22.І.2015ж П?ні: ?дебиет.7 -сынып
?ызылорда облысы,Жа?а?ор?ан ауданы,
??тты?ожа ауылы №164 орта мектебіні?
?аза? тілі мен ?дебиеті п?ні м??алімі
Курбаназарова Дариха Налибаевна
Та?ырыбы
«К?ксерек»(Т?з та?ысыны? ?ші)
Ма?саты О?ушылар?а ??гімені? идеясын жан – жа?ты талдай отырып ашу
Міндеттері: Танымды?:Адамдар мен к?к б?ріні? іс – ?рекеттерін саралай отырып, адамзатты? таби?атпен психологиялы? тепе – те?дікті са?тау керектігін т?сіндіру.
Эмоционалды?:Сыныпта?ы о?ушыларды? сыни т?р?ыдан ойлау ар?ылы, ?з беттерімен ж?мыс жасау, бір – біріне к?мек бере білу да?дыларын жетілдіруге м?мкіндік беру.
?леуметтік: Топты? ж?мыс жасату ар?ылы бірлесіп білім алуына м?мкіндік беру.
К?тілетін н?тиже:
1.О?ушылар топты? ж?мыс жасау барысында ?з ойларын еркін жеткізуге м?мкіндік алады.
2.Топты? ж?мыста ?зін – ?зі реттей алады.
3.Диалогтік ?арым – ?атынас?а т?су ар?ылы к?м?нді жауаптарын т?зетіп,салыстырады.
4.??гімені? идеясын жан-жа?ты талдайды
Ресурстар: ?осымша материалдар,интербелсенді та?та
Негізгі идеялар : о?ушылар топ болып ж?мыс жасайды, тілдері дамиды, ойларын еркін жеткізуге ?йренеді
?олданыл?ан модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау. О?ытуда а?паратты?-коммуникациялы? технологияларды пайдалану. Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту. О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у. О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?.
Стратегиялар: «Шатты? ше?бері»; Жеке ж?мыс, ж?ппен ж?мыс, топты? ж?мыс «Базарлы?», «Ысты? орынды?»; «?ызыл ?рік».
Саба?ты? кезе?дері
М??алімні? іс- ?рекеті
О?ушыларды? іс- ?рекеті
модуль
Топ?а б?лу
(2 мин)
Сынып о?ушыларымен амандасамын,геометриялы? фигуралар ар?ылы ар?ылы топ?а б?лемін
Сыныптар топ?а б?лінеді
жа?а
?діс
Психология-лы? жа?ымды ахуал тудыру
(2 мин)
О?ушыларды ынтыма?тасты? ?арым-?атынас?а т?сіру.
Квадрат.Сенде т?зімділік, шыдамдылы?, е?бек?орлы? дамы?ан.?з айнала?а адамдарды жинап ?йымдастыру, реттеу ж?не ж?йелеу ?абілеті? баршылы?.Сенен ?здік администратор шы?ады.Ше?бер.Сенде адмгершілік жо?ары дамы?ан.Сен ?з ?ріптесі?ді ты?дай аласы? ж?не оны? ?ай?ысы мен ?уанышын бірге б?лісесі?, бас?аны? ауыртпалы?ына ж?рдемдесу ?абілеті? жо?ары ?алыптас?ан.?шб?рыш.Са?ан бас?арушылы? ?асиет тін.?з к?здеген ма?саты?а ?ол жеткізуге барлы? м?мкіншілігі?ді жасайсы?.?зі?е сенімдісі? ж?не же?іске, жетістіктерге, ?тыстар?а о?ай ?ол жеткізесі?.Айт?аны?нан шы?пайсы?, абыройлысы?.Сен ?о?амда, ?мірде жо?ары жетістіктерге ?ол жеткізесі?, ж?мысы?да жо?ары?а к?терілуге бейімділігі? бар.
?станымды еске т?сіруді ескертеді
Топтар бір -біріне бір ?ана с?зден тілек айтады
жа?а
?діс
Білу
(7мин)
1.Топтастыру. 3топ?а «Адам», «?ас?ыр», «Таби?ат» с?здері жазыл?ан плакат беріледі.Осы с?здер бойынша ойы?ыз?а келген с?здер мен с?з тіркестерін жаза береді.Адам-тірі а?за, е?бектенеді, с?йлейді, ойлайды, о?иды, ?оректенеді.
?ас?ыр-жырт?ыш, ит-??с, б?рі, ?ома?ай, таби?ат перзенті, дала та?ысы, дала санитары.
Таби?ат-??былыстар, тау, тас, к?н, ай, жер, жануарлар, ?сімдіктер.
Ашы? с?ра?тар?а жауап береді
жа?а
?діс
СТО
Т?сіну
( 4мин)
Тапсырмалар 1. «К?ксерек» с?зі сендерге ?алай таныс? 2. «К?ксерек» кімні? шы?армасы? Жазушы неліктен шы?армасыны? атын «К?ксерек» деп атады? 3. «К?ксерек» ??гімесіні? шы?у тарихына то?талу. 4. «К?ксерек» ??гімесіні? та?ырыбы мен идеясын о?ушылары? к?мегімен аны?тау.
Ж?птаса отырып тал?ылау
Жатты?у ж?мыстарын орындау.
.
