П?ні :
?аза? тілі
Саба?ты? та?ырыбы:
Ма?ал – м?телдер
Сілтемелер:
?аза? тілі о?улы?ы, Алматы «Атам?ра» баспасы 2012ж, Блум таксономиясы,СТО технологиясы.
Жалпы ма?саттар:
- Ма?ал – м?телдер туралы т?сінік беру, ма?ыналарын ашу ??ындыру. О?ушыларды? ма?ал туралы ал?ан білімдерін пысы?тау ж?не тере?детужасалу жолдарын т?сіндіру;о?ушыларды? ойлау ?абілетін, саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру, негізгі м?селелерге аса к??іл б?луге ?йрету;Ана тілін арда?тап ба?алай білуге, с?з ?адірін тере? ??у?а, сауатты, к?ркем жазу?а,тез ойлау?а, ж?йелі с?йлеуге т?селдіру; досты?, т?сіністік сезімдерін тере?дету.
- Негізгі ма?саттар:
- Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету;
- Топты? ж?мыс ж?ргізу;
- Ба?алауды ?йрену.
О?ыту н?тижелері:
- Белсенділіктері, ?ызы?ушылы?тары артады;
- Бір-бірімен пікір алмасады;
- ?орытынды шы?арады.
Жа?а саба?
Халы? ауыз ?дебиетінде ма?алды? орны ерекше. Ол ?рпа?тан ?рпа??а ауызша жеткен. Ма?ал-м?телдерде халы?ты? сан алуан ?мір ??быстары ?амтыл?ан. Олар ой д?лдігімен, ы?шамды?ымен ерекшеленеді.Ма?ал - м?телдерді? ??рамында?ы ?р с?зді? орны т?ра?ты болады. Онда?ы с?здерді? орнын ауыстыру?а немесе бір с?зін бас?а с?збен алмастыру?а келмейді Ма?ал - м?телдер т?ра?ты тіркестер сия?ты аз с?збен к?п ма?ына білдіреді.Ма?ал-то?сан ауыз с?зді? тобы?тай т?йіні. Мысалы: Ке? болса?, кем болмайсы?.
М?телдерде ой-пікір бейнелі ?рі т?спалдап айтыл?ан ишара т?рінде болады. М?телдерді? ма?алдан айырмашылы?ы ма?ынасы ашы? болмай, ишарамен, т?спалмен айтылады.
Т?йінді идеялары:
Ма?ал – т?рбиелік м?ні бар, а?ыл-на?ыл сипатында айтылатын с?здер табы.
М?тел – ой-пікірді бейнелеп, т?спалдап, ишаралап т?ратын с?здер тобы.
Саба?ты? ?діс – т?сілі:
Топты? ж?мыс, талдау ж?ргізу, ?арама - ?арсы шабуыл, сыни т?р?ыдан ойлау, графикалы? диктант, диалогтік о?ыту, с?ра? ?ою техникалары, синквейн, бас жолды ?ле? т?жырымдамасы.
Саба?ты? к?рнекілігі:
Маркер, ?а?аздар, о?улы?, слайд, АКТ, венн диаграммасы.
П?наралы? байланыс:
?аза? ?дебиеті, а?ылшын, орыс тілі.
Кезе?
М??алімні? ?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?йымдастыру
О?ушылармен амандасып, сынып?а ынтыма?тасты? атмосферасын орнату.
Шатты? ше?бері.
Т?тті к?мпиттер ар?ылы топ?а б?лу.
К?тері?кі к??іл-к?йде топтар?а б?лінеді, топ басшысын сайлайды.
Басталуы
?й тапсырмасы. ?ткен та?ырыптарды пысы?тау «?арама - ?арсы шабуыл» ?дісі бойынша ашы? с?ра?тар
?ызы?ушы-лы?ты ояту
І Білу
Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбын мына с?зж?мба?ты шешу ар?ылы аны?тайтын боламыз.
С?зж?мба?
1.Жазылуы бірдей, ма?ыналары ?р т?рлі с?здер.
2. Ма?ыналары ?арама – ?арсы с?здер
3. Жыл?ы пірі.
4. Адамны? т?рлі к??іл-к?йін білдіретін с?здер.
5. ?ысты? бірінші айы.
6. Білім беретін мекеме.
7. Ма?ына жа?ынан ?зара байланысты екі не одан да к?п с?йлемнен ??ралатын с?здер?
8. Айту?а тиым салын?ан с?здер
9. Сиыр пірі.
10. Тілдегі с?здер жиынты?ын зерттейтін салны ата
?андай с?з шы?ты? (Ма?ал-м?тел)
О?ушылар ?тілген та?ырыптар бойынша ашы? с?ра?тар ?ояды, келесі топ жауап береді,жа?а та?ырыпты табады
ІІ Т?сіну
«Даналы? с?зден д?н ізде»
Ма?ал-м?телдерді? екіші сы?арларын жасыратын ойын ойнату. Бірінші -жо?алтушылар, екінші -табушылар.
Графикалы? диктант
Берілген с?йлемдерден ма?ал мен м?тел жасалу жолын т?сіндіреді.\
ІІІ ?олдану
«С?з асылы - ма?ал»
?сыныл?ан м?тіндер мазм?нына ма?ал-м?тел жазу, жоспар ??ру.
І топ «Болат пен Марат»
ІІтоп«Сен оны ??рметте» м?тін
ІІІ топ«Нан – ?асиетті та?ам»
с?йлем ??рау
Сергіту с?ті
«Балбырауын» к?йі
О?ушылар ?н ?уенімен билейді, сергиді
IV Талдау
«М?нерлі с?зді? м?нін ??»
Интербелсенді та?тадан т?рлі суреттер к?рсете отырып, ма?ал –м?телдерді табу, м?нін ашу
V Жина?тау
Д?птермен ж?мыс
«Венн диаграммасы» Ма?ал мен м?телді? айырмашылы?ы.
Ма?ал – м?телді толы?тыру, екі тілге аудару
Фонетикалы? талдау. Жа?сылы?, таби?ат, ??лагер.
VI Ба?алау
«Білімдіге д?ние жары?, білімсізді? к?ні к?ріп»«Бес жолды ?ле? т?жырымдамасы»
- Зат есім
- Сын есім (2 с?з)
- Етістік (3)
- Т?йінді ой
- Синоним
О?ушылар топта пікірлерімен алмасып,семантикалы? кестені толтырады
?з ойларымен б?лісіп, синквейн ??растырады.
Келесі тапсырма (?йге тапсырма)
«Бірлік бар жерде – тірлік бар» ой тол?ау жазу
127- жатты?у.
С?ра?тар?а жауап беру
\Формативті, суммативті ба?алау
Графикалы? ба?алау
Топ басшылары ?з тобында?ы о?ушыларды критерийлер ар?ылы ба?алайды
Кері байланыс
О?ушылар саба?та ал?ан ?серлерін жазып, смайликке іледі.
