М.Ма?атаев "А??улар ?йы?та?анда" поэмасы

. Дастанды талдау. ?.Бітібаеваны? Жобалау технологиясы бойынша гипотеза я?ни болжам жасау.

V. Салыстыру. ВЕНН диаграммасы М.Ма?атаев «А??улар ?йы?та?анда» ж?не С.Сейфуллин «А??уды? айырылуы»

СЕРГІТУ С?ТІ М??а?али ?ле?дерін жарыса, м?нерлеп о?у

VІ. Проблемалы? с?ра?:

1. А??у киелі ??с па?

"Ми?а шабуыл"Топ жетекшілері с?ра?тар беру

?ІІ.Бекіту. Шы?армашылы? тапсырма І топ «Бес минутты? хат» Ана?а хат жазу. ІІ топ. «Поэмадан ал?ан ?серім» ой тол?ау ІІІ. Топ Поэмада?ы таби?ат Сурет салу. І? топ М??а?али ?ндерін айту, та?па?тарын м?нерлеп о?у.

?ІІІ.?.Бітібаеваны? «?дебиетті о?ытуды? инновациялы? технологиясы»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М.Ма?атаев "А??улар ?йы?та?анда" поэмасы»

Алматы облысы,Көксу ауданы,

Көксу бекеті,Мұқаншы орта мектебі

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Жабел Майрагул

Сабақтың тақырыбы

Мұқағали Мақатаев

«Аққулар ұйықтағанда»

Күнтізбелік жоспар бойынша сабақтың № 13

Сілтеме

сегізінші сынып.

Жалпы мақсаттар:

Мұқағали Мақатаев және «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы

Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін шыңдайды , топта жұпта жұмыс істеу дағдыларының дамиды; шығармашылыққа баулу.

Оқушылар Мұқағали Мақатаев және «Аққулар ұйықтағанда»дастаны туралы білетіндерін ортаға салады,сөйлейді,ойлау дағдысы қалыптасады

Өзін-өзі бағалау, өзара бағалау арқылы өз мүмкіндіктерін жүзеге асырады;

Оқыту нәтижелері н/е күтілетін нәтижелер:

Мұқағали Мақатаев және «Аққулар ұйықтағанда»туралы жан-жақты білімді болады,сабақты талдайды, көз жеткізеді, қатесін мойындайды

Негізгі идеялар:

Оқушылар Мұқағали Мақатаев және «Аққулар ұйықтағанда» дастаны туралы білім алады, мақсатқа жетеді, тұлға ретінде дамиды, туған жерін сүюді үйренеді

Ресурстар н/е құрал-жабдықтар:

Интерактив тақта,кестелер,талдау,қорытынды тест, сегізінші сынып оқулығы, бағалау парағы, бейне слайдтар,

Стратегиялар

Тапсырмалар н/е

жаттығулар:

Ұйымдастыру:Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Сәлемдесу(2 мин).

а) Шаттық шеңбері:

ә)Үй тапсырмасы; «Диалог-сұхбат». Тілші қызымыз тақтаға шығып, әр топқа сұрақ бере қойсын.

1. Топтастыру стратегиясы.Мұқағали өмірі, шығармашылығы

2.Мұқағали поэмаларын ата

3.Мұқағали мұраларынан не білесің?

4.Мұқағали әңгімелерін ата!

ІІ.Негізгі кезең Топқа қала суретімен бөлу

а) «Ой қозғау» Біз Мұқағали Мақатаев туралы сұрақтарға кезек берейік 4 топқа кезек берейік.

1.Мұқағалидың 2002 жылы Мемлекеттік сыйлық алған қай жинағы

2.Мұқағалидың балаларына арнаған өлеңдерін ата!

3.Мұқағали өлеңдерін орыс тіліне аударған кім?

4.Мұқағали шығармаларына сурет салған қылқалам шеберлерін ата?

ІІІ. «Аққулар ұйықтағанда»дастанынан үзінділер рөлге кіріп, мәнерлеп оқу.

ІҮ. Дастанды талдау. Қ.Бітібаеваның Жобалау технологиясы бойынша гипотеза яғни болжам жасау.

V. Салыстыру. ВЕНН диаграммасы М.Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» және С.Сейфуллин «Аққудың айырылуы»

СЕРГІТУ СӘТІ Мұқағали өлеңдерін жарыса, мәнерлеп оқу

VІ. Проблемалық сұрақ:

1. Аққу киелі құс па?

"Миға шабуыл"Топ жетекшілері сұрақтар беру

ҮІІ.Бекіту. Шығармашылық тапсырма І топ «Бес минуттық хат» Анаға хат жазу. ІІ топ. «Поэмадан алған әсерім» ой толғау ІІІ. Топ Поэмадағы табиғат Сурет салу. ІҮ топ Мұқағали әндерін айту, тақпақтарын мәнерлеп оқу.

ҮІІІ.Қ.Бітібаеваның «Әдебиетті оқытудың инновациялық технологиясы»

Жаңа тақырып бойынша берілетін алдын-ала тапсырмалар жүйесі.	Тапсырмалар негізінде сұхбат,әңгіме, пікірлесу	Мұғалім түсініктемесі
Қосымша материалдар	Оқулықпен жұмыс	Жинақтау, қорытындылау