Открытй урок. "Шо?ан У?лиханов - этнограф, ?алым, зерттеуші"

Сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы : «Шоқан Уәлиханов – этнограф, ғалым, зерттеуші»

Сыныбы : 10 «Б»

Пәні : Қазақ әдебиеті

Сабақтың мақсаты :

Білімділігі : тұңғыш зерттеуші Шоқан Уәлиханов туралы білімдерін жинақтау, топтау, қорыту.

Дамытушылық : оқушылардың дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын байыту, ауызекі сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік : ғалым еңбегін бағалай білуге, құрметтеуге, мақтан етуге, отансүйгіштікке тәрбиелей отырып білімге, өнерге, әзденімпаздыққа, өздік шығармашылыққа баулу, оқушылардың әдебиетке, географияға деген қызығушылықтарын, туған өлкесіне деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

Сабақтың әдіс-тәсілдері : әңгімелеу, түсіндіру, ойландыру, баяндау, іздендіру, сұрақ-жауап

Сабақтың көрнекілігі : интерактивті тақта, бейнематериал, оқулық, плакаттар, фломастер, маркерлер

Сабақтың түрі : жаңа сабақ.

Пәнаралық байланыс : тарих

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі :

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындықтарын тексеру, сабаққа бейімдеу.

2. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру.

І. Қызығушылығын арттыру

Шоқан кім ?

ІІ. Мағынаны ажырату

Топтық жұмыс

1-топ. Шоқанның өмір жолдары .

а/ арғы тегі, туып-қскен ортасы, балалық шағы;

ә/ Шоқан – суретші, аңшы

б/ Білім алу кезеңі (Омбыдағы оқуда болған жылдары)

2-топ. Шоқанның ғылыми қызметі .

а/ Шоқан -әдебиет зерттеушісі ;

ә/ Шоқан – этнограф ;

3-топ. Шоқан - саяхатшы, тарихшы.

а/ Шоқанның Ыстықкөл аймағына, Қашқарияға саяхаты ;

ә/ Шоқан өмірінің соңғы кездері

4-топ. Шоқанның орыс достары

а/ Орыс достарының Шоқан туралы пікірлері

1-ші топ мүшелеріне сұрақ :

Шоқанды полиглот деп айта аламыз ба ?

Енді Шоқанның ғылыми қызметі жайлы 2-ші топ мүшелері дайындаған шолуларды көңіл қоя отырып тыңдайық.

2- ші топқа қоятын сұрақ бар ма ?

1. Шоқанды неге этнограф деп атаймыз ?

Шоқанды сяахатшы, тарихшы дейміз, 3-ші топтың осы тақырыпқа дайындаған мәліметтерін зейін қойып тыңдайық.

3-ші топ мүшелеріне сұрақ :

1. Шоқан тарихшы , құқықты зерттеуші ретінде қандай еңбектер жазды ?

4-топқа сұрақ :

1. Ш.Уалиханов 22 жасында қандай қоғамға мүше болды ?

Ой толғаныс : Сабақты бекітуге берілген тапсырмалар :

а/ «Ойлан, тап» семантикалық картасын толтыру

ә/ «Чокан Уалиханов» сөзжұмбағын шешу

Шоқан Уәлихановтың өмірі мен қызметі - егемен еліміздің жастары үшін тамаша үлгі-өнеге. Олай болса біз сабағымыздың үшінші кезеңінде «Ойлан тап!» кестесін толтырамыз

Топтарға арналған тапсырмалар :

Тапсырмалар :	Туған жері	1847-1853	1853	Мұхамедқанафия	Айғаным	Абылай хан
Кадет корпусында оқыған жылдары		+
Қостанай облысы, Құшмұрын бекеті	+
Арғы атасы						+
Әскери қызметке қалдырылады			+
Шоқанның шын аты				+
Әжесі					+

ә/ Сөздікпен жұмыс : бүгінгі өтілген тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен таныстық. Олай болса «Чокан Уалиханов» деп аталатын сөзжұмбақты шешіп жаңа сөздермен жұмыс жасап көрейік.

Ч

1.

2.

т

о

л

г

и

л

п

о

о

м

с

к

3.

и

и

н

в

о

с

п

и

т

а

я

и

ц

а

т

с

н

5

й

ы

н

е

ч

У

6.

7.

д

е

д

п

р

а

р

т

а

р

е

т

и

л

8.

к

и

р

о

т

с

и

9.

н

а

х

10.

11

ь

л

е

т

с

с

л

е

д

о

в

а

п

о

с

е

е

и

л

е

н

12.

и

к

н

т

х

о

о

13.

й

ы

н

н

е

о

в

14.

1. «Жоңғария естеліктері»

2. Көп тіл білетін адам

3. Омбы қаласының орысша атауы

4. Әжесінің тәрбиесінде болды

5. Құшмұрын бекетінде туған.

6. Шоқан – ғалым

7. Арғы атасы – Абылай хан

8. Әдебиетші болған.

9. Шоқан - тарихшы

10. Арғы атасы Абылай хан болған.

11. Шоқан – зерттеуші

12. Құшмұрыннан Сырымбетке қоныс аударды.

13. Шоқан саяткерлікпен қатар, аңшы болған.

14. Шоқан Уалиханов әскери адам.

Үйге тапсырма : Ш.Уалихановтың достарына жазған хаттары 116-117

беттерді оқып, мазмұндау.

Бағалау : сабаққа белсенді қатысқан оқушыларға тиісті бағаларын қою.