М.Ма?атаевты? "Фантазия" ?ле?і

М.Ма?атаевты? "Фантазия" ?ле?іне арнал?ан ?ыс?а мерзімді саба? жоспары, 5-сынып

Саба?ты? та?ырыбы

М??а?али Ма?атаевты? «Фантазия» ?ле?і

Саба?ты?

танымды? ма?саты

“Фантазия” ?ле?і ар?ылы ?иял-?ажайып ертегілерді? ?азіргі та?да шынды?пен жанасуы туралы т?сініктерін ?алыптастыру.

Табыс критерийі

?ле?ні? мазм?нымен танысады. ?иял-?ажайып ертегілерін шынды?пен салыстыра алады. ?ле?ді ??рылысына талдай алады.

Сілтеме

?.Дайыр, ?.Айт?алиев, Ш.Беркімбаева, Г.??рманбай «?аза? ?дебиеті» 5-сынып, www.45 minut.kz, ресурс, МАН

Дерекк?здер мен жабды?тар

Интербелсенді та?та, проектор, ?ялы телефон, ж?мыс д?птері

К?тілетін н?тиже

?ле?ні? мазм?нымен танысады. ?иял-?ажайып ертегілерін шынды?пен салыстырып біледі. ?ле?ді ??рылысына талдай алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М.Ма?атаевты? "Фантазия" ?ле?і»

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Мұғалім : Казимова Айгүл Күні:

Пәні: қазақ әдебиеті Сыныбы: 5

Сабақтың тақырыбы

Мұқағали Мақатаевтың «Фантазия» өлеңі

Сабақтың

танымдық мақсаты

“Фантазия” өлеңі арқылы қиял-ғажайып ертегілердің қазіргі таңда шындықпен жанасуы туралы түсініктерін қалыптастыру.

Табыс критерийі

Өлеңнің мазмұнымен танысады. Қиял-ғажайып ертегілерін шындықпен салыстыра алады. Өлеңді құрылысына талдай алады.

Сілтеме

Ә.Дайыр, Қ.Айтқалиев, Ш.Беркімбаева, Г.Құрманбай «Қазақ әдебиеті» 5-сынып, www.45 minut.kz, ресурс, МАН

Дереккөздер мен жабдықтар

Интербелсенді тақта, проектор, ұялы телефон, жұмыс дәптері

Күтілетін нәтиже

Өлеңнің мазмұнымен танысады. Қиял-ғажайып ертегілерін шындықпен салыстырып біледі. Өлеңді құрылысына талдай алады.

Кезең

дері

Уақыы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмалар

Оқу үшін бағалау және

Оқуды бағалау

Мотивациялық кезең

5 мин

І.Ұйымдастыру

- сыныппен сәлемдесу

- оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

-оқушыларды

4 топқа бөлу

Сергіту сәті

-Мұғаліммен сәлемдеседі

Оқушылар «Желаяқ, Таусоғар, Көлтаусар, Шалқұйрық» сөздері арқылы топқа бөлінеді.

«Мен қандаймын» тренинг

Сөздерді таңдап алу.

Қол шапалақтау

6 мин

«Гүл ұсыну» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.

Оқушылар басқа топтағы оқушыларға гүл ұсыну арқылы сұрақ қояды. Оқушылар деңгейлік тапсырмалардың ішінен таңдап алған тапсырмалары бойынша сұраққа жауап береді.

(жеке оқушыға)

Деңгейлік тапсырмалар

Абылай хан туралы презентация жасау.
Өлең үзіндісін жаттау.
Ақын өмірі, шығармашылығы туралы баяндау.

Бағалау парағы

Қол шапалақтау

Операциялқ кезең

3 мин

3мин

18 мин

«Ой тастау» арқылы М.Мақатаев туралы сұрау, жаңа сабақтың мақсатын оқушылармен бірге айқындау.

Ақынның өлеңін аудиозаписьтен тыңдатады.

«Серпілген сауал» әдісі арқылы «фантазия» сөзінің мағынасын жан-жақты ашу үшін оқушыға жоғары дәрежелі сұрақтар қояды.

«Ротация» әдісі бойынша әр топқа топтық тапсырма беріледі.

Оқушылар ойлана отырып тақырыпты ашады.

Тақырыпты дәптерлеріне жазады. Оқушылар оқылған өлеңді тыңдай отырып, авторын айқындап, М.Мақатаев туралы бұрыннан білетіндерін айтып жауап береді.

Оқушылар мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді.

Топ басшылары тапсырманы таңдап алады.Оқушылар топта бірлесе отырып, ойланып,(диалог)ақылдасады, жазады. Берілген төрт түрлі тапсырманы оқушыларпостер қағазы келген кезде орындайды.

Топтар постерлерін қорғайды.

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Топтық жұмыс

«Фантазия» өлеңінің мазмұнын талдау.
Өлеңді құрылысына талдау.
Поэзия минуты «Мұқағалиға хат»
«Менің қиялымдағы Қазақстан»

Бас бармақ

Бағалау парағы

Қол шапалақтау

Рефлексиялық кезең

7мин

1мин

Жаңа сабақты «Негізгі сөздер» әдісімен бекіту.

Өзін-өзі бағалау парағын тыңдап, табыс критериін оқушылардан жинап алып, жиынтық бағалау

Кері байланыс

Тақтаға бүгінгі сабақ бойынша негізгі сөздерді жазады. Сөздерді қорғайды.

Әр топтағы топ басшысы бағалау парағы бойынша топтағы оқушылардың ұпай санын айтады.

Табыс критерийі

№	Табыс критерийлері	Жеттім	Талпындым
1	Өлеңнің мазмұнына түсіндім.
2	Қиял-ғажайып ертегілерін шындықпен салыстыра алады.
3	Өлеңді құрылысына талдай аламын.