Конспект урока по литературе "Пурга"

Конспект урока по литературе

Тема: «Пурга» Ю. Рытхэу

Класс: 6 класс

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: познакомить уч-ся с произведением: «Пурга» Ю. Рытхэу

Задачи:

Образовательная: продолжать работу по формированию правильного сознательного выразительного чтения целыми словами; учить размышлять и делать открытия в прочитанном

Коррекционная – развивающая: корригировать и развивать зрительное и слуховое восприятие, память, наблюдательность; развитие познавательной деятельности

Воспитательная – формировать интерес к чтению; воспитывать самостоятельность, доброжелательные отношения друг к другу;

Ход урока.

1. Организационный момент.

Учитель: Придумано кем-то

Просто и мудро.

При встрече здороваться:

Доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро, девочки!

Доброе утро, мальчики!

Пожелаем нашей гостье доброго утра!

Дети: Доброе утро!

Учитель: Я рада приветствовать вас на нашем уроке.

Сядьте прямо, ноги опустите, спинка прямая.

Вы сегодня самые красивые, внимательные, сообразительные.

Я желаю вам успехов.

1. Актуализация знаний.

Учитель: Итак, мы начинаем. К нам пришла еще одна гостья, послушайте и попробуйте догадаться кто же это? Прослушивание аудиозаписи «Звуки природы» (Пурга)

- Сегодня мы будем знакомиться с произведением «Пурга» Ю. Рытхэу.

События в этом рассказе развиваются на самом крайнем севере - лежит самый отдаленный регион России. Сюда не проложены автомобильные дороги, не идут поезда. Самолет – единственный способ преодолеть большое расстояние. Такая удаленность Чукотки заставляет людей становиться бок о бок, чтобы выстоять перед трудностями или капризами дикой природы. И потому люди здесь намного ближе друг другу.

Жители Чукотки все еще существуют по основному закону Арктики, когда любому человеку окажут помощь и дружескую поддержку. У них свои представления о стиле жизни и поведении в дикой природе, так как для них в мире все едино и взаимосвязано - люди, духи и природа.

3. Разбор незнакомых для уч-ся слов:

Малахай – меховая шапка

Ведьбот – лодка для охоты на морского зверя

Яранга – жилище из шкур и кожи

1. Первичное чтение рассказа хорошо читающими уч-ся

2. Вопросы по содержанию:

• Где происходит действие этого рассказа?

• Что вы узнали о жизни людей на Чукотке? Что в их жизни оказалось для вас непривычным?

• Чему успел научиться в своей жизни маленький мальчик Йоо?

• Как Йоо готовился к встрече с пургой?

• Расскажите о том, как Йоо удалось вернуться домой?

• Как вы думаете, что могло бы случиться с мальчиком, если бы не мастер Кукы?

ФИЗМИНУТКА

1. Тихое чтение

2. Чтение цепочкой

3. Выборочное чтение

4. Итог урока

1. Домашнее задание: стр.111 – 114 прочитать, нарисовать рисунок к рассказу

Приложение

Тест

по рассказу «Пурга» Ю. Рытхэу

Ф.И. уч-ся_________________________________ класс________________

1. Как звали главного героя рассказа «Пурга»? Что означало по чукотски имя мальчика?

_____________________________________________________________

1. Укажите возраст мальчика?

_____________________________________________________________

1. Перечислите, что умел мальчик?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

1. Что такое яранга?

_____________________________________________________________

1. Вельбот – это …..

_____________________________________________________________

1. Что ему страшно хотелось узнать?

_____________________________________________________________

1. Кто помог Йоо добраться до дома?

_____________________________________________________________