kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Поиски плодотворной деятельности Андрея Болконского

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная разработка предусмотрена для проведения дистанционного урока литературы в 10 классе по роману-эпопее Л.Н.Толстого "Война и мир"

Просмотр содержимого документа
«Поиски плодотворной деятельности Андрея Болконского»

Технологическая карта дистанционного урока литературы

Тема урока. Поиски плодотворной деятельности Андрея Болконского.

Класс/Фамилия, имя учащегося 10 класс

Дата 11 апреля

Этап урока

Вид деятельности учащегося

Тип учебного контента

(№ в учебнике, ссылка)

Время работы с контентом

Инструмент обратной связи

Планируемый результат

1.Актуализация знаний

Учащиеся вспоминают:

1)Какое впечатление произвел на вас князь А. Болконский?

2) Как называет жизненный путь Болконского главнокомандующий Кутузов накануне Бородинского сражения.

3) Почему же князь Андрей отказывается по-прежнему служить при Кутузове, который по-отцовски тепло относится к Болконскому?

4) Как изменился герой со времени военной кампании 1805-1807 годов, какой путь прошёл?

5) Каков итог его нравственных исканий?

2) Записать в тетрадь число и тему урока «Поиски плодотворной деятельности Андрея Болконского»

рабочая тетрадь

5 мин.

сообщения

Сформулировать и записать в тетрадь тему урока, ответив на вопросы.

2. Открытие

новых

знаний

Учащиеся знакомятся с видеоуроком № 41«Чтоб жить честно»: путь исканий князя А.Болконского»





1)платформа РЭШ

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6285/main/132978/


ИЛИ YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=GLQkYAQEihc

7 мин.





чат

Учащиеся должны

знать содержание видеоурока;


3.Закрепление изученного материала

Учащиеся анализируют эпизоды романа:

1)Салон А.П.Шерер. Отношение князя А.Болконского к высшему свету.

2)Сражение под Аустерлицем. Как изменилось отношение князя А.Болконского к славе и Наполеону?

3)Поездка в Отрадное. Как характеризуют князя А.Болконского эпизоды со старым дубом?

4)Жизнь и преобразования князя Андрея в Богучарове?

5)Работа князя А.Болконского в комиссии над воинским уставом и отделом «Права человека». Как менялось отношение князя к законотворческой деятельности?

6)Как изменила князя А.Болконского любовь Наташи Ростовой?

7)Свидание Наташи с раненым князем Андреем в Мытищах. Прощение.

8) Итог духовных исканий князя Андрея Болконского.

Роман «Война и мир»

1) Iтом, 1 часть, гл.3-4

2) I том, 3 часть, гл.16-19


3) II том, 3 часть, гл.1-3


4)I том, 1 часть, гл.3-4

5) II том, 3 часть, гл.4-6, 18


6) II том

7) III том, 3 часть, гл.32

8) IVтом, 1 часть, гл. 16

18 мин

Пересылка файлов

Ответить на предложенные вопросы

4.Домашнее задание

Учащиеся записывают ответы на вопросы в тетрадь.

Для ответов на вопросы вы можете использовать предложенный ниже теоретический материал и текст художественного произведения.


Дневник.ру или электронная почта

ya-ya-maxortova@yandex.ru

отсроченно

Пересылка файлов

Записать ответы на предложенные вопросы в рабочую тетрадь

Теоретический материал для самостоятельного изучения

В дневниках Толстого за 1898 год можно найти такую запись: «Человек течёт, — и в нём есть все возможности: был глуп, стал умён, был зол, стал добр, и наоборот. В этом величие человека…».

Герои романа «Война и мир» — Андрей Болконский, Пьер Безухов, Наташа Ростова — знают порывы ввысь и поддаются влиянию низких страстей, совершают ошибки и пытаются их исправить. Постоянное недовольство собой, стремление к истине, к подлинному смыслу жизни позволяет этим героям из любого кризиса выходить обновлёнными.

Образ Андрея Болконского в воображении писателя складывается постепенно: сначала это эпизодический персонаж — «блестящий молодой человек», погибший под Аустерлицем; затем он становится сыном Болконского, а впоследствии — одним из главных образов романа.

С первого появления этот герой поражает своей безупречностью: аристократичная внешность, острый ум, блестящая память, великолепный французский, резкая, немного ироничная манера общения. 

