І?. Сергіту с?ті. «Кім тап?ыр?» Мен бір маманды?ты? атауын айтамын, келесі о?ушы сол с?зді? со??ы дыбысынан басталатын маманда?ты атау керек. Солай жал?аса береді. Кімні? тап?ыр екенін бай?айы?.
47- жатты?у. Керекті тыныс белгісін ?ойып м?тінді к?шіріп жазы?дар.
?аладан ??нанбайды шы?арып сала келген старшын, би-т?релер де к?п екен. Жиыны ж?з шамалы кісі боп, біраз то?ырап т?рысып, а?ыры: «?ош-?ош, мырза! Жолы? болсын! Сапары?ды о??арсын!» - дескен тілектермен ?алды да, ??нанбайды? отыз шамалы тобы Тобы?ты?а ?арай тартты.
...??нанбай енді б?гелмей ж?ріп кетуге асы??ан. Ыз??тты соны сездіріп, ?ымызды шапша? ішуге ж?ртты асы?тырып отырды. А?ыры ??нанбай орнынан т?рды. Барлы? жиын да д?ре т?р?ан еді. Б?л жерде ??нанбай к?п с?йлеп соз?ан жо?.
?. Студия «Бата». ?р о?ушы бір-екі шума? бата ??райды.
?І. ?орытынды. «?деп дегенді ?алай т?сінесі?дер?» О?ушылар ?з ойларын стикерге жазып, берілген плакат?а жабыстырада да, ?зара тал?ы?а салады. ?орытынды шы?арады.
?ІІ. ?й тапсырмасы: 50-жатты?у. Бірінші абзацты к?шіріп жазып, синтаксистік талдай жасау.
?ІІІ. О?ушыларды ба?алау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?луметтік ?атынас т?рлері »
САБАҚ ЖОСПАРЫ
«Беітемін» «Тексерілді»
_________________ ________________
Мектеп директоры Оқу ісінің меңгерушісі
Күні: 25.11.2014
Пәні: қазақ тілі
Сыныбы:10
Пән мұғалімі: М.С.Увалиева
Сабақтың тақырыбы:Әлеуметтік-тұрмыстық қатынас түрлері
Сабақтың мақсаты: Әлеуметтік-тұрмыстық қатынас түрлерінің адамдармен қарым-қатынастағы маңыздылығын түсіндіре отырып, оқушылардың ауызша және жазбаша тілдерін дамытып, оқушыларды әдептілікке тәрбиелеу.
ІҮ. Сергіту сәті. «Кім тапқыр?» Мен бір мамандықтың атауын айтамын, келесі оқушы сол сөздің соңғы дыбысынан басталатын мамандақты атау керек. Солай жалғаса береді. Кімнің тапқыр екенін байқайық.
47- жаттығу. Керекті тыныс белгісін қойып мәтінді көшіріп жазыңдар.
Қаладан Құнанбайды шығарып сала келген старшын, би-төрелер де көп екен. Жиыны жүз шамалы кісі боп, біраз тоқырап тұрысып, ақыры: «Қош-қош, мырза! Жолың болсын! Сапарыңды оңғарсын!» - дескен тілектермен қалды да, Құнанбайдың отыз шамалы тобы Тобықтыға қарай тартты.
...Құнанбай енді бөгелмей жүріп кетуге асыққан. Ызғұтты соны сездіріп, қымызды шапшаң ішуге жұртты асықтырып отырды. Ақыры Құнанбай орнынан тұрды. Барлық жиын да дүре тұрған еді. Бұл жерде Құнанбай көп сөйлеп созған жоқ.
Ү. Студия «Бата». Әр оқушы бір-екі шумақ бата құрайды.
ҮІ. Қорытынды. «Әдеп дегенді қалай түсінесіңдер?» Оқушылар өз ойларын стикерге жазып, берілген плакатқа жабыстырада да, өзара талқыға салады. Қорытынды шығарады.
ҮІІ. Үй тапсырмасы: 50-жаттығу. Бірінші абзацты көшіріп жазып, синтаксистік талдай жасау.
ҮІІІ. Оқушыларды бағалау.
Сөз мәдениеті деген ұғымды қалай түсінесің?
Әлеуметтік-тұрмыстық қарым-қатынас деген не?
2. «Тіл табыса білу де – өнер» дегенді қалай түсінесің?
Сенің інің дәптеріңді шимайлап тастады. Сен не істейсің?
