kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Махамбетті? «Байма?амбет с?лтан?а айт?аны» та?ырыбы бойынша ?ыс?а мерзімді жоспар

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сілтемелер

О?улы? ?аза? тілінде ж?ргізілетін жалпы білім беретін мектепті? 9-сыныбына арнал?ан о?улы?

Саба?ты? та?ырыбы

 Махамбетті? «Байма?амбет с?лтан?а айт?аны»

Жалпы ма?саттар

Саба?ты? ма?саты: а) Білімділігі: А?ынды?ты? алдаспаны, намысты? наркескені атан?ан Махамбет жырларыны? та?ырыбын таныту, ?ле?деріні? идеясын ашу, ?зектілігін ??ындыру.
?) Дамытушылы?ы: ?зіндік пікір айта білуге да?дыландыру. Іскерлік ?абілетін шы?дау.
б) Т?рбиелілігі: Отанс?йгіштікке, ерлікке т?рбиелеу.

О?ушылар ?шін о?ыту н?тижелері

о?ушылады? ізденіс н?тижесі аны?талады

?здігінен ба?алау ?абілеттері аны?талады

 ал?ан материалдарды тияна?тай алады 

?здігінен ой ?орытады, т?жырым жасайды

Саба?та туында?ан негізгі идеялар

та?ырыпты жан-жа?ты іздейді

сыни к?з?арасы ?алыптасады

топты? ж?мыста  ?р о?ушыны?  ?з ойы са?талады

К?тілетін н?тиже

д?лелді пікірлерімен б?лісе алады 

?з бетінші с?йлеу, ойлау да?дылары ?алыптасады

К?рнекілік

АКТ, топты? алтын ережесі, INSERT ?дісі НЕ білемін? НЕ білдім? НЕ білгім келеді? Рефлексия, кері байланыс

Дерек к?здері

 ?аза? тілі мен ?дебиет  журналы  М.?теміс?лы

Тапсырмалар

 «Блум таксономиясына»негізделген саба?.
1. Білім
Махамбетті? ?мірі мен шы?армашылы?ын еске т?сіруге арнал?ан тапсырмалар.
(Махамбетті? ?міріне ?атысты жылдар, есімдер, жер - су аттары жазылады, т?сіндіріледі)
“Мені т?сін”
1 - топ 1803. 1836. 1837. 1838. 1846. (жылдар бойынша с?йлейді)
2 - топ ?теміс. Исатай. Ж??гір хан.
Байма?амбет с?лтан. Ы?ылас. (Т?л?алар?а ?атысты деректерді
баяндайды)
3 - топ Нарын. Жайы?. Бекетай ??мы.
?араой (К?теріліс картасынан к?рсете отырып, атал?ан жерлер туралы т?сінік айтады)
2. Т?сіну.
Махамбетті? о?улы?та берілген ?ле?дері бойынша ж?мыс.
А) ?ле?дерін жат?а айту.
«Ереуіл ат?а ер салмай», «М?нар к?н», «Жал?ызды?» ?ле?дері
?) «Екі жа?ты к?нделік»
“Тарланым”, «Со?ыс», «Е?селігім екі елі» “Мен ??стан ту?ан ??маймын”
3. ?олдану.
Махамбет ?ле?деріні? та?ырыптары Махамбет ?ле?дерін ?андай та?ырыптар?а б?луге болады?
Романтизм - К?ркемдік ?иял
Реализм - ?мір шынды?ы
Исатай бейнесі
(Махамбет ?ле?дерін берілген та?ырыптар?а топтап жазып шы?ады)
«Ішке - сырт?а» стратегиясы
(берілген ?ле?дерді та?ырыбына сай жазу)
Т?уелсіздік ?шін к?рес:
Исатай батырды? бейнесі:
К?рес жолыны? жырлары

Саба? бойынша м??алім мен о?ушыны? ?рекеті:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Махамбетті? «Байма?амбет с?лтан?а айт?аны» та?ырыбы бойынша ?ыс?а мерзімді жоспар»

Қысқа мерзімді жоспар

Райымбек ауданы Кеген ауылы

Ө.Жаңабаев атындағы орта мектеп

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Тоқсанова Асел Амангелдіқызы


Күні 29.01.2015


Қазақ әдебиеті

9а-сынып

Сілтемелер

Оқулық қазақ тілінде жүргізілетін жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық

Сабақтың тақырыбы

Махамбеттің «Баймағамбет сұлтанға айтқаны»

Жалпы мақсаттар

Сабақтың мақсаты: а) Білімділігі: Ақындықтың алдаспаны, намыстың наркескені атанған Махамбет жырларының тақырыбын таныту, өлеңдерінің идеясын ашу, өзектілігін ұғындыру.
ә) Дамытушылығы: Өзіндік пікір айта білуге дағдыландыру. Іскерлік қабілетін шыңдау.
б) Тәрбиелілігі: Отансүйгіштікке, ерлікке тәрбиелеу.

