М.Жұмабаев «Толқын» өлеңі

Сабақтың тақырыбы: М.Жұмабаев «Толқын» өлеңі.7 -сынып

Сабақтың мақсаты: а) Мағжан Жұмабаев туралы деректерді кеңірек түсініп, поэзияны тереңіне бойлау,өлеңнің тақырыбын, идеясын ашу; ә) өлеңді теориялық талдауға машықтандыру, шығармашылық жұмысқа үйрету; б) дара, дана тұлға қалыптастыру, табиғатты сүюге, аялауға тәрбиелеу; Әдіс – тәсілдер: сұрақ - жауап, ізденіс, баяндау, талдау, « Бес жолды өлең» , суреттер. Көрнекілік: слайдтар, сызбалар,жұлдыз, күннің суреті.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру. Оқушылардың сабаққа қатысы тексеріледі.

1. Психологиялық ахуал туғызу. «Шуақты тілек». (Оқушылар бір – біріне сын есім сөздер арқылы айтады)

Кеңсуаттың күні керемет,.......,.........,........,..........,.,............,..........,........... .

2. Кейіпкерлер есімдері бойынша топқа бөлу.(2 топқа бөлінеді)

Ертегі кейіпкерлері: Маша мен Аю, Ер Төстік пен Аяз би;

Кино кейіпкерлері: Ананди мен Шив, Сырғалым мен Санжар;

Қызыл дөңгелекшеде: Маша, Ананди,Сырғалым.

Сары дөңгелекшеде: Аю, Шив, Санжар,Ер Төстік, Аяз би.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру :

Сүйемін

1. «Сүйемін» өлеңін жатқа сұрау. (1 оқушы 1 шумақтан)

Сарыарқа жерін

Алаш елін

жарын

Қарт анасын

2. Өлең құрылысына талдау. 2 топқа 1 шумақ беріледі.

Шумақ :1. Тармақ : 9.Бунақ: 2. Буын: 7. Ұйқас:аралас.

3. Шығармашылық жұмыстарын тексеру.

ІІІ.Жаңа сабақ . Сабақ эпиграфы: « Не көрсем де Алаш үшін көргенім, Маған артық – ұлтым үшін өлгенім. Мағжан. Оқушыларға слайд көрсетіледі, тапсырма беріледі. 1.«Ғұмырдария стратегиясы» ( толтыру). 1.Туған жері: Солтүстік Қазақстан обл. Булаев ауданы, Молодежный ауылы. 2.Ата – анасы: беделді, ауқатты. Жұмабай атасы – қажы.Бекен әкесі –саудамен айналысқан.Гүлсім анасы – кітаптар жинаған. 3.Білімі: 4 жасында ауыл мектебінде,Уфада Ғалия медресесінде, Омбыда мұғалімдер семинариясында, Мәскеуде Брюсов атындағы жоғары әдебиет - көркем өнер институтында. 4.Ұстаздары : татар жазушысы Ғалымжан Ибрагимов,Бегішев, М.Дулатов. 5.Ақындығы : « Мен жастарға сенемін», «Сағындым», « Шолпы», «Мен кім?», «Толқын», «Сүйемін», «Орал тауы» т.б. 6.Мағжан туралы айтқандар: М.Әуезов, Ж.Аймауытов т.б. 7.Мағжанның поэмалары: Қорқыт, Батыр Баян, Жүсіп хан. 2.Мағжанның лирик, сыршыл ақын аталу себебі айтылады. Мағжан – лирик, сыршыл ақын .Оның поэзиясы жан тербетеді, адамды нәзік, сұлу сезімге бөлейді.Ақын лирикаларының тақырыптары сан алуан: туған жер,халық тағдыры, адамгершілік,шынайы махаббат,табиғат. Мағжан – сыршыл ақын .Мағжан сөздеріндей тілге жұмсақ, жүрекке жылы тиетін, үлбіреген нәзік әуез қазақтың бұрынғы ақындарында болған емес. Ол жүректің қобызын шертеді,не жазса да сырлы, көркем, сәнді жазады. 3.«Толқын» өлеңін әр топтан бір оқушыдан мәнерлеп оқу. Ақынның ішкі жан дүниесі оның әртүрлі табиғат құбылыстарымен сезінді, суреттеуі арқылы танылған өлеңі – « Толқын». «Толқын» өлеңін талдау. (әр топ парақшаларға түсінгендерін 15 сөзбен жазып, талдайды). Кестемен жұмыс : Толқын: Не істеді? Қайтеді? Толқыннан толқын туады, толқынды толқын қуады, жарысады -------- Постер қорғау: Өлеңнің сөзбен өрілген жерін суреттеп беріңдер (1 оқушы айтып шығады) Бес жолды өлең. Зат есім: Толқын. Сын есім: 2 сөз .Етістік: 3 сөз. Сөйлем: 4 сөз. Синоним: ІV. Қорытындылау. Әр оқушы сабақтан алған күн мен жұлдызша суреттерінің артына пікірін жазып қалдырады. V. Үйге тапсырма : Өлеңді мәнерлеп оқу.

VІ.Бағалау. Топтар бір – бірін бағалайды.