??ран К?рім жайында

5- сынып

Қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы:

Құран Кәрім жайында

Сілтеме

Оқулық

Әдістемелік құралдар

Интернет материалдары

Сабақтың мақсаты

Өткен сабақта алған білімдерін түрлі тапсырмалар арқылы пысықтау, адамгершілік қасиеттерді үйрету

Оқыту нәтижесі

Өткен сабақты пысықтайды, білімдерін шыңдайды

Қамтылатын модульдер

Оқудағы және оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, критериалд бағалау

Тапсырмалар

Миға шабуыл

Психологиялық ахуал «Екі шындық, бір өтірік»

Баяндау

Топтық жұмыс (шығармашылық жұмыс)

«ойын»

Мұғалімнің іс-әрекеті

Уақыты

Оқушының әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) амандасу, түгендеу

топтастыру

2 мин

Кезекші мұғалімге жауап береді

Психологиялық ахуал туғызу

«Екі шындық, бір өтірік» тренингі

3 мин

Оқушылар екі шынық, бір өтірік тренингін орынап, көңіл-күйлерін көтеріп, сабақа зейін аударады

Үй тапсырмасы

Үйге берілген діни әңгімелер туралы сұрау

«Миға шабуыл»

1. Діни әңгімелерге нелер жатады?

2. Кұран Кәрімде неше сүре, аят абар

3. Мұхаммет пайғамбарымыз (с.а.) туралы не білесіңдер?

2 мин

Оқушылар үйге берілген тапсырманы мазмұндап береді.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

ІҮ. Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

І топ. Суреттер арқылы тақырыпты түсіндіреді

ІІ топ. Жақсы, жаман қасиеттер туралы топтастыру

ІІІ топ. Тақырыпқа байланысты сурет салу

ІҮ топ. Әңгіме құрастыру

30 мин

Оқушылар берліген топтық жұмыстарды орындайды.

Ү. Сабақты бекіту

«Олжалы бестік» ойыны (5 сөз дайындап, олардың артына сұрақ жасыру және бір сөздің артына тек қана «5» бағасын қою)

1. «Мықты болсаң, тауып көр» -Құран кәрімде неше сүре бар

2. «Жүйрік болсаң, шауып көр» -Хауа ананы шатастырған кім?

3. «Алғыр болсаңғ алып көр» -періштелер кімдер?

4. «Тапқыр болсаң, озып көр» -діни әңгімелер дегеніміз не?

«Зерек болсаң, айтып көр» -Құран кітабы қалай пайда болды

5 мин

Оқушылар жұмысты жеке орындайды.

ҮІ. Үйге тапсырма

1 мин

мазмұндау

ҮІІ.Бағалау.

2 мин

Критериалды бағалау. Топтық бағалау. Өзін өзі бағалау