Конспект урока по литературе на тему "Басни И.А.Крылова"

Литература         4 класс

Тема: Крылов И.А. «Лебедь, Щука и Рак»

Цель: Познакомить учащихся с биографией и творчеством Ивана Андреевича Крылова.

         - формировать знания учащихся о литературных жанрах;

         - развивать и совершенствовать технику чтения;

         -  прививать любовь и интерес к литературе;

         - воспитывать нравственные качества.

Оборудование: портрет И.А. Крылова, рисунки детей к басням, книги с произведениями  И.А. Крылова.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

I.Организационный момент. Эмоциональный настрой.

«Улыбнитесь друг другу».

II.Проверка знаний.

«Заморочки из бочки»

По строкам назовите автора и название произведений.

Назовите литературные жанры данных произведений.

«Жили-были старик со старухой, и была у них курочка Ряба…»

                                                                                           (устное народное творчество)

                                         Русская народная сказка «Курочка Ряба»

«Три девицы под окном пряли поздно вечерком…»

                                                                                            (литературная сказка)

                                                                                             Пушкин А.С. «Сказка о царе Салтане…»

«На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна…»

                                                                                            (поэзия)

                                                                                             Лермонтов М.Ю. «На севере диком…»

«Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела…»

                                                                                             (басня)

                                                                                              Крылов И.А. «Стрекоза и Муравей»  

III.Актуализация.

Сегодня на уроке вы познакомитесь с великим русским писателем и его произведениями и узнаете об одном из жанров литературы - басней.

IV.Реализация.

1.Чтобы узнать имя  писателя, вам необходимо разгадать кроссворд.

1)Кто без драки «хочет попасть в большие забияки»?

2) Кого называют «попрыгуньей»?

3) «Кума» в зеркале.

4) «Вперед чужой беде не смейся, …»

5) Кто остался «без обеда», потеряв сыр.

6) К кому приползла Стрекоза?

Итак, вы разгадали фамилию великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова.

2. Знакомство с биографией.

Учитель рассказывает и зачитывает отрывки из воспоминаний современников о И.А.Крылове и его творчестве из книги  « Иван Андреевич Крылов. Басни. Сатирические произведения. Воспоминания современников».

Иван Андреевич Крылов родился в 1769 году. Он был не только баснописцем, также писал стихи, водевили, сатирические  рассказы. Но все-таки нам больше всего известны басни дедушки Крылова. Кто же их не знает? Про Ворону и Лисицу, про Стрекозу и муравья, про Слона и Моську и т.д.

А что такое басни, знаете?

Басни – это маленькие стихотворные рассказы, где действуют звери, птицы, деревья, вещи, а подразумеваются люди, говорится о жизни.

А знаете ли вы, что для того, чтобы писать хорошие басни, надо быть трудолюбивым человеком? «Будет просто, как проделаешь раз по сто», - говорил современник Крылова художник Федотов. Только к одной басне «Кукушка и Петух», в которой 21 строка, черновых набросков около 200 строк.

Всю жизнь Иван Андреевич и работал, и учился. Работать он начал в 11лет, а греческий язык, например, начал изучать в 50 лет и за два года овладел им в совершенстве.

В городе Санкт - Петербурге в Летнем саду находится памятник И.А.Крылову, а у подножия памятника изображены герои его басен – животные.

3. Работа по учебнику.

Нам предстоит познакомиться с  определением басни и морали басни,  с басней «Лебедь, Щука и Рак».

Читаем определение в учебнике с. 49

- Что такое басня и мораль басни.

Выразительное чтение басни «учитель + ученик».

Работа в парах. Выразительное чтение.

4.Анализ произведения.

- Расскажите о действующих лицах басни.

- Почему же воз оказался и ныне там?

- В чем главный смысл басни?

- Найдите и прочитайте мораль басни.

- Какие недостатки людей высмеивает автор?

4. Работа в тетради.

Оформление  тетради.

Задание.

- Запишите пословицы  о дружбе, взаимовыручке.

Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось.

Птица сильна крыльями, а человек – дружбой.

Крепкую дружбу водой не разольешь.

- Объясните смысл пословиц.

- Какие строчки стали пословицами и поговорками и вошли в нашу речь?

V.Закрепление.

1. Игра «Путаница»

Исправьте неправильные фразы.

1)…Однажды Голубь, Мак и Щука везти с поклажей воз взялись…

2)…Чем камушки считать, трудиться, не лучше б на себя, Лиса оборотиться?

3)…Сорока гавкнула во все воронье горло…

4)…Поскакушка Стрекоза осень красную пропела…

2. Конкурс «Кто больше?»

Кто больше назовет известных басен И.А.Крылова.

Учащиеся показывают рисунки к басням И.А. Крылова.

 Домашнее задание: с.49-51 выучить басню.

VII.Итог урока.

       - С каким жанром литературы вы познакомились на уроке?

       - Что и кого высмеивает И.А.Крылов в своих баснях?

       - Что такое мораль басни?

            Выставление оценок.

            Вывод. 

            Рефлексия