Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а к?шейтпелі шырайды? жасалу жолдары туралы ке?ірек т?сінік беру.
Міндеттері:
Мазм?н?а байланысты міндет:о?ушылар к?шейтпелі шырай туралы ж?не оны? жасалу жолдарын т?сінеді.
Сын т?р?ысынан ойлауды дамыту?а байланысты міндет: берілген тоериялы? ма?л?маттарды зерттеп, к?шейтпелі шырайды? жасалу жолдарын аны?тай алады.
Топты? ж?мыс?а байланысты міндет: о?ушы бір - бірін о?ытуда м??алім р?лін кезекпен ат?арады; топ м?шелеріні? с?ра?тарына жауап береді; топта?ы ж?мысты ?йымдастырып, н?тиже шы?арады; ?орытынды шы?арады.
К?тілетін н?тиже: к?шейтпелі шырай туралы бір бірін о?ыта отырып, ке?ірек т?сінікке ие болады. ?здігінен іздене отырып, ?з ойларын орта?а салады. Кестемен ж?мыс ар?ылы берілген тапсырмаларды салыстыра біледі. Топты? ж?мыс ар?ылы бірін бірі ба?алау?а ?йренеді. .
Саба?ты? типі: жа?а материалды ме?герту.
Т?рі: жа?а саба?
Ба?алау т?рлері: формативті ба?алау.
Пайдаланыл?ан ?діс - т?сілдер: топты? ж?мыс, ой ша?ыру, ?зара о?ыту, Т кестесімен ж?мыс
Пайдаланыл?ан модульдер: сын т?р?ысынан ойлау, диалогтік о?ыту, ?зара о?ыту,
Т кестесін толтыру ар?ылы салыстырмалы шырай мен к?шейтпелі шырайды? жасалу жолдарын салыстыра отырып т?сіндіруге тапсырма беремін. айырмашылы?тарын салыстырады, талдайды. Білімдерін толы?тырады.
«К??ілді к?н» ?нін ты?датамын.
О?улы?пен ж?мыс жасатамын. Жатты?уды орындатамын. «Кім к?п біледі?» ойынын ойнатамын. Жеке ж?мыс жасатамын.О?ушыны? жеке ж?мыс жасау ?абілетін ?ада?алаймын.
Саба? со?ында о?ушы?а ?зі? баспалда?ты? ?ай сатысында т?рмын деп ойлайсы?? ?з ?зі?ді ?алай ба?алайсы? деп с?ра? ?оямын.
Берілген пара??а к?нні? суретін салып ?з - ?зіне тілек тілейді.
Тілектерін о?ып береді.
Осы с?з туралы пікірлерін айтады. ?й ж?мысыны? ережесін айтады.?йге берілген тапсырмаларын о?ытамын.
О?ушылар бірін - бірі о?ыту ар?ылы жа?а саба?ты т?сінеді, талдайды.
Т кестесін толтыру ар?ылы салыстырмалы шырай мен к?шейтпелі шырайды? жасалу жолдарын салыстыра отырып т?сіндіреді. Берілген тапсырмаларды орындайды. Айырмашылы?тарын салыстырады, талдайды. Білімдерін толы?тырады
Просмотр содержимого документа
«"К?шейтпелі шырай" »
Сабақтың тақырыбы: Күшейтпелі шырай.
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға күшейтпелі шырайдың жасалу жолдары туралы кеңірек түсінік беру.
Міндеттері:
Мазмұнға байланысты міндет:оқушылар күшейтпелі шырай туралы және оның жасалу жолдарын түсінеді.
Сын тұрғысынан ойлауды дамытуға байланысты міндет: берілген тоериялық мағлұматтарды зерттеп, күшейтпелі шырайдың жасалу жолдарын анықтай алады.
Топтық жұмысқа байланысты міндет: оқушы бір - бірін оқытуда мұғалім рөлін кезекпен атқарады; топ мүшелерінің сұрақтарына жауап береді; топтағы жұмысты ұйымдастырып, нәтиже шығарады; қорытынды шығарады.
Күтілетін нәтиже: күшейтпелі шырай туралы бір бірін оқыта отырып, кеңірек түсінікке ие болады. Өздігінен іздене отырып, өз ойларын ортаға салады. Кестемен жұмыс арқылы берілген тапсырмаларды салыстыра біледі. Топтық жұмыс арқылы бірін бірі бағалауға үйренеді. .
Сабақтың типі: жаңа материалды меңгерту.
Түрі: жаңа сабақ
Бағалау түрлері: формативті бағалау.
Пайдаланылған әдіс - тәсілдер: топтық жұмыс, ой шақыру, өзара оқыту, Т кестесімен жұмыс
Пайдаланылған модульдер: сын тұрғысынан ойлау, диалогтік оқыту, өзара оқыту,
Тақтаға баспалдақтың суреті салынған плакатты іліп қоямын. Осы баспалдақтың әр сатысында берілген тапсырмалармен таныстырамын. Әр қадамдағы тапсырмаларды орындағанда баспалдақтың әрбір сатысына табысты жететінін ескертемін.
Салыстыру,салыстырмалы дегенде нені түсінеміз деп сұрақ қоямын.
Өзара оқыту арқылы жаңа сабақты оқып талдауға үйретемін.
Т кестесін толтыру арқылы салыстырмалы шырай мен күшейтпелі шырайдың жасалу жолдарын салыстыра отырып түсіндіруге тапсырма беремін. айырмашылықтарын салыстырады, талдайды. Білімдерін толықтырады.
«Көңілді күн» әнін тыңдатамын.
Оқулықпен жұмыс жасатамын. Жаттығуды орындатамын. «Кім көп біледі?» ойынын ойнатамын. Жеке жұмыс жасатамын.Оқушының жеке жұмыс жасау қабілетін қадағалаймын.
Сабақ соңында оқушыға өзің баспалдақтың қай сатысында тұрмын деп ойлайсың? Өз өзіңді қалай бағалайсың деп сұрақ қоямын.
Жаңа тақырыпты қалай түсінгенін сұрақтар қою арқылы бағалаймын.
Үй жұмысына жаттығуды беремін. «Өте зейінді оқушы» тақырыбына шығарма жазуды тапсырамын. Оқулықта берілген күшейтпелі шырайларды қолдану керегін айтамын.
Берілген параққа күннің суретін салып өз - өзіне тілек тілейді.
Тілектерін оқып береді.
Осы сөз туралы пікірлерін айтады. Үй жұмысының ережесін айтады.Үйге берілген тапсырмаларын оқытамын.
Оқушылар бірін - бірі оқыту арқылы жаңа сабақты түсінеді, талдайды.
Т кестесін толтыру арқылы салыстырмалы шырай мен күшейтпелі шырайдың жасалу жолдарын салыстыра отырып түсіндіреді. Берілген тапсырмаларды орындайды. Айырмашылықтарын салыстырады, талдайды. Білімдерін толықтырады
Оқушылар интерактивті тақтадан әнді тыңдайды. Көрген әрекеттерін қайталайды.
Оқушылар жаттығудың берілгенін түсініп оқиды. Өз дәптерлеріне күшейтпелі шырайға мысалдар жасады.
Жаңа тақырып бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді.
Оқушы стикер арқылы баспалдақтың әр қадамындағы тапсырмаларды қалай орындағанын өзі бағалайды.
