Саба?ты? та?ырыбы: С.Торай?ыров
«Ш?кірт ойы»
Саба?ты? ма?саты:
а) «Ш?кірт ойы» ?ле?ін о?ытып, ма?ынасан ашу,талдату;
?) ?зіндік ой,пікір айта білуге жетелеу,шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту;
б) ?ле? ар?ылы о?у білімге ?ндеу,отанс?йгіштікке,е?бекс?йгіштікке т?рбиелеу;
Саба?ты? т?рі: шы?армашылы? саба?
Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап,м?нерлеп о?у,топтастыру т.б
Саба?ты? к?рнекілігі: сызбалары,кестелері, электронды о?улы? т.б
П?наралы? байланыс: тарих,астрономия
Саба?ты? барысы:
а) ?йымдастыру кезе?і:
О?ушылармен амандасу,т?гелдеу, о?у ??ралдарын тексеру, сыныпты? тазалы?ына к??іл б?лу. О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
?) ?й тапсырмасын пысы?тау:
?йге берілген С?лтанмахм?тты? «Бір адам?а» ?ле?ін жат?а с?раймын.О?ушылар?а бірнеше с?ра?тар ?оямын.
б) Жа?а саба?ты т?сіндіру:
Сергіту с?ті. О?ушылар орындарынан т?рады. М??алім айт?ан ?имылдарын о?ушылар бейнелейді.
- Тегіс жолда келеміз деп елестеті?іздер.
- Енді сазды,балшы?ты жерде келесіздер.
- ?зенде ж?зіп келесіздер.
- Енді ?олдары?ыз?а д?рбілері?ізді алып ?ара?ыздар.(Осы с?тте экран?а ?аза?стан бейнелеген карта шы?ады).
- Не к?рді?іздер?
-?аза? елін.
-Баянауыл айма?ын.
-С?лтанмахм?т Торай?ыровты.
Тапсырма. А?ын?а арнау
?ле? тарма?тарыны? со??ы с?здері берілген. Сол с?здерді байланыстырып ?ле? жазу.
арна?ан
бар адам.
....
тара?ан.
Б?гінгі танысатынымыз С.Торай?ыровты? келесі шы?армасы –«Ш?кірт ойы»
- ?ле?ді м?нерлеп о?у.
- «Ми?а шабуыл» ?дісі ар?ылы талдау.
Ш?кірт нені армандайды?
Елді? ж?регі неге м?зда?ан?
Ол неге ж?лдыз емес К?н бол?ысы келеді?
- Астрономиялы? т?р?ыдан ж?лдыз бен К?н туралы ?ылыми т?рде т?сінік береді. (электронды о?улы?)
- Топтастыру.
Ш?КІРТ
Наданды?пен к?реседі
Еліне адал ?ызмет еткісі келеді.
Ілім-білімге ??штар
?ара??ылы?тан ??т?аратын
К?н болуды армандайды
- «Мені? ойым», ой т?йін жасау.
6.Венн диаграммасы ар?ылы орта? ?асиетін табу
Ш?кірт ойы
?з хал?ын с?йеді.
Еліне адал ?ызмет еткісі келеді.
Мені? ойым
7.?ле? ??рылысына талдау
?ара??ы ?аза? //к?гіне// а
?рмелеп шы?ып //к?н болам!// б
?ара??ылы?ты?// кегіне// а
К?н болма?анда,//кім болам?// б
М?зда?ан //елді? ж?регін // в
Жылыту?а //мен кірермін!// в
3 шума?, 6 тарма?, 2 буна?, 8 буынды кезектес,шалыс ?й?ас.
Бекіту
«Мені? арманым», пікірлесу.
Білімді ба?алау: О?ушылырды? жауаптарына,саба??а белсене ?атысып отыр?андарына ?арай білімдері ба?аланады.
?йге тапсырма: 1. С?лтанмахм?тты? «Ш?кірт ойы» ?ле?ін жаттау
2.?ле? ??рылысына талдау
3. «Орны отайып к?герді,А?ын арманын ел к?рді» та?ырыбында шы?арма жазу.
?орытынды.
Ж?сіп Баласа??нны? «Біле бер, ?анша білсе? та?ы тіле, Жетерсі? м?раты?а біле-біле» деген с?зін ?р?ашан естері?ізге са?тап,білмекке ??мар болы?ыздар. Б?гінгі саба?тан т?йген ойлары?ыз болаша? ?мірлері?ізден к?рініс тауып,К?н н?рындай барша?а шуа? сеуіп жар?ырап ж?рі?іздер.
