kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Краткосрочный планирование по казахскому литературе "Т?рмыс-салт жырлары"

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?нні? аты

Уа?ыты:

Кабинет:

М??алім

Саба?ты? атауы

Т?рмыс-салт жырлары

Ма?саты

К?тілетін н?тиже

Та?ырыпты?  ма?ыздылы?ымен танысады, т?сініп о?у?а, ойын жеткізе білуге ?йренеді, тпсырмаларды д?рыс ??ру?а, ойын тияна?тай білуге да?дыланады

Психологиялы? ахуал

– Балалар, айналамызда к??іл-к?йі к?тері?кі, жа?сы адамдарды? бол?анын б?ріміз ?натамыз. Ендеше ?ол ?стасып, бір-бірімізге жа?сы к??іл-к?й мен саулы? тілейік.

Кел, балалар, к?лейік!

К?лкіменен т?лейік!

К?лкі- к??іл ажары !

К?ліп ?мір с?рейік!

О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.

Топ?а б?лу

Шарлар ар?ылы топтар?а б?лу.

?ызы?ушылы?ты ояту

Сергіту с?ті

«?аражор?а» биі

Жа?а саба?

Т?рмыс-салт жырлары - ?аза? хал?ыны? ?дет-??рып, салт-жораларына байланысты туында?ан ?ле?-жырлар.

Та?ырыбы жа?ынан, ?андай ма?сатта ?олданылуына орай бірнеше топ?а жіктеледі:

  • т?рмыс-салт ?ле?дері (т?рт т?лік туралы ?ле?дер, наурыз ?ле?дер),
  • дінге байланысты салт ?ле?дері (жарапазан, арбау, жалбарыну, ба?сы сарыны, б?дік),
  • ?йлену салт ?ле?дері (тойбастар, жар-жар, сы?су, беташар),
  • м??-шер ?ле?дері (?оштасу, естірту, к??іл айту, жо?тау),
  • ?тірік ?ле?дер, т.б.

Т?рмыс-салт жырларында к?не эпосты? шы?армалар?а негіз бол?ан м??-шер ?ле?дері мен саят жырларынан бастап, халы?ты? к?нделікті т?рмыс-тіршілігіне байланысты, ?уаныш пен с?йініш-к?йінішті к?рсететін лирикалы? ?н-?ле?дер де, тарихи ша?ын жырлар да кездеседі. Соны? ішінде наурыз жырлары, т?рт т?лік мал туралы ?ле?дер е? к?не т?р болып саналады. М?ндай жырларда ежелгі адамдарды? е?бек?лік?сібі, т?рлі тотемдік т?сініктері, таби?атты? ж?мба? сырына ??іліп, о?ан табынудан туында?ан ??ым-т?сініктері сипатталады. Мысалы, “?амбар ата”, “Шопан ата”, “Зе?гі баба”, “Ойсыл ?ара”, “Шекшек ата”, т.б.

Т?ркі халы?тарыны? т?рмыс-салт жыры та?ырып, мазм?н, т?р, жанр жа?ынан ??сас келеді. Мысалы, н?рестені? д?ниеге келуі, ?йлену, д?ниеден ?айту, жа?а жыл салтанаты, е?бек мерекесі, т.б. д?ст?рлі салттар т?ркі халы?тарында ?ле?-жырсыз ?тпейді.

?аза?ты? т?рмыс-салт жырлары жеке немесе топтас?ан т?рде белгілі бір ?уенмен орындалады. ?аза? зерттеушілері т?рмыс-салт жырлары терминін т?рліше ?олдан?ан: салт ?ле?дері (?.Диваев, Б.Кенжебаев), сарындама (Ахмет Байт?рсын?лы), сыншылды? салт ?ле?дері (М.?уезов), салт ?ле?-жырлары (С.Сейфуллин), т?рмыс-салт?а байланысты ту?ан шы?армалар (М.?абдуллин), ?дет-??рыппен байланысты ?ле?дер (Б.Уахатов), т.б. Уахатовты? “?аза?ты? халы? ?ле?дері” (1974) е?бегінде т?рмыс-салт жырларыны? к?не т?ркілік д?уірден бергі ?лгілері мен жиналу, зерттелу жайы жан-жа?ты ?амтылып, ?ле?дер жанрлы? т?р?ыдан 4 т?рге жіктелген. Алайда халы?ты? т?рмысы мен салты ?немі ?су, жа?ару ?стінде бол?анды?тан жырларды жіктеу де ?згеріске ?шырап отырады. ?ылымда?ы соны к?з?арастар н?тижесінде т?рмыс-салт жырлары да жа?аша т?р?ыдан саралана бастады.

