Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Лиро-эпостық жырлар

Лиро-эпостық жырлардың маңызы туралы айтылады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Лиро-эпостық жырлар»

Сабақтың тақырыбы: Лиро-эпостық жырлар

Сабақтың мақсаты:

1. Лиро-эпостық жырлардың ерекшеліктерін жіктеу.

2. Диалог арқылы көркем сөйлеуді дамыту.

3.Халық мұрасына құрметпен қарау.

Сабақтың нәтижесі: Лиро-эпостық жырлардың ерекшелігін анықтайды, тіл байлықтарын дамытады, жырдың құндылығын дәлелдейді.

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: жұптық, топтық, ЖИГСО, "Карусель", "Бұрыштар".

Пәнаралық байланыс: тарих, орыс әдебиеті.

Құралдар: Интербелсенді тақта, А-3 форматтағы ресурс, маркер, жұмыс парағы.

Кезеңдері	Модуль	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
	ОЖЕСО	3	А)Лиро-эпостық жырлар туралы айтылған ғалымдардың сөздері арқылы тақырыпқа шығу. Сабақтың мақсатын айту. Бағыт – бағдар беру. Ә) Түрлі түсті қағаздар бойынша топқа бөлу.	Сабақтың тақырыбын айтады, мақсат қояды.

Білу	ОмОЖТ Диалогтік оқыту: топтық әңгіме	4	Карусель әдісі арқылы "Ғашықтар жыры" туралы не білетінін еске түсірту.	Білгендерін еске түсіреді, жазады, басқа топтың жазғанын тексереді, дұрысын белгілейді.
Түсіну	ОмОЖТ ОБжК Диалогтік оқыту ЖИГСО (бағдаршам-бағалау)	6	Лиро-эпостық жырлар тақырыбына мәтін таратылады. Мәтін 2 тақырыпшаға бөлінген.Топқа бір тақырыпшадан ғана оқу тапсырылады.	А) Жеке оқиды, жұппен бөліседі,топпен талдайды. Ә) 1-4 -ке саналады, сандар бойынша топқа жиналып, кезектесіп бір-біріне түсіндіреді. Б) Орындарына қайтады, түсінгендерін топта айтады.
Қолдану	Диалогтік оқыту ОБжК (бес бармақ- өзара бағалау)	10	Әр топқа тақырыпша беріледі. Өз түсінгендерін жетекшілікке алып, постерге түсіреді. 1 -топ. Лиро-эпостық жырлар. 2-топ. Лиро-эпостық жырлардың түрлері.	Ең керектісін жазады, зерттейді, дәлелдейді, постер қорғайды.
Талдау	СТОү (өзара бағалау) Бағалау парақшасы.	6	Венн диаграммасы Батырлар жыры мен лиро-эпостық жырлардың айырмашылығын, ұқсастығын табу.	Венн диаграммасын оқушы жеке толтырады, жұппен талдайды, топпен дәлелдейді.
Синтез	СТОү ОБжК АКТ	8	15 сәуір "Ғашықтар күні" бейнефильм көрсетіледі. "Ғашықтар күні керек пе?", "иә", "жоқ" әңгіме-дебат, "Бүрыштар" әдісін қолдану.	Сауалдарға жауапты өздері іздейді, пікірталасқа түседі, ойларын ортаға салады.
Бағалау	СТОү ТжДБО	5	"Достым, лиро-эпостық жырлардың құндылығы неде?" жауап хат жазуды ұсыну.	Жаңа тақырыпты негізге ала отырып, хат жазады, ойларын дәлелдейді.
Рефлексия
		3	мен не білдім? не үйрендім? не қиын болды?