Мини-проект по литературе 11 класс "Поэзия Сергея Есенина"
Мини-проект по литературе 11 класс "Поэзия Сергея Есенина"
Методическая разработка представляет собой печатные листы -заготовки для самостоятельной работы -исследования в рамках мини-проекта на уроке по изучению художественного мира лирики С.Есенина. Данная форма практической работы позволяет учащимся самостоятельно постигать образность и глубину стихов поэта.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Мини-проект по литературе 11 класс "Поэзия Сергея Есенина"»
5
Мини-проект
«Поэзия Сергея Есенина»
11 класс
(Продолжительность работы над мини-проектом – 2 урока.
Обязательное наличие сборников лирики С. Есенина у каждого ученика.
Допускается работа в парах.)
Постановка цели мини-проекта: читая стихи поэта Сергея Есенина, самостоятельно выявить их уникальность с точки зрения оригинальности изображения мира, яркой образности, патриотичности.
Постановка задачи мини-проекта: одна из главных тем поэзии Сергея Есенина - тема русской природы. Можно сказать, что тема Родины у Есенина реализуется, воплощается именно через тему природы, а образ Родины - через образы русской природы: поля, леса, реки, цветы, животных.
Попробуйте самостоятельно исследовать это особое развитие, взаимопроникновение главных тем творчества поэта, читая стихи Есенина и выполняя предложенные задания.
1.Природа в поэзии С. Есенина изображается в разные времена года. Прочитайте стихи С. Есенина. Найдите и запишите строки о разных временах года: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Природа изображается поэтом в самых разнообразных цветах, красках, оттенках. Найдите в стихах разнообразные цветовые эпитеты, запишите их вместе со словами, к которым они относятся : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. А какой любимый цветовой эпитет Есенина? Докажите!
4.Природа у Есенина живая, она словно дышит, движется: для создания этого ЭФФЕКТА ЖИЗНИ поэт использует самые различные метафоры или прием олицетворения. Найдите в стихах поэта этихудожественные приемы и запишите строчки:
7.Какие животные «живут» в поэзии С.Есенина? Каковы названия «аномалистских» стихов? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
8.Приведите примеры обращений к Родине, к природе в стихах С. Есенина. В чем особенность этих обращений? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос-вывод:
Если бы вас попросили подобрать определения к понятию «ПОЭЗИЯ ЕСЕНИНА», какие бы слова, выражения вы употребили?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Пример выполнения работы
Мини-проект
_«Поэзия Сергея Есенина»__
11 класс
Постановка цели мини-проекта: читая стихи поэта Сергея Есенина, самостоятельно выявить их уникальность с точки зрения оригинальности изображения мира, яркой образности, патриотичности.
Постановка задачи мини-проекта: одна из главных тем поэзии Сергея Есенина - тема русской природы. Можно сказать, что тема Родины у Есенина реализуется, воплощается именно через тему природы, а образ Родины - через образы русской природы: поля, леса, реки, цветы, животных.
Попробуйте самостоятельно исследовать это особое развитие, взаимопроникновение главных тем творчества поэта, читая стихи Есенина и выполняя предложенные задания.
1.Природа в поэзии С. Есенина изображается в разные времена года. Прочитайте стихи С.Есенина. Найдите и запишите строки о разных временах года:
Ответы учеников:
Отговорила роща золотая / Берёзовым веселым языком…; Закружилась листва золотая / В розоватой воде на пруду…; Прибрела весна, как странница…; Весна на радость не похожа…; Осенний день пуглив и дик…; Я по первому снегу бреду…; Поёт зима – аукает, / мохнатый лес баюкает стозвоном сосняка…
2.Природа изображается поэтом в самых разнообразных цветах, красках, оттенках. Найдите в стихах разнообразные цветовые эпитеты, запишите их вместе со словами, к которым они относятся.
Ответы учеников:
синий май; проскакал на розовом коне; роща золотая; души сиреневая цветь; рыжий месяц; голубая прохлада; сиреневый дым; тополь серебристый; серебряный ветер; желтеющий дол, синие чащи; голубые дороги; багряной метелью; лимонный лунный свет; в зелёных лапах; белой пеной из озёр…
3.А какой любимый цветовой эпитет Есенина? Докажите!
