Презентация к конспекту урока литературного чтения в 3 классе Б. Заходер "История гусеницы", часть 1

Конспект урока литературного чтения в з классе по ФГОС на деятельнстной основе с элементами технологии РКМЧП. Урок - первый по произведению, первый в разделе "Как рождается герой". Цели урока: формирование представления о сказочном герое через изучение произведения Б. Заходера "История гусеницы". Задачи урока: учить обосновывать свою точку зрения, развивать умение ориентироваться в тексте, определять тему и главную мысль текста. На уроке использовались индивидуальные формы работы, работа в парах, в группах. Приемы технологии РКМЧП: "инсерт", составление кластера, написание синквейна. Урок сопровождается мультимедийной презентацией с аудиозаписью сказки.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к конспекту урока литературного чтения в 3 классе Б. Заходер "История гусеницы", часть 1 »

КАК РОЖДАЕТСЯ ГЕРОЙ

Урок литературного чтения

в 3 классе

Борис Заходер

«История гусеницы»

Миша и Маша

Стадия вызова информации

Кластер

Работа со словарем

Работа в группах

СОСТАВИМ КЛАСТЕР

Герой

Толковый словарь

1. Герой- это человек, совершивший подвиг.

2. Герой – это главное действующее лицо произведения.

Цель:

Выяснить, кто такой сказочный герой

Плакат Летучей Мыши

Сказочный герой уходит из дома навстречу трудностям и опасностям.
Преодолевает все препятствия.
Возвращается домой повзрослевшим и поумневшим.