 О?улы?та?ы тапсырмаларды  топтарда б?ліп орындау

Д?птермен ж?мыс

С?здік ж?мысы

Де?гейлік тапсырмаларды орындау

Рефлексия

Екі жа?ты к?нделік стратегиясы

Кітапта?ы жазбалар

Мені? жа?алы?ым

?йге тапсырма

О?улы?та ?ал?ан тапсырмаларды орындау

К?нделіктеріне жазып беремін

Ба?алау

О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

Ба?алау пара?шасын толтырады.

Кері байланыс

Ба?алау пара?шаларын толтыру.

Смайликтер ар?ылы кері байланыс орнату

Смайликтерді ?зі ?ала?ан н?с?а?а жабыстырады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочный планирование по казахскому литературе "Т?рмыс-салт жырлары"»

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Тұрмыс-салт жырлары

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады

Психологиялық ахуал

– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік.

Кел, балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі- көңіл ажары !

Күліп өмір сүрейік!

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Топқа бөлу

Шарлар арқылы топтарға бөлу.

Қызығушылықты ояту

Өзің қандай мәліметтер қосар едің?

Өткен сабақта саған не әсер етті?


Сергіту сәті

«Қаражорға» биі

Жаңа сабақ

Тұрмыс-салт жырлары - қазақ халқының әдет-ғұрып, салт-жораларына байланысты туындаған өлең-жырлар.

Тақырыбы жағынан, қандай мақсатта қолданылуына орай бірнеше топқа жіктеледі:

  • тұрмыс-салт өлеңдері (төрт түлік туралы өлеңдер, наурыз өлеңдер),

  • дінге байланысты салт өлеңдері (жарапазан, арбау, жалбарыну, бақсы сарыны, бәдік),

  • үйлену салт өлеңдері (тойбастар, жар-жар, сыңсу, беташар),

  • мұң-шер өлеңдері (қоштасу, естірту, көңіл айту, жоқтау),

  • өтірік өлеңдер, т.б.

Тұрмыс-салт жырларында көне эпостық шығармаларға негіз болған мұң-шер өлеңдері мен саят жырларынан бастап, халықтың күнделікті тұрмыс-тіршілігіне байланысты, қуаныш пен сүйініш-күйінішті көрсететін лирикалық ән-өлеңдер де, тарихи шағын жырлар да кездеседі. Соның ішінде наурыз жырлары, төрт түлік мал туралы өлеңдер ең көне түр болып саналады. Мұндай жырларда ежелгі адамдардың еңбекөлікәсібі, түрлі тотемдік түсініктері, табиғаттың жұмбақ сырына үңіліп, оған табынудан туындаған ұғым-түсініктері сипатталады. Мысалы, “Қамбар ата”, “Шопан ата”, “Зеңгі баба”, “Ойсыл қара”, “Шекшек ата”, т.б.

Түркі халықтарының тұрмыс-салт жыры тақырып, мазмұн, түр, жанр жағынан ұқсас келеді. Мысалы, нәрестенің дүниеге келуі, үйлену, дүниеден қайту, жаңа жыл салтанаты, еңбек мерекесі, т.б. дәстүрлі салттар түркі халықтарында өлең-жырсыз өтпейді.

Қазақтың тұрмыс-салт жырлары жеке немесе топтасқан түрде белгілі бір әуенмен орындалады. Қазақ зерттеушілері тұрмыс-салт жырлары терминін түрліше қолданған: салт өлеңдері (Ә.Диваев, Б.Кенжебаев), сарындама (Ахмет Байтұрсынұлы), сыншылдық салт өлеңдері (М.Әуезов), салт өлең-жырлары (С.Сейфуллин), тұрмыс-салтқа байланысты туған шығармалар (М.Ғабдуллин), әдет-ғұрыппен байланысты өлеңдер (Б.Уахатов), т.б. Уахатовтың “Қазақтың халық өлеңдері” (1974) еңбегінде тұрмыс-салт жырларының көне түркілік дәуірден бергі үлгілері мен жиналу, зерттелу жайы жан-жақты қамтылып, өлеңдер жанрлық тұрғыдан 4 түрге жіктелген. Алайда халықтың тұрмысы мен салты үнемі өсу, жаңару үстінде болғандықтан жырларды жіктеу де өзгеріске ұшырап отырады. Ғылымдағы соны көзқарастар нәтижесінде тұрмыс-салт жырлары да жаңаша тұрғыдан саралана бастады.

Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындау

Дәптермен жұмыс

Сөздік жұмысы

Деңгейлік тапсырмаларды орындау

Рефлексия

Екі жақты күнделік стратегиясы

Кітаптағы жазбалар

Менің жаңалығым






Үйге тапсырма

Оқулықта қалған тапсырмаларды орындау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Бағалау парақшаларын толтыру.

Смайликтер арқылы кері байланыс орнату

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Краткосрочный планирование по казахскому литературе "Т?рмыс-салт жырлары"

Автор: Ибраева Айгул Шакеновна

Дата: 07.02.2016

Номер свидетельства: 289872


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства