Раб?узи "Л??ман Хакім"

Пәні:Қазақ әдебиеті

Күні:

Сынып: 8 «Ә»

Сабақтың

тақырыбы:

Рабғузи «Лұқман Хакім»

Сілтеме:

Қазақ әдебиеті. Қазақ тілінде білім беретін мектептің 8- сыныбына арналған оқулық

Мақсаты:

Рабғузидің өмір жолымен танысу, «Лұқпан Хакім» әңгімелеріндегі адамгершілік,адалдық қасиеттерді ұғыну.

Күтілетін

нәтижелер:

Топтық, деңгейлік тапсырмалар, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір - бірінен үлгі алады, нені қалай оқу керектігіне өзіндік тиімділігі артады, диалогтік қарым-қатынаста тыңдау және сөйлеу әдебіне көңіл аударады, дарынды оқушыны үлгі етеді, көркем әдеби тілде сөйлеуге, меңгеруге құмарлығы артады, сыни көзқарасын білдіру арқылы сөз байлығы молаяды, өз бетінше ізденеді.

Сабақтың түрі:

Жаңа білімді меңгерту

Пәнаралық байланыс:

тарих

Қолданылатын әдістер:

Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын ояту, мағынаны ашу, ой-толғаныс,сөзжұмбақ, демонстрациялау, авторға хат жазу,Сквейн, АКТ, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, талантты және дарынды балалардың сабақты терең меңгерулеріне ықпал жасаймын. Білім беру үшін және оқуды бағалау тәсілдері бойынша жиынтық бағалау.

Керекті жабдықтар:

АКТ құралдары, Презентация, Портрет,ватман,маркер, Деңгейлік тапсырмалар, ресурс парақтары, жүрекшелер, оқулық, рефлексия парақшалары

Сабақтың барысы:

Сабақ

кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Кіріспе

3 мин.

3 мин.

Ұйымдастыру

Ынтымақтастық орнату тренингі. Мақсаты: «Түстер психологиясы» видеожазбасын көрсету.

Топқа бөлу «Санау» әдісі

(1,2,3 деп санау арқылы топтарға бөліну

Үй тапсырмасын тексеру. «М.Қашқаридан қалған мұра» тақырыбына ой-толғау

Оқушылар «Түстер психологиясы» видеожазбасын көреді.

Оқушылар «Санау» әдісі арқылы топтарға бөлінеді.

Оқушылар үй тапсырмасына берілген ой-толғауларын оқиды.

Тұсаукесер

3 мин.

Сұрақ-жауап әдісі.

«Рабғузи» сөзжұмбағын шешу.

Оқушылар өз деңгейлеріне байланысты қойылған сұрақтарға жауап беріп, «Рабғузи» сөзжұмбағын шешеді.

Негізгі бөлім

Білу

5 мин.

Демонстрациялау

Рабғузи туралы мәлімет.

Слайд, Видео жазба

Оқушылар дәптерлеріне қысқаша Рабғузи туралы мәліметтерді жазып алады.

Түсіну

7 мин.

Мақсаты: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуін қадағалау.

Топтық жұмыс:

Ресурс парағы:

Топпен оқу (қабілетіне қарай)

Рабғузидің «Лұқман Хакім» әңгімесінің мәтінін 3 топқа бөліп,топтарға ресурс парағын таратып,кластер құрату.

Оқушылар топ болып тапсырманы орындайды, ойын еркін жеткізеді, тақырыпты түсінеді,кластер құрайды.

Формативті бағалау

Сергіту сәті

Қолдану, талдау

4 мин.

3 мин.

7 мин.

Мақсаты: Топтар «Жүректен жүрекке» әдісі арқылы бірін - бірі бағалау.

«Сыйлықтар сыйлайық» әдісі арқылы оқушыларға сергіту сәтін жасату

Алған теориялық білімді практикада қолдана білу.

Деңгейлік тапсырма:

Топтар «Жүректен жүрекке» әдісі арқылы бірін - бірі бағалайды және жүрек суретін бір-біріне сыйлайды.

Оқушылар жалығып кетпес үшін сергіту сәтін жасайды.

Топтар берілген тапсырмаларды орындайды.

«А» деңгейлі оқушылар авторға хат жазады.

«В» деңгейлі оқушылар«Адамгершілік – ардың ісі» тақырыбына ой- толғау жазады.

«С» деңгейлі оқушылар Рабғузи,Лұқман Хакімге бес жолды өлең құрастырады.

Жинақтау

3 мин.

- Бүгінгі сабақ несімен ерекшеленді?

-Рабғузи кім ?

- «Лұқман Хакім» әңгімесінің негізгі тақырыбы?

Оқушылар сабақтан алған білімдері бойынша сұрақтарға жауап береді.

Қорытынды

Рефлексия

3 мин.

Рефлексия парақшасы арқылы сабақты қорыту

Оқушылар рефлексия парақшасы арқылы сабаққа қорытынды жасап,парақшаны толтырады.

Үйге тапсырма:

2 мин.

«Лұқман Хакім» әңгімелерінің бөлімдеріне ат қою.

Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

2 мин.

Мұғалім қорытынды бағаны өзі қояды.

Оқушылар формативті бағалау әдістері арқылы бірін-бірі бағалайды.