Цели:
- сопоставить евангельскую притчу о “блудном сыне” с пушкинской историей;
- совершенствовать навыки проблемного сопоставительного анализа текстов;
- воспитывать почитание и уважение к родителям, умение признавать свои ошибки и прощать других.
Оборудование:
Проектор, презентация, иллюстрации к повести «Станционный смотритель», раздаточный материал.
Источники: Ресурсы Интернета festival.1september.ru/articles/565798/? Журнал «Русская литература в казахстанской школе», журнал «Внеклассная работа в школе».
1. Вступительное слово учителя.
Слайд. Добрый день, уважаемые ребята и наши гости. Сегодня мы с вами обратимся к одному из самых проблематичных и поучительных произведений в русской литературе – к повести “Станционный смотритель” А.С.Пушкина, проанализируем яркие эпизоды, сопоставим их с евангельской притчей и извлечем свои уроки нравственности.
2 слайд - …Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле.
Библия
2. Беседа по вопросам:
Вы только что прослушали историю “Музея станционного смотрителя”, она нам поможет ответить на вопрос. Прочтем эпиграф. Кто такой коллежский регистратор? 9 слайд - Коллежский регистратор – самый младший гражданин чин 14 класса. (подготовленный ученик, Ваня).
11 слайд - Найдите портрет Самсона Вырина в первой части повести. Каким его рисует автор? (с.201)
- Счастлив ли был Вырин, несмотря на многочисленные проблемы, с которыми он ежедневно сталкивался на службе?
- Но прошло несколько лет. Что изменилось? Каким мы видим героя во второй части повести? (с. 202)
- Почему Вырин превратился в хилого старика, кто в этом виноват? На эти вопросы мы попытаемся ответить подробнее. Найдите самый яркий по эмоциональному накалу эпизод первой встречи Вырина и Минского. Прочитайте его выразительно. (Стр.205. “Что сделано, того не воротишь…Он сжал бумажки в комок”).
- Можно ли считать данное покаяние Минского настоящим? (…Виноват перед тобою и рад просить у тебя прощения; но не думай, чтоб я Дуню мог покинуть…)
- 12 слайд – Эпизод «Вырин у Минского». Почему от этой встречи наворачиваются слезы у бедного отца. Смотри слайд №5. Кого называют маленьким человеком?
13 слайд - “Маленький человек” – это человек, который относится к среднему или низшему социальному слою, но обладает высокими душевными и духовными качествами. (подготовленный ученик, Вова)
- 14 слайд - Почему Вырин делает вторую попытку встретиться с дочерью?
- Как живет его дочь в Петербурге?
- Почему же Самсон Вырин не рад счастью дочери? (Не верит в продолжительность и серьезность отношений между Минским и дочерью, помня историю блудного сына, расклеенную на своих стенах, и причисляя дочь к их числу; по ее беззаботному лицу Вырин понял, что Дуня забыла его, а ему нет места в этом мире.)
- 15 слайд – эпизод «2 прихода Вырина к Минскому». Почему Дуня, увидев отца, не обрадовалась, не упала на колени и не стала просить прощения, как это произошло в известной библейской притче, развешанной у них на стене, а испугалась и упала в обморок?
3. Работа с евангельской притчей.
·Что такое притча?
16 слайд - Притча - краткий поучительный иносказательный рассказ (подготовленный ученик, Саят)
Среди евангельских притч есть притча о блудном сыне. Напомним ее содержание (подготовленный ученик, Катя)
17 слайд - ПРИТЧА О БЛУДНОМ СЫНЕ.
18 слайд - Экскурсия по картине Рембрандта “Возвращение блудного сына” (подготовленный ученик, Анель)
4. 19 слайд - Составление таблицы. Работа в группах.
- Можно ли провести некоторые параллели в содержании притчи и истории Дуни? Докажем это.
20 слайд (заполненная таблица)
Основания для сравнения
Притча
История Дуни
Как уходит из дома?
1. Блудный сын добровольно уходит из родного дома с благословлением отца.
1. Дочь, возложив всю ответственность на друга, уезжает тайно, случайно, без согласия и благословления отца.
Ищет ли кто-то?
2. Никто не ищет его.
2. Не желает, чтобы ее нашли и не подает о себе никакой информации
Как живет после ухода из дома?
3. Ведет разгульный образ жизни.
3. Дуня живет в Петербурге в роскоши и богатстве, становится матерью…
Каково возвращение?
4. Радостная встреча сына с отцом.
4. Боится встречи, но потом Дуня, уже богатая барыня, посещает родные места, оплакивая могилу.
Было ли раскаяние
5. Сын вернулся домой нищий и голодный. Он раскаялся в содеянном.
5. Авдотья Семеновна не вернулась, а зашла, проезжая мимо.
Произошло ли примирение?
6. Произошло примирение с отцом и покаяние блудного сына.
6. Покаяние и примирение невозможно из-за смерти отца.
Вывод: есть общее, но есть и различия. Главное отличие – это покаяние блудного сына перед отцом и примирение.
21 слайд - фрагмент «На могиле отца»
22 слайд - 5. Аналитическая работа. Художники-иллюстраторы Венециан, Шмаринов, Добужинский в разные годы иллюстрировали повесть. На доске представлены иллюстрации к различным эпизодам повести.
- Прокомментируй картину А.В Венециана. Какой эпизод изображен на картине?
- Почему Пушкин не закончил повесть столь же радостно, как Рембрандт свою картину?
- Кто оказался счастливее: блудный сын или блудная дочь?
- Чей отец оказался счастливее: блудного сына или блудной дочери? Сравните историю отца блудного сына с историей Самсона Вырина.
История Самсона Вырина. История отца блудного сына
- Сам отправляет Дуню в поездку.
- Разыскивает и оплакивает бедную дочь.
- Живет в труде, а потом в нищете.
- Терпит предательство от близкого человека.
- Теряет всякий интерес и смысл жизни.
- Не дожидается возвращения дочери.
- Предпочитает свести счеты с жизнью.
23 слайд - 6. Беседа по просмотренным фрагментам кинофильма.
- Получили ли вы удовольствие от просмотра фрагментов кинофильма? А от чтения повести?
- Совпадают ли ваши представления о киногероях с образами, которые присутствуют в повести?
- Помогли ли кадры из фильма лучше понять драматическую историю Самсона Вырина?
- Если была бы возможность обратиться к литературному или киногерою, что бы вы им сказали или написали?
24 слайд - 7. Подведение итогов урока. Работа с эпиграфом. Уроки нравственности сегодня и в прошлом.
Итак, ребята, наш урок по изучению повести А.С.Пушкина “Станционный смотритель” подходит к концу. Давайте еще раз прочитаем наш эпиграф.
…Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле.
Библия
- Откуда взяты строки нашего эпиграфа?
- Как вы понимаете их смысл?
25слайд – 8. Какие выводы мы можем вынести из этого произведения?
Нравственные уроки по священному писанию:
9. Выставление оценок за урок.
26 слайд - 10. Домашнее задание. Написать письмо Самсону Вырину от лица Дуни.
27 слайд - 11. Рефлексия.
