Методическая разработка урока литературы в 5 классе по произведению Е.И. Носова "Живое пламя" с использованием современных образовательных технологий

Открытый урок по литературе в 5 классе по рассказу Е.И. Носова «Живое пламя»

Тема памяти в рассказе Е.И. Носова «Живое пламя»

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока:

Сегодня мы с вами познакомимся с жизнью и творчеством Евгения Ивановича Носова и его рассказом «Живое пламя».

1. Цель урока: вспомним о самом трагическом периоде в истории нашей страны – Великой Отечественной войне 1941-1945 годов; постараемся проследить, как писатель поднимает тему памяти и решает ее на страницах своего произведения.

2. Знакомство с биографией писателя. Послушаем сообщение о биографии писателя. Обратим внимание на портрет писателя и годы его жизни.

3. Знакомство с текстом произведения. Обратим внимание на дату написания рассказа 1958 год.

Ребята, давайте познакомимся с произведением «Живое пламя»

(рассказ читают восемь учеников по цепочке).

1. Физкультминутка:

Раз, два – выше голова.

Три, Четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть.

Семь, восемь – лень отбросим.

1. Словарная работа. Ребята, снова обратимся к тексту и найдем незнакомые слова, объясним значение этих слов. Какие слова для вас были непонятны? (Завалинка, куртинки, чулан, спикировать). Запись слов в тетради.

2. Беседа по рассказу. Сегодня мы прочитали рассказ «Живое пламя». Давайте побеседуем, как вы поняли содержание этого рассказа (вопросы по карточкам каждой паре учеников). Сейчас я раздам вам карточки с вопросами по тексту, на которые вы, посоветовавшись, должны ответить. Даю вам время подумать. Итак, приступаем к обсуждению вопросов: я говорю вопрос, у кого из вас карточка с этим вопросом, отвечаем.

Вопросы:

- О чем рассказ «Живое пламя», и как можно объяснить его название?

- Найдите описание маков в учебнике.

- О ком или о чем напоминали маки тете Оле?

- Найдите в тексте эпизод, в котором тетя Оля говорит об опавшем лепестке мака.

- Почему тетя Оля, сгорбившись, вдруг заторопилась в дом?

- Ребята, какому же событию посвящен этот рассказ?

9. Обобщение. Война – сколько горя, боли, одиночества и смерти несет в себе это слово. Из каждой семьи ушли на фронт отцы и дети, мужья. Тысячи людей испытали мучения, но выстояли и победили в Великой Отечественной войне. Мы не должны забывать об этом времени, помнить тех, кто сражался за нашу Родину ценой своей жизни, заботиться о ветеранах войны, которых остается с каждым годом все меньше. Пока мы помним прошлое, мы сохраняем будущее.

Теме памяти погибших в Великой Отечественной войне посвящена песня Юрия Антонова «Маки». Давайте просмотрим клип на интерактивной доске с иллюстрациями на тему ВОВ (иллюстрация к рассказу «Живое пламя» художника Сергея Бордюга).

10 Итог урока. Молодцы, ребята! Сегодня все хорошо работали, но особенно хочется отметить тех, кто хорошо читал текст и активно работал на уроке. Они получили оценки.

11. Домашнее задание: письменно ответить на вопрос: какие цветы посадили бы вы на своей клумбе? Почему?