Жайыл?анова Г?лзира ?ыдыралы?ызы
А?т?бе облысы, Шал?ар ?аласы
№3 орта мектебіні?
?аза? тілі ж?не ?дебиеті п?ніні? м??алімі
К?ркем ?дебиет стилі
(9-сынып )
Саба?ты? ма?саты:
Білімдік: о?ушылар?а к?ркем ?дебиет стиліні? ??рылымды? ерекшеліктерін ме?герту;
Дамытушылы?: о?ушыларды? іскерлік да?дысын ?алыптастыру, ой-?рісін дамыту, ізденімпазды??а баулу, танымды? ?абілетін жетілдіру;
Т?рбиелік: о?ушыларды сыйласты??а, бір-біріні? пікірін ты?дау?а, к?ркем ?дебиетті с?юге т?рбиелеу;
Саба?ты? типі: аралас саба?
?дісі: проблемалы мазм?ндау, репродуктивтік, ішінара іздену, зерттеу.
?йымдастыру формасы: Б.Блум бойынша
П?наралы? байланыс: ?дебиет, информатика, орыс тілі, а?ылшын тілі
Саба?ты? ??рал-жабды?ы: интербелсенді та?та.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру: О?ушылармен амандасып, сыныпты т?гендеу. О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру.
?й тапсырмасын тексеру: 66-жатты?у
?й тапсырмасын бекіту: «Кім жылдам?» О?ушылар стильдер туралы не біледі, сол жайында бір с?йлем не бір с?з тіркесін айтуы керек. Екінші о?ушы с?йлемді не с?з тіркесін толы?тыру керек. Біріні? айт?анын бірі ?айталамауы тиіс. Сыныпта?ы о?ушылар т?гел ?атысуы тиіс.
Жа?а саба?:
1.К?ркем ?дебиет стилі
2.?олданылатын орны
3.?арым-?атынас ма?саты
4.Стилдік сипаты
5.Тілдік амал-т?сілдері
1-слайд:
К?ркем жазбаларда жазбаша т?рі
?олданылатын орны
К?пшілік алдында сахнада айтылатын ??гіме,а?ыз т.б.жанрларда?ы ауызша т?рі
2-слайд:
?арым-?атынас ма?саты
Шынды?ты, а?и?ат ?мірдегі зат, ??былыстарды бейнелеу ар?ылы о?ырман сезіміне ?сер ету
3-слайд:
Стильдік сипаты
С?з деректі, образды м?нде ?олданылады. Эмоционалды, экспрессивті болады.
4-слайд:
Тілдік амал-т?сілдері:
?р т?рлі ауыспалы ма?ынада ?олданылады
3. ?олдану.
?зіндік ж?мыс. 67-жатты?у. О?ушылар ал?ан білімдерін ?олданады.
4.Талдау.
?р о?ушы интерактивті та?тадан 1-ден 10-?а дейінгі сандардан т?ратын ?яшы?тарды та?дайды. ?яшы?тарда т?рлі тапсырмалар беріледі.
1.Арыз 2.?тініш 3. Ку?лік 4.Аны?тама 5. ?сыныс 6.Т?сінікхат 7.?олхат 8.Сенімхат 9.Мінездеме 10. Хаттама
2. «Полиглот»
Берілген к?ркем ?дебиет стиліне байланысты тапсырмаларды ?ш тілде интербелсенді та?та?а жазу.
Тапсырмаларды ?орытындылау.
5.Жина?тау
Саба?ты ?орытындылау ма?сатында о?ушылар?а с?ра?тар беріліп, жауап аламын.
1.Стильді? ?анша т?рі бар?
2. К?ркем ?дебиет стилі дегеніміз не?
3.К?ркем ?дебиет стиліні? ма?саты ?андай?
4.К?ркем ?дебиет стиліні? ерекшеліктерін ата
К?ркем ?дебиет стилі туралы а?параттарадам ?міріндегі орны ерекше екендігін, ?ндірістегі істі? адам ?міріндегі іс-?рекеттерді? д?рыс, д?л кезінде іске асуы ??жаттар мазм?ныны? аны?, д?л баяндалуына байланысты екендігін айтамын. Іс-?а?аздары мазм?ны д?л, аны? жазылуы керектігін, ??жаттарды жазуда мемлекет дайында?ан арнаулы н?с?аулы? басшылы??а алынатынын ескертемін.
6. Ба?алау
Ба?алау кестесі ар?ылы о?ушыларды? білімін, белсенділігін сараптау, ба?алау.
р/с
О?ушыларды? аты-ж?ні
?й тапсырмасы
«Іс ж?ргізуші» ойыны
?зіндік ж?мыс
Семан-тика
лы? карта
С?ра?-жауап
Ба?а
сы
?йге тапсырма беру
73-жатты?у: м?тінді о?ып, к?ркем ?дебиет стиліне т?н ерекшеліктерді атау. Сыныптас ??рбысына мінездеме жазу.
Н?тижесі:
1.О?ушылар к?ркем ?дебиет стилі туралы ма?л?мат алды.
2.О?ушылар бір-бірімен ынтыма?тасып ж?мыс ат?арды.
3.Бір-біріні? пікірін ты?дау?а ?йренді.
4. Сыныпта?ы о?ушылар т?гелдей ба?аланды.
