Конспект занятия "Учимся говорить красиво" драма средняя группа

Ұйымдәстырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы. № 3

Технологическая карта организованной учебной деятельности. Средняя группа

Білім беру салалары: Образовательная область: «Коммуникация»

Бөлімдері: Раздел: «Драма»

Тақырыбы/Тема: «Учимся говорить красиво»

Цель: Совершенствовать технику и культуру речи. Работать над дикцией, четко проговаривать окончания слов. Познакомить с понятием «интонация».

Словарная работа: театр, сцена, кулисы, декорация.

Биллингвальный компонент: приветствие

Ход

Себептік әрекетті ояту Мотивационно- побудительный этап

Предложить детям стать актерами.

Мы сегодня будем учиться говорить красиво.

Настоящие актеры учатся правильно дышать, учат скороговорки.

Педагог проводит дыхательную и артикуляционную гимнастику, учит детей четко произносить гласные: и, э, а, о, у, ы , затем чередует гласные и согласные. Например: би-бэ-ба-бо-бу-бы, пи-пэ-па-по-пу-пы, ви-вэ-ва-во-ву-вы, фи-фэ-фа-фу-фы.

Ұйымдастырылған ізденіс Организационно –поисковый этап

Сцена – это место, где играют актеры на сцене.

Давайте вместе повторим: «Сцена».

Скажите, как мама называет ткань, которой закрывает окно? (Занавеска.) Правильно.

Ткань, которая в театре отделяет зал от сцены, называется занавес.

Давайте все вместе скажем: «Занавес». Вертикальные полосы ткани, обрамляющие сцену по бокам, называются кулисы.

Проводится игра «Веселые стихи».

Летний день

Ут-ут-ут-ут – на лугу цветы цветут,

Ют-ют-ют-ют – птички весело поют,

Ят-ят-ят-ят – злобно комары звенят,

Ит-ит-ит-ит – заяц под кустом сидит.

В лесу

Ет-ет-ет-ет – соловей в лесу поет,

Ут-ут-ут-ут – у пенька грибы растут,

Ат-ат-ат-ат – под кустом ежи шуршат,

Ит-ит-ит-ит – дятел на сосне стучит.

В зоопарке

Ит-ит-ит-ит – полосатый тигр рычит,

Ет-ет-ет-ет – медленно змея ползет,

От-от-от-от – пасть разинул бегемот,

Ут-ут-ут-ут – быстро лебеди плывут,

Ят-ят-ят-ят – обезьянки там шалят.

Физминутка Мы обезьянки

Давайте повторим: «Кулисы»

Декорации – это украшение, художественное оформление действия на театральной сцене.

Рефлекстік- түзетүші Рефлексивно – корригирующий этап

Игра «Где мы были, мы не скажем».

Воспроизводят: отвечают на вопросы;

Понимают: участвуют в игре

Применяют: - эмоционально откликаются на прочитанное.