Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Методическая разработка филологического анализ текста

Данная методическая разработка поможет ученикам постепенно,опираясь на вопросы,научиться самостоятельно выполнять филологический анализ стихотворных текстов.Также данную разработку можно использовать в подготовке учеников к предметной олимпиаде по литературе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка филологического анализ текста»

Методическая разработка филологического анализа стихотворного текста.

Стихотворение А.А. Фета "Ласточки пропали...", 7 класс.

Задание: прочитайте стихотворение А.А. Фета "Ласточки пропали..." и выполните филологический анализ текста, опираясь на предложенные вопросы. Работа должна представлять собой связанный текст.

1-ый блок заданий связан с ответом на вопрос: "О чем говорит автор в тексте?"

-Что является предметом изображения в тексте?

( что я вижу, слышу и чувствую).

-Каким настроением проникнуто стихотворение и почему? Аргументируйте свой ответ примерами из текста.

2-ой блок заданий связан с ответом на вопрос: " Как и зачем автор говорит об этом явлении в своем стихотворении?"

-Выделите основные образы в тексте: почему именно их выбирает поэт, и объясните их функциональное значение.

-Какие средства художественной выразительности помогают поэту передать свое отношение к происходящим в природе переменам?. Используются ли здесь эпитеты, или их заменяют другие сочетания, какие? Подтвердите примерами из текста.

3-ий блок заданий связан с анализом образа автора (лирического героя) и основной идеей стихотворения.

-Как автор относится к изображаемым картинам и вызвано ли ими его настроение? Привидите цитаты из текста.

Объясните, почему поэт говорит: " Лучше б снег да вьюгу грудью встретить рад"?

-Сделайте вывод лб эмоциональном состоянии лирического героя, опираясь на образы стихотворения.

4-ый блок заданий.

Сделайте вывод об основной идее текста и выскажите свое отношение к теме стихотворения.

Электронная тетрадь по русской...

За страницами учебника. Литература....

Русская литература 10 класс ФГОС

Русская литература 5 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русской...

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Методическая разработка филологического анализ текста

Автор: Суслина Елена Николаевна

Дата: 02.06.2020

Номер свидетельства: 552312

Похожие файлы

рабочая программа по внеурочной деятельности "Клуб чтецов"

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "рабочая программа по внеурочной деятельности "Клуб чтецов" "
    ["seo_title"] => string(67) "rabochaia-proghramma-po-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-klub-chtietsov"
    ["file_id"] => string(6) "146398"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1419171337"
  }
}