Болконский с презрением относится к высшему свету, его интригам, пустым разговорам и мелким эгоистическим интересам. Он женат и ждёт наследника, но уходит на войну, оставив жену Лизу в родовом имении Лысые Горы на попечение отца и сестры. Молодой человек становится адъютантом Кутузова и быстро заслуживает его доверие. Именно князя Андрея Кутузов посылает к австрийскому двору с известием о победе. Толстой выделяет его из штабных карьеристов — Жеркова, Друбецкого. Это им Болконский говорит с негодованием: «…мы — или офицеры, которые служат своему царю и отечеству и радуются общему успеху и печалятся об общей неудаче, или мы лакеи, которым дела нет до господского дела».

Накануне сражения под Аустерлицем герой признаётся, что ради славы готов жертвовать самым дорогим. Но после ранения он понимает ничтожество мыслей о земном величии. Перед лицом недосягаемой вечности исчезает обаяние наполеоновской идеи: «Ему так ничтожны казались в эту минуту интересы, занимавшие Наполеона, так мелочен казался ему сам герой его, с этим мелким тщеславием и радостью победы, в сравнении с этим высоким, справедливым и добрым небом…».

Итак, разочарование в стремлении к славе, к подвигу, крушение наполеоновского культа — таков итог поисков героя в конце первого тома романа. Вернувшись домой, князь Андрей застаёт свою жену Лизу на смертном одре. Впервые в своей жизни он называет её «душенькой», размягчённая душа готова любить, но смерть рушит надежду на тихое семейное счастье. Чувствуя свою нравственную вину перед женой, Болконский замыкается в своём горе, сознательно отгораживается от мира, считая, что воспитание сына — единственное, что осталось ему в жизни.

Помогает поездка в Отрадное. Там князь Андрей впервые видит Наташу Ростову, поражается её жизнелюбию, в нём пробуждается «неожиданная путаница молодых мыслей и надежд». Страдания души облегчает природа. В эпизодах со старым дубом ярче всего проявляется та манера толстовского письма, которую Чернышевский определяет как «диалектика души».  

Осуществив ряд прогрессивных преобразований в деревне (перечисление части крестьян в вольные хлебопашцы, замена барщины оброком и другое), Болконский отправляется в Петербург, где работает в комиссии Сперанского над воинским уставом и отделом «Права лиц». Весь облик исторического деятеля Сперанского нарисован Толстым в двух деталях: «холодный, зеркальный, не пропускающий к себе в душу взгляд» и «белая, нежная рука».

Но князь Андрей испытывает восторг перед личностью известного реформатора, подобный тому, что испытывал, думая о низкорослом капрале, занявшем трон императора Франции. Теперь Болконский снова хочет прорваться «в великие люди», но только в сфере политики. «Ожидая уведомления о зачислении его в члены комитета, князь Андрей возобновил старые знакомства особенно с теми лицами, которые, он знал, были в силе и могли быть нужны ему. Он испытывал теперь в Петербурге чувство, подобное тому, какое он испытывал накануне сражения, когда его томило беспокойное любопытство и непреодолимо тянуло в высшие сферы, туда, где готовилось будущее, от которого зависели судьбы миллионов».

Со временем восторг перед обаянием Сперанского рассеивается, и князь Андрей видит, как на заседаниях старательно и кратко обходится всё, что касается сущности дела. Сперанский становится таким же ложным кумиром, как и Наполеон.

Судьба готовит Андрею подарок — взаимную любовь к Наташе Ростовой. В разговоре с Пьером он утверждает: «Я не жил прежде». Но, следуя воле отца, оставляет невесту на год — проверить чувства. Мимолётное увлечение Наташи Курагиным оборачивается трагедией. Гордый максимализм разрушает возможность счастья.

Болконский снова идёт на поле боя. В начале Отечественной войны 1812 года он просит Кутузова перевести его из штаба в действующую армию. В полку его называют «наш князь». Он получает второе ранение и размышляет: «Любя человеческой любовью, можно от любви перейти к ненависти; но Божеская любовь не может измениться. Ничто, ни смерть, ничто не может разрушить её. Она есть сущность души». Он прощает Наташу незадолго до смерти.

Читателю хочется верить в счастливую судьбу любимых героев. В одной из версий романа под заголовком «Всё хорошо, что хорошо кончается» Толстой оставляет Болконского в живых. Но как непривычно видеть князя Андрея смиренным, тихим, покорным судьбе! Писатель дарит ему покой и пишет: «Он понимал что-то другое, чего не понимали и не могли понять живые и что поглощало его всего».



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Поиски плодотворной деятельности Андрея Болконского

Автор: Махортова Ирина Анатольевна

Дата: 24.08.2020

Номер свидетельства: 556374

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства