Конспект урока во 2 классе Э. Успенский. "Дядя Фёдор, кот и пёс."

КГУ «Сосновская средняя школа »

Конспект урока по литературному чтению во 2 классе

Э. Успенский

«Дядя Фёдор, кот и пёс».

Выполнила:

Иль Галина Викторовна,

учитель начальных классов

2012 год

Тема: Э. Успенский

«Дядя Фёдор, кот и пёс».

Цели урока: познакомить детей с творчеством Э.Н.Успенского и его произведением «Дядя Федор, пес и кот»;

совершенствовать навыки осознанного выразительного чтения ;

развивать умения работы с текстом по выбору нужной информации, умения работы с кроссвордом;

развивать и совершенствовать умения отвечать на поставленные вопросы по прочитанному материалу;

расширить читательский кругозор;

воспитывать интерес и любовь к чтению.

Оборудование: мультимедийный проектор

Ход урока

1. Организация класса

- Урок чтения я начну с небольшого стихотворения.

Вот книжки на столе, а вот тетрадки,
Не хочется играть сегодня в прятки,
И недосуг дуть на корабль бумажный.
Сегодня в классе у ребят
Урок уж больно важный.

- Какое настроение появилось у вас после прослушивания этого стихотворения?

2. Эмоциональный настрой. Слайд№2
-Ребята! Чтоб наш урок был… Давайте сделаем рекламу нашему уроку

3.Усовершенствование навыков чтения.

Прочитать 3 раза по30 секунд. Слайд№3

4.Сообщение темы урока (Слайд 4) музыка из мультфильма «Трое из Простоквашино»

Тема нашего урока: «Дядя Федор, пес и кот», а автор этого произведения Э. Н. Успенский

5.Вводная беседа о творчестве Э.Н.Успенского (Слайд 5-6)

( Беседа по содержанию слайдов).

• Биография:
  Эдуард Николаевич Успенский поэт, детский прозаик, драматург, сценарист, родился 22 декабря 1937 года в Егорьевске Московской области в семье служащих. Еще в школе, учась в старших классах, был назначен вожатым к малышне. С тех пор прирос к этой малышне на всю жизнь. Всегда был заводилой, организатором, вожаком. Поступил учиться в Московский авиационный институт, где больше времени не ракетостроение изучал, а организовывал капустники и КВН. Писал юморески, шуточные стихи. Три года проработал в конструкторском бюро, затем ушел в литературу Путь начал в качестве юмориста. В детскую литературу попал случайно. Его детские стихи сначала издавали, как юмористические, их передавали по радио "С добрым утром!". Эдуард Успенский - автор сценариев мультфильмов, которые дороги многим поколениям. Известность писателю принесла повесть "Крокодил Гена и его друзья", которая была впервые опубликованная в 1966 г. Чебурашка и Кроколил Гена, живут в серии мультфильмов уже несколько десятилетий. Приключения друзей из Простоквашино - Дяди Федора, Шарика, кота Матроскина - легенда по сей день. Очень много книжек написал Эдуард Успенский. Вот некоторые из них…(слайд7-8) .

И вот сегодня нам с вами предстоит познакомиться с отрывком из этого произведения. Но сначала давайте посмотрим, как все это начиналось.

• 5. просмотр мультфильма «Дядя Федор, пес и кот»

• Имя очень серьёзного и самостоятельного мальчика. 

• Где в подъезде жил кот до того, как отправиться в гости к дяде Федору?

•  Название деревни, где поселились друзья. 

• Как звали собаку, которая нашла дом для всех?

6. Подготовительная работа перед чтением текста «Дядя Фёдор, кот и пёс»

Знакомство с историей создания «Дядя Федор, пес и кот» (Слайд 10).

Предварительное чтение и лексическая работа с трудными словами (Слайд 11).

Инженер –  ученый строитель, но не жилых домов, а инженер-механик, машинного устройства.

Энциклопедия -  научное справочное издание (книга) по всем или отдельным отраслям знания в форме словаря.

7. Первичное чтение текста подготовленными учащимися, проверка первичного восприятия (Слайд 12).

-Какой журнал выписывал дядя Федор?

-Что было вложено в журнал?

-Что значит «Тр-тр Митя продуктовый 20 л.с.»?

-как звали инженера «трактора Митя»?

1. Физминутка - слайд 13. Учитель предлагает детям упражнения для коррекции осанки

Для начала мы с тобой
Повращаем головой.
Оборот и оборот,
А потом наоборот.
Поднимаем руки вверх,
Плавно опускаем вниз.
Снова тянем их наверх.
Ну, дружочек, не ленись!
Повороты влево – вправо,
Это лёгкая забава.
Нам известно всем давно –
Там стена, а там окно.
Приседаем быстро, ловко.
Здесь видна уже сноровка.
Чтобы мышцы развивать,
Надо много приседать.
А теперь ходьба на месте,
Это тоже интересно.
Отдых кончен наш, ребята,
Нам пора опять за парты.

9. Групповая работа.

- Обсудите в группах свои таблицы. Исправьте и дополните, если это необходимо.
10. Самостоятельное чтение и составление таблицы.

11. Проверка.

- Составьте пересказ текста по сюжетной таблице. (1 ученик рассказывает у доски).

- Чему учит эта сказка?

-Что должны были знать герои, прежде чем сесть в трактор?

- Чего они не знали?

-Кто из них самый знающий?


12. Работа в парах. Слайд №14

-Какие пословицы о дружбе больше всего подходят к прочитанной сказке? Объясните их смысл.

• 
  Нет друга – ищи, а нашел – береги.

• 
  Друг за друга держаться – ничего не бояться.

• 
  Друг познается в беде.

• 
  Человек без друзей, что дерево без корней.

• 
  Без друга в жизни туго.
  
  
  13. Итог урока. Оценивание учащихся.
  
  1. Итоговая беседа
  -С творчеством какого писателя познакомились?

- Как называется произведение?

-Назовем героев этого произведения.

(отгадывание кроссворда) Слайд № 15

-Что помогло автору сделать произведение таким интересным - юмор или сатира?
-Можно ли это произведение назвать сказкой? Почему? (животные говорят человеческим голосом)

- Вспомните, что говорит о сказках народная мудрость?

 Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. Сказка мудростью богата. .

- О чем хотел сказать Успенский? (Трудно жить одному, хорошо, когда рядом есть верные друзья).

- Наша сказка, хотя и современная, тоже хранит немало уроков жизни. Давайте попробуем поразмышлять, что полезного можно взять для себя из прочитанного. Слайд№26

• Дружба помогает преодолевать все трудности.

• Животные – настоящие друзья человека, их нужно защищать

• Нужно постараться, чтобы дети и родители друг друга понимали.

• Необходимо быть внимательными друг к другу.

- О полюбившемся вам дяде-мальчике и его друзьях написана не одна книга. Это и «Каникулы в Простоквашино», «Тетя дяди Федора», «Любимая девочка дяди Федора». Если вам захочется встретиться с героями Э.Успенского и поговорить с самим автором через его произведения, непременно прочитайте его повести.

VIІІ. Домашнее задание. (дифференцированное) Слайд №27

Общее задание

• 
  Читать сказку (стр. 162-165)

• 
  Красный цветок - пересказать самый смешной эпизод.

• 
  Желтый цветок - придумать вопросы к отрывку, нарисовать иллюстрации.

• 
  Зеленый цветок - творческое задание. придумать продолжение любимого произведения Э. Успенского «Трое из Простоквашино»: («Встреча Дяди Федора и его друзей с инопланетянами» и нарисовала обложку для новой книги.)