Жа?а
?діс
?олдану
(5мин)
Кейіп
кер
лер с?зі
Ауыл адамдары
Ж?маш
??рмашты? ?жесі
Бейсем-бай
?уар-?ан-ай, не?ді алып ем?Не жазып ем?
К?пір ?ырыс, неме, кеуде-сін бермей-ді, жасымайды
Мына к?пір-ді? екі к?зі жап-жасыл болып кетіпті, т??ы-мын сезген екен, м?ны ?лтіріп терісін алайы?
?ас?ы-ры? болса ?айте-йін, мені? ?ара-ала т?бетім бір-а? со?ады. Арашалай алма-са?, ?лде ?ашан ?літі-ріп тастар еді
Іздегендері?-ні? ?зі- сол, б?рін істеп ж?рген сол.Енді соны бір
?ол?а берсе-ау
Семантикалы? кестені толтырады
Сергіту с?ті
(1 мин)
1.?ас?ырды ?анша асыраса? да, то?ай?а ?арап ?луын ?оймайды.
2.Итті? ?лы?анын б?рі естімес, б?ріні? ?лы?анын та? естімес.
3.Ауыл иті ала болса да, б?рі келгенде бірігеді.
Топтар ма?ал-м?телді ??растырады ж?не ма?ынасын ашады.
Талдау
(8мин)
О Кубизм ?дісі бойынша мына кубикті ?ш топ?а кезекпе-кезек иіремін.?ай ?ырыны? с?ра?ы т?ссе со?ан жауап бересіз.
- 1.Суретте.К?ксеректі? портретін суретте?із.
- 2.Салыстыр.Дала ?ас?ыры мен К?ксеректі салыстыры?ыз.
- 3.Зертте.?ас?ыр туралы та?ы ?андай шы?арма білесі??
- 4.?олдан.К?ксерек туралы ел адамдары не дейді?
- 5.Д?лелде.К?ксеректі жауызды??а итермелеген де, ??рмаш?а ауыз салдыр?ан да ?андай жа?дай?
- 6.Талда.К?ксеректі? ?атігездігін ?ай т?старда бай?ады?ыз?
Де?гейлік тапсырмаларды орындау ж?не жауабын тексеру
Ба?алау. ?зін –?зі ба?алау
Талант-ты ж?не дарын-ды о?ушы-лармен
ж?мыс
Жина?тау
(8 мин)
С?ра?-жауап ар?ылы ?орытындылау. –
-«К?ксерек» ??гімесі ?алай ая?талушы еді?
Жауабы: ??гіме кемпірді? ?ар?ысымен ая?талады.
-?алай ойлайсы?дар, кемпір ?ар?ысымен ??гімені ая?тауына не себеп?
Жауабы: Б?л кемпір ?ар?ысы-?уезовты? озбырлы??а, жауызды??а, ?аталды??а деген ?ар?ысы.
-Жазушы неге ?ндейді?
Жауабы: Жазушы жер бетіндегі адамдарды татулы??а, бір-бірін, ?зін сыйлау?а, ??рметтеуге ?ндейді.
Топтан ?здік шы??ан туындылар о?ылады
Ба?алау
(5 мин)
М?тіннен ?атты ?сер еткен т?стары
1.Адамдар ?олынан ?ас?ыр к?шігіні? ?лтірілуі.
2.??рмашты? к?шікті ба?ып алуы мен К?ксерек деп атауы.
3.К?ксеректі? ал?аш рет таби?ат?а ?арап ?луы.
4.Ауыл?а шабуы, ??рмаш?а шабуыл жасауы.
5.?жесіні? ?ай?ыруы.??рмашты? ?айтыс болуы.
?з пікірі?
??рмашты? таза к??ілі мен мейірімді жан екенін білдім.
?ас?ыр таби?атты? бір б?лшегі.?ас?ыр ?ашанда ?ас?ырлы?ын ?ылады.
К?ксеректі? б?л іс-?рекетіне адамдарды? ?здері себеп болды.Ол санасыз, та?ы ?ас?ыр, ?бден ?шпенді болып ал?ан.
К?ллі тіршілік атаулыны? ??тты ?оныс мекені, алтын ?ясы, талбесігі таби?атты аялау Ата-бабамыз ?ас?ырды «К?к б?рі» деп атап, ?адір ?асиет т?т?ан, оны? атын атамай, «?лыма», «ит??с», «жаманауыз» деп ата?ан.Оны орман санитары деп те атайды, ол-т?з та?ысы, ол еш уа?ытта цирк ареналарына шы?пайды, ?ол?а ?йренбейді.
??гімедегі бейк?н? бала ??рмашты? ?лімі-таби?атты? адам?а берген жауабы секілді, екі ая?ты пенделер, біздер, таби?ат за?дылы?ын б?зу?а ха?ымыз жо?.Себебі, адам мен таби?ат арасында ты?ыз байланыс бар.Ендеше, балалар, таби?атты зорлы?пен, к?шпен ба?ындыру м?мкін емес!
Екі жа?ты к?нделікті толтырады.
?йге тапсырма
1 мин
«Мені? ??гімеден ал?ан ?серім». Эссе жазу
К?нделігіне жазып алады.
Рефлексия
2 мин
Саба?тан ал?ан ?серлері? ?андай?
Топ болып а?ылдасып, пара??а смайлик салып,к??іл к?йлерін к?рсетеді
Жа?а ?діс
Не с?тті?
Не с?тсіз?
Болаша?та