Оқушылар үшін оқыту нәтижелері

оқушыладың ізденіс нәтижесі анықталады

өздігінен бағалау қабілеттері анықталады

алған материалдарды тиянақтай алады

өздігінен ой қорытады, тұжырым жасайды

Сабақта туындаған негізгі идеялар

тақырыпты жан-жақты іздейді

сыни көзқарасы қалыптасады

топтық жұмыста әр оқушының өз ойы сақталады

Күтілетін нәтиже

дәлелді пікірлерімен бөлісе алады

өз бетінші сөйлеу, ойлау дағдылары қалыптасады

Көрнекілік

АКТ, топтың алтын ережесі, INSERT әдісі НЕ білемін? НЕ білдім? НЕ білгім келеді? Рефлексия, кері байланыс

Дерек көздері

Қазақ тілі мен әдебиет журналы М.Өтемісұлы

Тапсырмалар

«Блум таксономиясына»негізделген сабақ.
1. Білім
Махамбеттің өмірі мен шығармашылығын еске түсіруге арналған тапсырмалар.
(Махамбеттің өміріне қатысты жылдар, есімдер, жер - су аттары жазылады, түсіндіріледі)
“Мені түсін”
1 - топ 1803. 1836. 1837. 1838. 1846. (жылдар бойынша сөйлейді)
2 - топ Өтеміс. Исатай. Жәңгір хан.
Баймағамбет сұлтан. Ықылас. (Тұлғаларға қатысты деректерді
баяндайды)
3 - топ Нарын. Жайық. Бекетай құмы.
Қараой (Көтеріліс картасынан көрсете отырып, аталған жерлер туралы түсінік айтады)
2. Түсіну.
Махамбеттің оқулықта берілген өлеңдері бойынша жұмыс.
А) Өлеңдерін жатқа айту.
«Ереуіл атқа ер салмай», «Мұнар күн», «Жалғыздық» өлеңдері
Ә) «Екі жақты күнделік»
“Тарланым”, «Соғыс», «Еңселігім екі елі» “Мен құстан туған құмаймын”
3. Қолдану.
Махамбет өлеңдерінің тақырыптары Махамбет өлеңдерін қандай тақырыптарға бөлуге болады?
Романтизм - Көркемдік қиял
Реализм - Өмір шындығы
Исатай бейнесі
(Махамбет өлеңдерін берілген тақырыптарға топтап жазып шығады)
«Ішке - сыртқа» стратегиясы
(берілген өлеңдерді тақырыбына сай жазу)
Тәуелсіздік үшін күрес:
Исатай батырдың бейнесі:
Күрес жолының жырлары

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының әрекеті:


Мұғалім әрекеті

-тұпқа бөлу

-жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру

- ынтымақтамтастық атмосферасын қалыптастыру

Топтық жұмыс

Оқушы әрекеті

-тапсырмаларды жеке-жеке орындау

-жұпта әр баланың ойы құнды екенін ұғыну

-тренинг барысында толық қатысу

Топтық жұмыс

І. Жұпқа бөлу (1 мин) асықтарды таңда ІІ. Оқушыларға жағымды психологиялық ахуал туғызу, топқа бөлу (2 мин)

І. Үй тапсырмасын сұрау (3 мин)

Модульдер

1.АКТ

2. Сыни тұрғыдан ойлау

3.Білім беруді және оқуды бағалау

4.Жаңа тәсілдер, әңгімелесу

Мұғалімнің әрекеті

Салтанатты түрде тапсырылған тапсырманы сұрайды және сұрақ-жауап арқылы диалогқа түседі, оқыту мен оқудағы жаңаша әдіс тәсілдерді іске асырады

Оқушы әрекеті

Мұғалімнің бағытымен берілген тапсырмаларды жан-жақты, сыни тұрғыдан ойлана отырып орындайды, топта әр баланың ойы құнды екенін ұғына біледі

Жұпта белсенділік таныта біледі


Бағалау критерийлері:

Сабақтың соңында кері байланыс рефлексия жасайды

Оқушылардың сабақта танытқан белсенділіктеріне қарай бағалайды

-бағалау критерийлерін құрастырады

-жұптар бір-біріне екі жұлдыз, бір тілек айтады

Келесі тапсырма

Нысанбай жырау

Үйге тапсырма Өлеңді жаттап келу









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Махамбетті? «Байма?амбет с?лтан?а айт?аны» та?ырыбы бойынша ?ыс?а мерзімді жоспар

Автор: То?санова Асель Амангелді?ызы

Дата: 06.12.2015

Номер свидетельства: 262599


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства