М.Ма?ауин "Бір атаны? балалары"

П?ні: ?аза? ?дебиеті 6-сынып

Саба?ты? та?ырыбы: « Бір атаны? балалары» хикаяты

Саба?ты? ма?саты:

а) білімділік:о?ушыларды шы?арма мазм?нымен таныстыра отырып білімдерін ке?ейту, шы?арманы? мазм?нын ашу.

?) дамытушылы?: ?р о?ушыны? жеке білімін, есте са?тау, ойлау, шы?армашылы? ?абілетін, ?з ойын д?лелді жеткізуін, баяндай алуын ж?не салыстыра білуін дамыту.

б ) т?рбиелік; о?ушыларды адамгершілікке, досты??а, татулы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?.

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, суреттеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: АКТ, электронды о?улы?.

П?наралы? байланыс: тарих.

Саба?ты? барысы:

І ?йымдастыру

Топ?а б?ліну: т?рлі-т?сті ?а?аздар ар?ылы.Ба?алау пара?шаларын тар?ату.

ІІ ?й тапсырмасы

М.Ма?ауинні? ?мірі мен шы?армашылы?ы жайлы с?раймын

ІІ Саба?ты? ма?сатын т?сіндіру

ІІІ М??алімні? кіріспе с?зі:

1.Ой ?оз?ау.

1) Балалар осы жылы ?аза?стан хал?ы ?лкен мерекені тойлайын деп отыр.Ол мерекеге 19 к?н ?алды.Ол ?андай мереке?

2) Осы со?ысты? ?асіретін тарт?ан ?аншама бала жетім ?алды. Дана хал?ымыз «Жетім к?рсе? жебей ж?р» деген ?ла?атты тере? бойына сі?ірген.Ортасында?ы жетім жесірлерін ау?атты жандар ?анатыны? астына паналат?ан.Олай болса бізді? б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы: М.Ма?ауинні? «Бір атаны? балалары» хикаяты. Осы «Бір атаны? балалары» та?ырыбы туралы не ойлайсы?дар?

О?улы?пен ж?мыс:

Жеке, ж?ппен, топпен орындау.

Постер

І топ. «Бастау» б?лімі

Бас?арманы? ж?мысшы ?келемін деп, жетім балаларды алып келуі.

- ІІ топ. Ахметті? Зигфридті к?п жетімні? арасынан алуы.

Татулы? тобы.

ІІІ топ. Аха? т?р?ыластарымен ?немі баласыны? жайын ??гімелеуі,?она? баламен Зигфридті? ??гімелесуі.

І? топ.Ауыл балаларымен кездесу.

Са?ат тілімен топтар бір –біріне «Елші» жібереді.

?орытынды:

Эссе. « Со?ысты біз с?ймейміз»

Сергіту

Білімді бекіту

Ба?алау пара?шалары.

Рефлексия. Б?гінгі саба?тан ал?ан ?серлерін жазу ?шін стикерлер тарату Саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын стикерлерге жазу

?І.?йге тапсырма: :«Біз бейбіт елді? ?ланымыз» деген та?ырып?а эссе жазып келу.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М.Ма?ауин "Бір атаны? балалары" »

Пәні: қазақ әдебиеті 6-сынып

Сабақтың тақырыбы: « Бір атаның балалары» хикаяты

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік:оқушыларды шығарма мазмұнымен таныстыра отырып білімдерін кеңейту, шығарманың мазмұнын ашу.

ә) дамытушылық: әр оқушының жеке білімін, есте сақтау, ойлау, шығармашылық қабілетін, өз ойын дәлелді жеткізуін, баяндай алуын және салыстыра білуін дамыту.

б ) тәрбиелік; оқушыларды адамгершілікке, достыққа , татулыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу.

Сабақтың көрнекілігі: АКТ, электронды оқулық .

Пәнаралық байланыс: тарих.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру

Топқа бөліну: түрлі-түсті қағаздар арқылы.Бағалау парақшаларын тарқату.

ІІ үй тапсырмасы

М.Мағауиннің өмірі мен шығармашылығы жайлы сұраймын

ІІ Сабақтың мақсатын түсіндіру

ІІІ Мұғалімнің кіріспе сөзі:

1.Ой қозғау.

1) Балалар осы жылы Қазақстан халқы үлкен мерекені тойлайын деп отыр .Ол мерекеге 19 күн қалды.Ол қандай мереке?

2) Осы соғыстың қасіретін тартқан қаншама бала жетім қалды.. Дана халқымыз «Жетім көрсең жебей жүр» деген ұлағатты терең бойына сіңірген.Ортасындағы жетім жесірлерін ауқатты жандар қанатының астына паналатқан.Олай болса біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: М.Мағауиннің «Бір атаның балалары» хикаяты. Осы «Бір атаның балалары» тақырыбы туралы не ойлайсыңдар?

Оқулықпен жұмыс:

Жеке , жұппен , топпен орындау.

Постер

І топ . «Бастау» бөлімі

Басқарманың жұмысшы әкелемін деп, жетім балаларды алып келуі.

- ІІ топ . Ахметтің Зигфридті көп жетімнің арасынан алуы.

Татулық тобы..

ІІІ топ. Ахаң тұрғыластарымен үнемі баласының жайын әңгімелеуі,қонақ баламен Зигфридтің әңгімелесуі.

ІҮ топ .Ауыл балаларымен кездесу.

Сағат тілімен топтар бір –біріне «Елші» жібереді.

Қорытынды:

Эссе. « Соғысты біз сүймейміз»