Варианты ответов учеников:
-Синий (голубой): Май мой синий, июнь голубой…; стережёт голубую Русь…; вижу сад в голубых накрапах…; вечер синею свечкою…; льнут охлопья синих рос…; и синь, упавшая в реку…; проводов голубая солома…
-сине-голубой с золотом: это цвет русского неба. Синим цветом залито всё. И всегда он в сочетании с золотом звезд или солнца, золотых осин.
4.Природа у Есенина живая, она словно дышит, движется: для создания этого ЭФФЕКТА ЖИЗНИ поэт использует самые различные метафоры или прием олицетворения. Найдите в стихах поэта эти приемы и запишите строчки.
Ответы учеников:
-плачет метель; закачались лампадки небес; туча кружево связала; пригорюнились девушки-ели; льется солнечное масло; тоскуют пашни; … и месяц будет плыть и плыть; гаснут крылья заката; степные бегут берега; месяц гуляет; отговорила роща золотая березовым веселым языком; в саду горит костер рябины красной, но никого не может он согреть; спит ковыль; плачут вербы; шепчут тополя; тихо розы бегут по полям; уж не будут листвою крылатой надо мною звенеть тополя;
Грянул гром, чашка неба расколота, / Тучи рваные кутают лес. / На подвесках из легкого золота / Закачались лампадки небес; обо всех ушедших грезит конопляник; золотою лягушкой луна распласталась на черной воде; подымайте же, лунные лапы, мою грусть в небеса ведром; покатились глаза собачьи золотыми звездами в снег…
5.Какими птицами «населены» стихи Есенина? Приведите строчки, в которых они упоминаются.
-по бору со звонами плачут глухари; по-осеннему кычет сова; и журавли, печально пролетая…; обманул проклятый попугай; шлю привет воробьям и воронам; море голосов воробьиных; прощай, моя голубка, до новых журавлей; отзвенел соловьиный рассвет; только седые вороны расшумелись…
6.Какие растения /цветы, деревья/ «растут» в стихах С. Есенина?
Черемух рать; березовые чащи; усохли вербы; яблонь вьюга; отцвела моя белая липа; тихо льется с кленов листьев медь; Ах, колокольчик, твой ли пыл мне в душу позвонил; васильки очей любимых далеки; и на рябине есть цветы; клен ты мой опавший; пахнет смолистой сосной; держат липы в зеленых лапах; под венком лесной ромашки; цвела черемуха, цвела сирень; в сердце ландыши вспыхнувших сил…
7.Какие животные «живут» в поэзии С. Есенина? Каковы названия «аномалистских» стихов?
Названия стихов: «Корова», «Собака», «Лисица», «Песнь о собаке»
-Старый кот к махотке крадется…; квохчут куры беспокойные, запевают петухи; Э х вы, сани! А кони, кони…; из углов щенки кудлатые; дряхлая, выпали зубы, свиток годов на рогах; и игриво взмахнёт кобылица над равниной тощим хвостом; плач овцы, и вдали на ветру машет тощим хвостом лошаденка; дай , Джим, на счастье лапу мне; каждая задрипанная лошадь головой кивает мне навстречу; волки грозные…
8. Приведите примеры обращений к Родине, к природе в стихах С. Есенина. В чем особенность этих обращений?
-Милые березовые чащи! / Ты, земля! И вы, равнин пески! /; Гой ты, Русь моя родная…; Ой ты, Русь, мояродинакроткая…; О Русь, взмахни крылами…; Край любимый! Сердцу снятся…
В обращениях к Родине Есенин выражает свою любовь к родному дому, к русской земле. Местоимение «моя» обозначает единение поэта и Родины.
Любимое обращение Есенина «Русь».
Вопрос-вывод:
Если бы вас попросили подобрать определения к понятию «ПОЭЗИЯ ЕСЕНИНА», какие бы слова, выражения вы употребили?
Поэзия Есенина богатая, глубокая, наполненная любовью к родине.
Поэзия Есенина живая, яркая, наполненная удивительно красивыми и глубокими образами.
Есенин писал стихи всегда, как бы тяжело ему в жизни не было. Даже в период тяжелого духовного кризиса он сумел достичь поэтических вершин.
Поэзию Есенина отличают искренность, глубокая любовь к родине, ярчайшая образность.
