асын біледі, «Алаш» с?зіні? ма?насын біледі, сыныптастарыны? пікірімен санасады, мимикамен бір-біріне ишара білдіре алады
?зін -?зі ба?алау,
кері байланыс, м??алімні? смайлик ар?ылы ба?алауы, о?ушылар бір-біріне ишара к?рсетеді, к??іл-к?й пара?ы.
Т?сіну д?режесін ба?алау
С?ара? алу ?дерісін ба?алау
Жо?ар?ы де?гей(Жазушы ?мірінен елеулі жылдар?а байланысты сура?тар дайындау)
Орта де?гей(балалы? кезі туралы сура?тар)
Томенгі де?гей тапсырмалары (жазушы ат?ар?ан ?ызметтер)
О?улы?
слайд
Интернет
Энцилкопедия
Топты? таныстырылым
?нтаспа: «Алаш ?раны» ?ле?і, Алаш ?лы тобыны? орындауында?ы «Алаш ?раны» ?ні