Просмотр содержимого документа
«С.Торай?ыров "Ш?кірт ойы" »
Күні:
Пәні: қазақ әдебиеті
Сыныбы: 7
Сабақтың тақырыбы: С.Торайғыров
«Шәкірт ойы»
Сабақтың мақсаты:
а) «Шәкірт ойы» өлеңін оқытып, мағынасан ашу,талдату;
ә) өзіндік ой,пікір айта білуге жетелеу,шығармашылық қабілеттерін дамыту;
б) өлең арқылы оқу білімге үндеу,отансүйгіштікке,еңбексүйгіштікке тәрбиелеу;
Сабақтың түрі: шығармашылық сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,мәнерлеп оқу,топтастыру т.б
Сабақтың көрнекілігі: сызбалары,кестелері, электронды оқулық т.б
Пәнаралық байланыс: тарих,астрономия
Сабақтың барысы:
а) Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу,түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ә) Үй тапсырмасын пысықтау:
Үйге берілген Сұлтанмахмұттың «Бір адамға» өлеңін жатқа сұраймын.Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын.
б) Жаңа сабақты түсіндіру:
Сергіту сәті. Оқушылар орындарынан тұрады. Мұғалім айтқан қимылдарын оқушылар бейнелейді.
Тегіс жолда келеміз деп елестетіңіздер.
Енді сазды,балшықты жерде келесіздер.
Өзенде жүзіп келесіздер.
Енді қолдарыңызға дүрбілеріңізді алып қараңыздар.(Осы сәтте экранға Қазақстан бейнелеген карта шығады).
Не көрдіңіздер?
-Қазақ елін.
-Баянауыл аймағын.
-Сұлтанмахмұт Торайғыровты.
Тапсырма. Ақынға арнау
Өлең тармақтарының соңғы сөздері берілген. Сол сөздерді байланыстырып өлең жазу.
арнаған
бар адам.
.................
тараған.
Бүгінгі танысатынымыз С.Торайғыровтың келесі шығармасы –«Шәкірт ойы»
Өлеңді мәнерлеп оқу.
«Миға шабуыл» әдісі арқылы талдау.
Шәкірт нені армандайды?
Елдің жүрегі неге мұздаған?
Ол неге жұлдыз емес Күн болғысы келеді?
Астрономиялық тұрғыдан жұлдыз бен Күн туралы ғылыми түрде түсінік береді. (электронды оқулық)
Топтастыру.
Қараңғылықтан құтқаратын
Күн болуды армандайды
Ілім-білімге құштар
ШӘКІРТ
Еліне адал қызмет еткісі келеді.
Надандықпен күреседі
«Менің ойым», ой түйін жасау.
6.Венн диаграммасы арқылы ортақ қасиетін табу
| Шәкірт ойы | Өз халқын сүйеді. Еліне адал қызмет еткісі келеді. |
Менің ойым |
7.Өлең құрылысына талдау
Қараңғы қазақ //көгіне// а
Өрмелеп шығып //күн болам!// б
Қараңғылықтың// кегіне// а
Күн болмағанда,//кім болам?// б
Мұздаған //елдің жүрегін // в
Жылытуға //мен кірермін!// в
3 шумақ, 6 тармақ , 2 бунақ , 8 буынды кезектес,шалыс ұйқас.
Бекіту
«Менің арманым», пікірлесу.
Білімді бағалау: Оқушылырдың жауаптарына ,сабаққа белсене қатысып отырғандарына қарай білімдері бағаланады.
Үйге тапсырма: 1. Сұлтанмахмұттың «Шәкірт ойы» өлеңін жаттау
2.Өлең құрылысына талдау
3. «Орны отайып көгерді,Ақын арманын ел көрді» тақырыбында шығарма жазу.
Қорытынды.
Жүсіп Баласағұнның «Біле бер, қанша білсең тағы тіле, Жетерсің мұратыңа біле-біле» деген сөзін әрқашан естеріңізге сақтап,білмекке құмар болыңыздар. Бүгінгі сабақтан түйген ойларыңыз болашақ өмірлеріңізден көрініс тауып,Күн нұрындай баршаға шуақ сеуіп жарқырап жүріңіздер.
