Тема: Просвітництво як літературна епоха. Розмаїття виявів літературного життя: виникнення (сентименталізм) та розвиток (класицизм, реалізм) художніх напрямів, нових жанрів (філософська повість та ін.)
Мета:
навчальна: ознайомити з основними засадами мистецтва епохи Просвітництва; навчити учнів характеризувати Просвітництво як ідейний рух і літературну епоху, працювати з літературознавчими термінами; учити самостійно працювати і виступати із повідомленнями;
розвивальна: удосконалювати увагу та вміння слухати;
виховна: виховувати любов до літератури.
Обладнання: портрети Даніеля Дефо, Джонатана Свіфта, Генрі Філдінга, Роберта Бернса, Вольтера, Дені Дідро, Жан-Жака Руссо, Бомарше, Ґете, Шіллера та інших відомих людей епохи Просвітництва.
Тип уроку: засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь та навичок.
План уроку:
1. Оголошення теми і мети уроку
2. Мотивація навчальної діяльності учнів
3. Сприймання та засвоєння учнями нового матеріалу
4. Систематизація й узагальнення знань
5. Завдання до дому та інструктаж до нього
6.Підсумок уроку. Оголошення оцінок з обов’язковою їх мотивацією
