Сабақ: Әлеуметтік- саяси мазмұндағы шешендік
Мектеп: №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп
Күні: 07.11.16
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
СЫНЫП: 11
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты:
Әлеуметтік- саяси мазмұндағы шешендікқұрылымы мен мазмұнын таныстыру.
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар: негізгі мазмұнын түсінеді
Оқушылардың басым бөлігі: құрылымдық ерекшеліктерін түсінеді
Кейбір оқушылар: мысалдармен толықтыра алады.
Бағалау критерийлері:
Мазмұнын түсінеді;
Құрылымдық ерекшелігін түсінеді,
Өзіндік ой қорытады.
Түсінеді;
Қолданады;
Қорытынды жасайды.
Дескриптор:
Ойлау деңгейлері
Жоспарланған жаттығулар:
Ресурстар
Жоспарланған уақыт
Басталуы
«БІЛУ»
Кім?
Не?
Қашан?
Қайда
«ТҮСІНУ»
Неге?
Неліктен?
Не үшін?
Ұйымдастыру
Ынтымақтастық атмосферасын орнату «Жылы лебіздер»
Үй тапсырмасын сұрау.
«Ыстық орындық» әдісімен сұрау.
Шешен деген кім?
Оны зерттейтін ғылым саласы?
Шешеннің бойында болатын қасиеттер?
Шешендік сөз айту?
Жаңа тақырып.
«Болжау» және «ДЖИКСО» әдісін пайдалана отырып, тақырыпты ашу. БТЖ
АКТ
парта,тақта суреттер
10 мин
Ортасы
«ҚОЛДАНУ»
Оқулықта берілген жаттығу жұмыстары
«ТАЛДАУ»
Салыстыр айырмашылығы неде?
42-жаттығу.
Таңдалған сөйлем: заман ағымы..
Шешндік иірімдер мен айшықты, теңеулер: Тәуелсіздіктің Ұлы рухы.
Тауып жазу, мазмұнын түсіну.
Берілген сөйлемге синтаксистік кешенді талдау жасау.
Бұл қағидаларды біз мүлтіксіз сақтай отырып, біз Отанымыздың көк байрағын нық ұстаймыз, оны Қазақстан Дамуының жаңа биіктерінде асқақтата желбіретеміз.
Сөйлем құрылысына қарай: аралас құрмалас сөйлем.
Айтылу мақсатына қарай: хабарлы сөйлем.
Сөйлемнің байланысу түрлері:
Қиысу:
Матасу:
Меңгеру:
Қабысу:
Жанасу:
АКТ
Постер
Таратпа
қағазда
25 мин
Аяқталуы
«ЖИНАҚТАУ»
Алынған ақпарат негізінде талдау, жинақтау
«Бағалау»
Сен қалай ойлайсың?
Не істер едің?
Өз ойыңыз?
Әлеуметтік саяси мазмұнды шешендік сөздерді топтастыру.
«Кластер» әдісімен.Сұрақтар:
Әлеуметтік саяси мазмұнды шешендік сөздер қандай стильмен жазылады?
Қай жерде қолданамыз?
Қандай сөздер жатады?
Кері байланыс.
Не түсіндім?
Нені түсінгім келеді?
Бағалау.
Критерий бойынша.
Үй тапсырмасын беру.
Қосымша оқу.
Тест.
Талдау.
Кері байланыс жасау үшін қолданылатын сүреттер
10 мин
Рефлексия Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған сралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1.
2.
Сабақ барысында мына сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
