Краткосрочный план урока русской словесности в 6 классе на тему "Мифы о сотворении мира и человека"

Русская словесность

Краткосрочное планирование

3 четверть. Урок № 38 6 класс 23.01.16

Тема урока

Мифы о сотворении мира и человека

Учитель: Целищева О.Н.

Цели урока

Организовать деятельность учащихся по изучению библейской мифологии; формировать навыки анализа текстов учебника и библейских мифов с помощью приемов КМ; формировать исследовательские умения.

Результаты обучения для учащихся

Смогут определить цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, устанавливать причинно-следственные связи; оценивать достигнутые результаты.

Формируют умение работать с информацией на уроке, связано излагать свои мысли.

Закрепят умение контролировать и оценивать результаты своей работы.

Предметные компетенции:

• время написания произведения;

• литература и миф (связь понятий);

• углубления понятия о родах и жанрах литературы (легенда, притча);

• углубления понятия о художественно-изобразительных средствах языка (антитеза).

Учащиеся должны уметь:

• сопоставлять миф и созданные на его основе литературные произведения;

Компетенции:

Разрешения проблем: осуществлять рефлексию и самооценку своей деятельности и ее результатов,

Информационная: самостоятельно ставить и обосновывать цель, планировать и осуществлять познавательную деятельность для достижения этой цели.

Коммуникативная: выражать свою точку зрения в соответствии с нормами этикета, понимать точку зрения собеседника.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Использование приёмов критического мышления: прием «Карта ума», «Концептуальная таблица», рабочие листы парной, индивидуальной работы; выполнение заданий, направленных на умение извлекать информацию с помощью приема КМ «Карта ума»

Задания

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивационный этап.

5

• Просмотр видеоролика «Сотворение мира»

• «Адам и Ева»

Смотрят ролик

Вызов

7

- Ребята, что вы сейчас увидели?

- А как вы думаете, как на самом деле был сотворен мир?

- Где можно об этом узнать? В каких источниках?

- Сформулируйте тему нашего урока?

- Что вы хотели бы узнать по теме?

Парная работа.

Озвучивают проблему.

Определяют цель исследования.

Заполняют Таблицу ЗХУ

Осмысление

5

6

-Рабочий лист: Задание 1. Прочти статью учебника на стр. 192-194 и составь план из 5 пунктов

Задание 2. Представь один из пунктов плана прочитанной статьи «Библейская и кораническая мифология и литература» на стр. 192-194 с помощью «Карты ума»

«Карту ума» на одну из предложенных

Тем

Задание 3. Читают миф «Сотворение мира» на стр. 194 и заполняют таблицу

Задание 4. Мини-тест

1. Что в переводе означает слово Библия?

а)книга; б) учебник; в)завет; г)откровение.

2. Из каких частей состоит Библия?

а) Ветхий Завет; б)Новый завет; в) Ветхий и Новый завет; г) Евангелие.

3. В какой из мифологий в рассказе о сотворении мира нет соперничества?

а) библейская; б)славянская; в) античная); г)греческая.

4. Что в переводе означает слово Завет?

а) договор с богом; б)декларация с богом; в)разговор с богом; г)письмо к богу.

5. Как называется часть Библии, в которой рассказывается о жизни и учении Иисуса Христа?

а) Ветхий Завет; б) Новый Завет; в)Ветхий и Новый Завет; г) Нет правильного ответа.

- Обсуждение планов в группе. Выступление групп

- Высказывают предположения.

Формируют «Карту ума».

-Защищают «Карты ума»

- Взаимооценивание групп (оценка стикерами).

Оценивание

Рефлексия

Домашнее задание

2

5

Заполнение листа взаимооценки

д/з: прочитать стр. 192-194, составить

А: тесты по статье

В: «Карту ума» по всей статье

С: синквейн на тему «Библия»

Самооценка по критериям.

Выставление оценок в журнал

День

1 день

2 день

3 день

4 день

5 день

6 день

7 день

Что сотворил Бог

Вид работы

Оценка от 2 до 5

1 Составление плана

2 Карта ума 1 (оценка группы)

3 Таблица (или Карта ума 2)

4 Мини-тест

Итоговая оценка