Открытый урок по литературе "Наташа Ростова - героиня романа Л.Н. Толстого "Война и мир""

Время урока

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

Методы и приемы

Цель их использования

1. Организационный момент.

1.

2.

3.

Приветствие

Проверка наличия учащихся

Объяснение темы и цели урока

Выбор жюри

Приветствуют учителя

Рапорт дежурного

Слушают, осмысливают

Мотивация

Активизация познавательного интереса

2. Закрепление знаний, умений и навыков.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Объяснение правил игры

Конкурс капитанов.

«О каком герое идет речь?»

«Кому из героев принадлежат эти слова?»

«Памятные даты»

«Карточки-визитки. Раздаются каждой команде карточки-визитки

«Расшифровка слов»

«Ассоциативный кроссворд»

Инсценировка эпизода «Ночь в Отрадном»

а) Читает стихотворение Л. Озерова «Лев Толстой»;

б) Деление учащихся на две группы;

в) Выбор капитанов (название команды; девиз)

Капитаны команд отвечают на вопросы ведущего

Команды думают, совещаются

Учащиеся исправляют в визитках неточности

Расшифровывают слова

Отгадывают кроссворд

Смотрят, слушают

Соревнование

Самостоятельная работа учащихся

Самостоятельная работа учащихся

Демонстрация кроссворда

Демонстрация эпизода

Практическое применение усвоенного материала

Развитие логического мышления

Развитие памяти, внимания

3. Подведение итогов урока.

1.

Жюри подводит итоги и вручает медали

Метод поощрения

4. Домашнее задание.

1.

Написать мини-сочинение на тему «Идеал Л.Н. Толстого»

Активизация мыслительной деятельности.

Приложение к открытому уроку.

1. Конкурс капитанов: «О каком герое идет речь?»

1 команда. « Непосредственность и искренность ее обновляют душу любого человека.

Все богатство натуры растворяется в материнстве и семье, она иначе

жить не может ». (Наташа Ростова)

2 команда. « Внешне красива, но эгоизм и беспринципность ее вызывает «гадкое

чувство». Она цинично следует законам светского общества и поэтому

пользуется его уважением».

3. «Кому из героев принадлежат эти слова?»

1 команда. «Чему она так рада? О чем она думает? Не об уставе военном, не об

устройстве рязанских оброчных. О чем она думает? И чем она

счастлива?» (Андрею Болконскому).

2 команда. «Ну, как можно спать! Да ты посмотри, что за прелесть! Ах, какая

прелесть! Да проснись же, Соня. – Ведь эдакой прелестной ночи никогда,

никогда не бывало». (Наташе Ростовой)

4. Расшифровка слов.

5. Ассоциативный кроссворд