Открытое занятие Н.В.Богданов "Дружба"

Чувашинская средняя общеобразовательная школа

Открытый урок

«Дружба» Николай Владимирович Богданов

Учитель: Ершимова Э.И.

2016 год

Тема: Н. Богданов «Дружба»

Цель: познакомить учащихся с творчеством Н. Богдановым.

Задачи:

1. Научить анализировать тексты, в которых дано описание военных событий; выделять основную идею произведения.

2. Развивать навыки выразительного, осмысленного чтения, пересказа; расширять словарный запас у учащихся.

3. Воспитывать чувства патриотизма и гордости за историю своего народа, ассоциативные чувства, толерантность, любовь к Родине, гражданское самосознание.

Тип урока: Изучение нового материала

Методы: словесный, наглядный, практический

Оборудование:

с пословицами о дружбе;

-карточки со словами (для оформления доски: дружба – достық, друг – дос, Родина – Отан, мать – ана, герой – батыр).

- рисунки о войне

Видео «День победы!»

Портрет писателя.

ХОД УРОКА

1. Орг. момент

2. Проверка домашнего задания:

Пересказ рассказа Ю.Коринец «Про огонь, воду и медные трубы», чтение по ролям

1. Сообщение темы и цели урока

-Все вы знаете что был праздник «День Победы!»

- О войне создано много произведений, как в форме стихотворений, так и в прозе.

- С одним из них, рассказом «Дружба» Н.Богданова, мы познакомимся.

1. Изучение новой темы

Вступительное слово учителя о писателе.

Читают рассказ: учитель и учащиеся.

- Какое впечатление произвел на вас этот рассказ?

- Встречались ли вам в тексте непонятные слова? Какие?

5.Физминутка

6. Анализ произведения:

- Почему рассказ называется «Дружба»?

- Найдите первое предложение, прочитайте. (Объяснение смысла).

- В годы какого великого события приходили действия, описанные в рассказе?

- Как описывает автор Степана Кузнецова и Иргаша Джафарова? (выб. чтение).

- Как герои нашли общий язык, начали понимать друг – друга?

- Что произошло с героями, когда они попали в окружение, при штурме Берлина?

- Как по совету Джафарова Кузнецов вызвал подмогу? (чтение по ролям).

- Почему Джафаров по дороге домой пел песню на казахском языке, но не русский мотив?

Работа у доски

- Найдите в тексте пословицу о дружбе, объясните её смысл.

- Давайте вспомним другие пословицы о дружбе.

• На лепестках написаны пословицы.

- На уроке мы говорим о дружбе, друзьях, Родине, героях, матери.

- Как звучат эти слова по казахски?

Мать – ана

Родине – Отан

Друг – дос

Дружба – достық

Герой – батыр

• Вы неплохо знаете казахский язык. Как знание казахского языка помогло герою рассказа спасти друга.

Показ видео «День победы»

7.Итог урока

С каким произведением познакомились?

Кто автор?

8.Домашнее задание

Страница 169-174 читать

9.Рефлексия.

• Ребята, посмотрите в окно. Какое небо?

• Да, наш класс залит солнечным светом. Над нами голубое, чистое, а самое главное «мирное небо».

• У Вас на столах лежат шаблоны птицы мира - голубя. Давайте напишем мирные пожелания на дополнительных листочках. (Зачитывание пожеланий). Сложим их гармошкой и превратим в крылья голубей. (Учитель собирает голубей на единую нить и навешивает над доской).

10.Выставление оценок